五（上）語(yǔ)文 同步課時(shí)分層練第一單元第1課白鷺（含答案）基礎(chǔ)必做篇一、讀拼音，寫(xiě)字詞。1.她衣著樸 sù（   ），但是讓人感覺(jué)很美。2.這個(gè)xiá  zi（     ）里裝著一只kǒu  shào（     ），那是老師送給我的禮物。3.這里的水是清澄的，因此，bái  hè（      ）非常喜歡在這里停留。二、選詞填空?！?/span>嗜好    愛(ài)好1.打籃球是我的（     ），因?yàn)榇蚧@球不僅可以鍛煉身體，還能增進(jìn)大家的友誼。2.他有吸煙這個(gè)不良（      ），因此身體很不好。三、按要求完成句子練習(xí)。1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。（仿寫(xiě)比喻句）________________是__________________________。2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_______________________________________________________________   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、選字組詞，在所選的字的下面打√。色（素  速）  適（宜 以）  （鶴  賀）  （兼  嫌）棄鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、選擇題。1.對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（     ）白鷺是一首精巧的詩(shī)。A運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài)之情。B運(yùn)用擬人的修辭描寫(xiě)了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對(duì)白鷺的贊美之情。2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。”這句話(huà)運(yùn)用了（     ）的寫(xiě)作手法。A比喻   B對(duì)比   C擬人二、下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（   ）  A．本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。    B．作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。     C．作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。     D．文章第四小節(jié)運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱(chēng)的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。     E．文章倒數(shù)第二小節(jié)說(shuō)“歌未免太鏗鏘了”，這是說(shuō)其他鳥(niǎo)唱的歌太響亮了，作者借此來(lái)反襯白鷺寧?kù)o悠然的美。三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。那雪白的蓑毛，那全身流線(xiàn)型結(jié)果，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只鷺鷥站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像有心人為鷺鷥?cè)O(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的早晨，每每看見(jiàn)白鷺孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)少有的一種嗜好。人們說(shuō)它是在瞭望，可它真的是在瞭望嗎？黃昏的空中，偶爾可以見(jiàn)到白鷺在低低地飛。悠然地觀看這情景，可說(shuō)是鄉(xiāng)村生活中的一大樂(lè)事。1.解釋下列詞語(yǔ)。1.這幾段文字節(jié)選自《_____________》，作者是_______________，你還知道他的重要作品有《_________》、《__________》。3.這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？2.用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句，用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的擬人句。試著各寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。_________________________________________________________________3.請(qǐng)解釋以下句子。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。_________________________________________________________________4.這三段文字分別寫(xiě)了白鷺（     ）、（     ）、（     ）時(shí)的景象和韻味，所以作者把白鷺比作一首韻味無(wú)窮的（     ）、一首優(yōu)美的（    ）。拓展挑戰(zhàn)題一、課外閱讀，提升能力。春天的黃鸝（節(jié)選）劉學(xué)剛黃鸝，單是漢字，就已構(gòu)成視覺(jué)上的燦爛了；單是音節(jié)，就已充滿(mǎn)聽(tīng)覺(jué)上的（宛 婉）轉(zhuǎn)了。“羽毛新刷陶潛菊，喉舌初調(diào)叔夜琴”，古遠(yuǎn)的詩(shī)句就在枝條上翠綠著。面對(duì)此情此景，誰(shuí)不耳聰目明？仿佛鳳凰棲于碧梧，仙鶴止于高松，（    ）春天里的翠柳，（    ）能展現(xiàn)黃鸝的全部美麗。鳥(niǎo)是樹(shù)金黃的心跳，樹(shù)是鳥(niǎo)翠綠的羽毛。黃鸝鳴于翠柳，是鳥(niǎo)在其中生命得以輝煌、人在其中心情得以超然的一種極（致 至）。黃鸝就這么一叫，天就澄明了，地就碧綠了，人就輕松了。那是春天里一（副 幅）最美麗的畫(huà)面：黃鸝早早醒來(lái)了，柳樹(shù)早早就站在等待里，誰(shuí)都不想辜負(fù)這明媚的春光。盡管這個(gè)春天來(lái)得太晚太晚，這是盛唐的秩序被打亂后第一個(gè)色彩（清 青）麗的春天。讓花草落淚去。讓馬蹄紛亂去。蜀中的天塹之險(xiǎn)，應(yīng)該把喧囂擋在外面的。浣花溪畔，有花便是韻腳，有水定在吟詠。那一刻，詩(shī)圣走在黃鸝的歌里，黃鸝歌在詩(shī)圣的詩(shī)里?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳”，這其中的一個(gè)，便是詩(shī)圣自己了?？粗恍猩钍芄奈璧陌?，詩(shī)圣把耳朵望成了八方。黃鸝唱著，詩(shī)圣吟著，兩個(gè)黃鸝奏出千年不去的絕響。（選自《牛城晚報(bào)》2009.03.13）1.用“√”畫(huà)出文中括號(hào)中正確的字。2.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”出自詩(shī)圣      的《絕句》，請(qǐng)將這句詩(shī)補(bǔ)全                。3.在文章括號(hào)中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并造句。 4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二自然的內(nèi)容。                                                                     二、課外閱讀，提升能力。杜 鵑（節(jié)選）郭沫若杜鵑，敝（bì pì）同鄉(xiāng)的魂，在文學(xué)上所占的地位，恐怕任何鳥(niǎo)都比不上。
　　我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說(shuō)不盡的詩(shī)意。
　　它本身不用說(shuō)，已經(jīng)是望帝的化身了。有時(shí)又被認(rèn)為薄（báo bó）命的佳人，憂(yōu)國(guó)的志士；聲是滿(mǎn)腹鄉(xiāng)思，血是遍山躑躅；可憐，哀惋，純潔，至誠(chéng)……在人們的心目中成為了愛(ài)的象征。這愛(ài)的象征似乎已經(jīng)成為了民族的感情。
　　而且，這種感情還超越了民族的范圍，東方諸國(guó)大都受到了感染。例如日本，杜鵑在文學(xué)上所占的地位，并不亞于中國(guó)。
　　然而，這實(shí)在是名實(shí)不符的一個(gè)最大的例證。
　　杜鵑是一種灰黑色的鳥(niǎo)，毛羽并不美，它的習(xí)性專(zhuān)橫（héng hèng）而殘忍。
　　杜鵑是不營(yíng)巢的，也不孵卵哺雛。到了生殖季節(jié)，產(chǎn)卵在鶯巢中，讓鶯替它孵卵哺雛。雛鵑比雛鶯大，到將長(zhǎng)成時(shí)，甚且比母鶯還大。鵑雛孵化出來(lái)之后，每將鶯雛擠出巢外，任它啼饑號(hào)寒而死，它自己獨(dú)霸著母鶯的哺（bǔ fǔ）育。鶯受鵑欺而不自知，辛辛苦苦地哺育著比自己還大的鵑雛；真是一件令人不平、令人流淚的情景。
　　想到了這些實(shí)際，便覺(jué)得杜鵑這種鳥(niǎo)大可以作為欺世盜名者的標(biāo)本了。然而，杜鵑不能任其咎。杜鵑就只是杜鵑，它并不曾要求人把它認(rèn)為佳人、志士。（選自《郭沫若散文選集》百花文藝出版社）1.選擇文章括號(hào)中正確的讀音，畫(huà)“√”。2.根據(jù)解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（1）欺騙世人，竊取名譽(yù)。（         ）（2）因饑餓寒冷而哭啼，形容生活極端貧困。（        ）（3）名聲和實(shí)際不相符，指空有虛名。（        ）3.文中省略號(hào)的作用是（    ）A.省略沒(méi)有說(shuō)完的內(nèi)容。B.省略同類(lèi)詞語(yǔ)。C.表示意在言外的省略。D.表示事物或道理的多項(xiàng)列舉。4.作者寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，因?yàn)槭艿絿?guó)民黨的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章寫(xiě)到杜鵑兇狠殘暴的情景和鶯辛苦哺育雛鵑受欺而不自知，實(shí)際上分別隱喻了什么？ 5.文章最后一段，先寫(xiě)“杜鵑這種鳥(niǎo)大可以作為欺世盜名的標(biāo)本”，又說(shuō)“杜鵑并不曾要求人把它認(rèn)為佳人、志士”這段話(huà)包含了哪兩方面的意思？                                                                                        【參考答案】基礎(chǔ)必做篇一、讀拼音，寫(xiě)字詞。素  2.匣子  口哨   3. 白鶴二、選詞填空。愛(ài)好   2.嗜好三、按要求完成句子練習(xí)。1.我們  祖國(guó)的花朵 2.白鷺不會(huì)唱歌，但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。四、選字組詞，在所選的字的下面打√。素  宜  鶴  嫌 鞏固提升篇提升選做題（3選2）一、選擇題。1.A   2.B二、下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（ C  E  ）  三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。1.白鷺；郭沫若；《女神》；《長(zhǎng)春集》2.比喻句：在清水田里，時(shí)有一只兩只鷺鷥站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像有心人為鷺鷥?cè)O(shè)計(jì)出的鏡匣。造句：樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又紅。擬人句：晴天的早晨，每每看見(jiàn)白鷺孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)少有的一種嗜好。造句：遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云。3.增加一點(diǎn)就會(huì)因長(zhǎng)而不美，減少一點(diǎn)就會(huì)因短而不美，變素一點(diǎn)就會(huì)因白而不美，變黑一點(diǎn)就會(huì)因黑而不美。4.在清水田里；晴天的早晨；黃昏的空中；詩(shī)歌拓展挑戰(zhàn)題一、課外閱讀，提升能力。1.婉  致  幅  清2.杜甫  一行白鷺上青天3.只有……才……  示例：朋友之間，只有相互體諒，才能搞好團(tuán)結(jié)。4.從聽(tīng)覺(jué)的角度描寫(xiě)黃鸝的鳴叫抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。二、課外閱讀，提升能力。1.bì  bó  hèng  bǔ2.欺世盜名  啼饑號(hào)寒  名實(shí)不符3.A4.杜鵑兇狠殘暴的情景隱喻國(guó)民黨，鶯辛苦哺育雛鵑受欺而不自知隱喻受欺騙受蒙蔽的人民群眾。5.杜鵑雖然被人誤認(rèn)作佳人、志士，但自己并沒(méi)有欺世盜名的動(dòng)機(jī)，言外之意是國(guó)民黨統(tǒng)治者信口雌黃的反動(dòng)宣傳，包藏著欺世盜名的禍心。人們對(duì)并無(wú)欺世盜名之心的杜鵑都產(chǎn)生誤解，那么在善于做反動(dòng)宣傳、欺世盜名的國(guó)民黨面前就更容易受欺騙受蒙蔽了
 

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1 白鷺

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