《地震的成因及作用》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】《地震的成因及作用》是五年級上冊第二單元《地球表面的變化》的第3課。在上一節(jié)課中，學(xué)生自己制作地球模型的活動，增強(qiáng)了學(xué)生對地球結(jié)構(gòu)的感知，知道地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動的。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道地震是引發(fā)地表變化的內(nèi)在因素，相對于風(fēng)、水等很緩慢的外力作用，是一種劇烈變化。通過模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自觀察，感受地震爆發(fā)時(shí)的現(xiàn)象，了解其形成原因。教科書中提供了地震的資料，通過閱讀與研討，讓學(xué)生了解地震時(shí)的真實(shí)情景以及給地表帶來的改變。【學(xué)生分析】學(xué)生能夠從各種媒體上知道地震和地震帶來的影響，知道它是一種災(zāi)害性地質(zhì)現(xiàn)象。并通過上節(jié)課的知識鋪墊，學(xué)生知道了地殼運(yùn)動對巖層的影響。但學(xué)生對于地震的成因、地震發(fā)生后地形地貌的變化不是很清楚。通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因的興趣，并形成科學(xué)的解釋，了解應(yīng)對措施。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.地殼運(yùn)動是地震發(fā)生的原因。2.地震的發(fā)生會使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠通過模擬實(shí)驗(yàn)，探究地震形成的原因。2.能夠通過閱讀資料、觀察圖片和視頻、分析地震后給地表帶來的變化。3.能夠制作關(guān)于抗震防災(zāi)的手抄報(bào)，宣傳防災(zāi)的常識。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.保持對地震現(xiàn)象的探究熱情，樂于參與模擬實(shí)驗(yàn)。2.能基于證據(jù)大膽表達(dá)證據(jù)的見解，認(rèn)真傾聽他人意見，形成集體觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對人類生活的影響。2.知道抗震防災(zāi)的基本常識。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過地震的模擬實(shí)驗(yàn)，了解地震的成因是地殼運(yùn)動。難點(diǎn)：找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)觀察點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)象，做出基于證據(jù)的解釋。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：塑料小盒、保鮮袋、泥土、鏟子、水。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、班級記錄表。【教學(xué)過程】一、聚焦課件展示地震災(zāi)害的圖片。教師：從圖中你觀察到了什么？學(xué)生：發(fā)生了地震，房屋倒塌，地面裂開……教師追問：地震是怎樣形成的？地震時(shí)又會發(fā)生什么？會給地球表面帶來什么改變？這節(jié)課我們就來深入探討地震的成因和地震的影響。（板書：地震的成因及作用）二、探索（一）了解地震的成因（1）猜測成因 教師：請小組討論地震的成因是什么？可以根據(jù)之前我們學(xué)過的地球結(jié)構(gòu)、地殼運(yùn)動等知識進(jìn)行猜測和假設(shè)。學(xué)生交流、匯報(bào)：①地球板塊產(chǎn)生撞擊、碰撞；②地球板塊裂開；③地球內(nèi)部運(yùn)動導(dǎo)致巖石圈錯位或破裂……教師整理、板書。（2）收集證據(jù)教師：我們可以通過模擬實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究。課前已經(jīng)讓同學(xué)們準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料，你能說出材料對應(yīng)的實(shí)際物體嗎？學(xué)生：兩半拼接的小盒代表地殼中的兩個板塊，鋪在小盒中的泥代表巖層，拉開或擠壓代表巖層受到的作用力。教師：觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。教師：在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察什么？學(xué)生：①要注意觀察“地面”的變化；②觀察“地面”斷裂、隆起的位置與“板塊”對接邊界的位置關(guān)系。學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，完成記錄單。教師巡視指導(dǎo)。（3）建構(gòu)解釋教師：通過實(shí)驗(yàn)，你觀察到哪些現(xiàn)象？學(xué)生：①當(dāng)很用力用手拉開盒子的時(shí)候，“地面”裂開了，而用手?jǐn)D壓盒子時(shí)，“地面”隆起形成了褶皺。②裂開和隆起的位置大都發(fā)生在“板塊”對接邊界。教師：這是自然界中能找到的巖層模樣。觀察下面兩張圖，試著對地震的成因做出解釋。學(xué)生：巖層發(fā)生彎曲是因?yàn)槭艿搅藬D壓，發(fā)生斷裂和錯動是因?yàn)榘鍓K發(fā)生分離。教師：觀看地震成因的科普視頻。師生總結(jié)：組成巖石圈的六大板塊在不停地運(yùn)動，它們相互碰撞、彼此分離。在這樣的過程中，地殼或巖石圈會發(fā)生機(jī)械變形、變位，比如褶皺、斷裂、地震等。板塊邊緣構(gòu)成地球表面的活動帶，是地震高發(fā)地區(qū)。（二）了解地震給地表帶來的變化教師：你們知道地震發(fā)生時(shí)有什么現(xiàn)象嗎？是從哪里了解到的？學(xué)生：從電視或網(wǎng)絡(luò)中看到過的地震情景：地震會破壞房屋、路面。從科普讀物的閱讀中知道了地震會引起海嘯、山體滑坡，給人類帶來很大的災(zāi)難等。教師：觀看地震的視頻，閱讀關(guān)于地震的資料，請同學(xué)們結(jié)合視頻、圖片分析地震發(fā)生后給地表帶來的改變。通過對資料的深入分析，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：①地震后路面裂縫、塌陷，鐵軌扭曲變形的情況。②地震后形成的堰塞湖。師生總結(jié)：地震會給地形地貌帶來改變：地震會使地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……強(qiáng)烈的地震會使一個地區(qū)的地形地貌發(fā)生巨大的改變。（三）了解地震自救知識教師：地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該如何自救呢？學(xué)生：跑到空曠的地方，躲在桌子下……教師：下面我們通過一小段視頻了解一下地震自救的方法吧。 教師：通過視頻我們知道地震時(shí)要就地避險(xiǎn)，地震后要迅速撤離，三、研討教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能試著分析一下地震給地表帶來的改變是劇烈的還是緩慢的?為什么？學(xué)生：地震給地表帶來的改變是劇烈的。地震會使地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……四、拓展課后請同學(xué)們繼續(xù)搜集關(guān)于抗震防災(zāi)的資料，可以制作抗震防災(zāi)的海報(bào)。   【板書設(shè)計(jì)】地震的成因及作用成因：地殼運(yùn)動作用          改變地表形態(tài)抗震防災(zāi)方法               

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3. 地震的成因及作用

版本： 教科版 (2017)

年級： 五年級上冊

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