高中數(shù)學人教A版 (2019)必修 第一冊3.1 函數(shù)的概念及其表示精品課件ppt

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1.理解函數(shù)的概念.2.會求已知函數(shù)的定義域.3. 能夠正確使用“區(qū)間”的符號表示某些集合.重點：理解函數(shù)的概念難點：會求已知函數(shù)的定義域
初中時，我們對函數(shù)是如何定義的？
一般地，在一個變化過程中，有兩個變量 和 ，如果給定了一個 的值，相應地就確定唯一的一個 值與之對應，則稱 是 的函數(shù)， 是自變量， 是因變量.
三要素：自變量、因變量、對應關系
新疆火焰山是吐魯番最著名的景點，位于吐魯番盆地的北緣，古絲綢之路北道，它主要由中生代的侏羅紀、白堊紀和第三紀的赤紅色砂、礫巖和泥巖組成。當?shù)厝朔Q“克孜勒塔格”,意即“紅山”。
下表列出了從2009年到2016年火焰山的最高氣溫
給定2009年到2016年中任意一年 ，都可從圖中快速得知火焰山當年的最高溫度 ；
假設自變量 的取值范圍記作集合 A ，因變量 的取值范圍記作集合B，則函數(shù)關系即為兩個集合中的元素之間，按照某種法則確定的一種對應關系 .
題型一 函數(shù)概念的理解
跟蹤訓練1
題型二 　用區(qū)間表示數(shù)集
跟蹤訓練2
題型三 已知函數(shù)的解析式求定義域
跟蹤訓練3
題型四 求抽象函數(shù)的定義域
跟蹤訓練4
1.掌握函數(shù)的定義、三要素；2.能夠準確求出函數(shù)的定義域；3.能夠準確判定兩個變量間的關系是否為函數(shù)關系;4.掌握區(qū)間的定義與表示.