制作一個潛望鏡》教學(xué)設(shè)計一、教材簡析本課以軍事上常用的潛望鏡為研究對象,通過研究分析、表達交流使學(xué)生認識到潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造及作用,進一步認識平面鏡在軍事及生活中的應(yīng)用,使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。學(xué)生分析通過之前的學(xué)習(xí),學(xué)生對光的傳播有了一定的認識,知道了光是沿直線傳播的,光的反射等等,而這些知識在生活中又有怎樣的運用呢?教師一定要抓住學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行觀察、分析、交流,引導(dǎo)學(xué)生將光的傳播知識與生活實際相聯(lián)系。 二、學(xué)習(xí)目標: (一)科學(xué)概念目標1.潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。(二)科學(xué)探究目標1.能通過對潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究,探究潛望鏡的基本原理。 2.通過親自制作潛望鏡,加深對光的反射原理的理解。(三)科學(xué)態(tài)度目標1.通過制作潛望鏡的活動,使學(xué)生學(xué)會欣賞、評價他人的作品,尊重他人勞動成果, 愿意合作交流。(四)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1.能根據(jù)潛望鏡的工作原理,利用生活中的材料,模擬制作潛望鏡。 三、教學(xué)重難點:根據(jù)潛望鏡的工作原理,學(xué)會設(shè)計并制作潛望鏡。 、學(xué)習(xí)過程設(shè)計:學(xué)生閱讀實驗材料清單和安全提示,做好課前準備。實驗安全用具:護目鏡、安全手套。

實驗材料:紙盒、平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀或小刀、活動記錄表 (一)聚焦潛望鏡在科學(xué)研究和國防建設(shè)上有很多用途,科學(xué)家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發(fā)射;科研工作者用潛望鏡在保護墻內(nèi)觀測有放射性危險的實驗;潛水艇在水下航行時,用潛望鏡觀察海面和空中的情況潛水艇圖(二)探索右圖是同一方向放置的兩個平面鏡,代表光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的視野。運用本單元學(xué)過的光學(xué)知識,用箭頭標出光的傳播路線,并解釋潛望鏡是怎樣工作的。學(xué)生交流后總結(jié)得出:潛望鏡有兩片平面鏡,與水平面成 45°角。 教師總結(jié):潛望鏡上下各有一面傾斜 45°角的平面鏡。地面的、遠處的景物反 射的光,照射到潛望鏡上面這塊平面鏡上,再反射到下面這塊平面鏡上,最后反射到 人的眼里,人就能從低處看見地面的、遠處的景物。 學(xué)生觀看播放微課《制作一個潛望鏡》視頻內(nèi)容:實驗:制作一個潛望鏡制作:1.在紙盒兩個長邊距邊緣約1厘米處各畫一條直線。2.等腰直角三角板在紙盒兩端距邊緣約1厘米處各畫一條斜線,使兩條斜線平行且與邊緣成45°角3.在紙盒相對的面上重復(fù)畫上面的線,注意保持所有斜線互相平行。4.用剪刀將4條斜線剪開。5.像圖中那樣,將兩面鏡子插入紙盒開口,并保持鏡子的反射面是相對的。6.在鏡子的反射面前各開一個窗口。測試:利用制作好的潛望鏡觀察事物,你能通過潛望鏡在桌面下觀察到桌面上物體嗎?(四)拓展科技館里神奇的光學(xué)展區(qū)你去過科技館嗎?許多科學(xué)館都有光學(xué)展區(qū),趕緊去體驗一下,一定會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。光學(xué)展區(qū)里有各種各樣有趣的鏡子和神奇光學(xué)游戲,同學(xué)們可以在這里感受光學(xué)的奇妙。    懸浮的人像      隱形的身體        彩色的影子                   潛望鏡                   鏡子迷宮      

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7. 制作一個潛望鏡

版本: 教科版 (2017)

年級: 五年級上冊

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