初中語文人教部編版七年級上冊9 從百草園到三味書屋課文配套課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

部編版語文七年級上冊第九課《從百草園到三味書屋》同步練習一、積累運用下列加點字的注音全都正確的一項是（）確鑿（záo）菜畦（qí）皂莢（jiá）相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）蟬蛻（duì）盔甲（kuī）覓食（ｍì）下列詞語書寫有誤的一項是 ( ) 書塾規(guī)則淋漓人聲鼎沸 B.捕獲繡像罰跪風流倜儻C.云宵納涼嚴厲人跡罕至D.蜈蚣啄食螞蟻學識淵博。下列各句中沒有語病的一項是( ) 魯迅故鄉(xiāng)紹興的春天是一個百花盛開、草長鶯飛的地方。B. 我國未成年人所占網(wǎng)民比例不斷提高，調(diào)查顯示大約有 92%左右的未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)。C. 在異國他鄉(xiāng)，不論華人華僑還是中方項目員工來中國大使館求助，總是能第一時間得到回應(yīng)與幫助。D. 通過學習《從百草園到三味書屋》，讓我體味到了童年魯迅對自然的熱愛，對知識的追求。 4.“三味書屋” 的先生是一位學問淵博的老者，文中魯迅對他的看法是（）A.他挫傷了學生的求知欲，魯迅很討厭他。 B.他對魯迅很嚴厲，魯迅認為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對他很不滿。 C.他沒有多少真才實學，只是常讀些令學生難懂的文章，魯迅覺得他很可笑。 D.他很博學，對學生又有一些開明的思想，魯迅對他很恭敬。 5.下列說法不正確的一項是（） A.魯迅原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代著名的文學家、思想家、革命家。 B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。 C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理。 D.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折蠟梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。 6. 下面句子的正確排序為：____________ ①在泥墻的南端，即與魯迅家后門墻角接壤處，有塊刻有“梁界”兩字的界碑。 ②大園在南，西邊有一垛長達四十四米的泥墻，作為與西鄰梁家后園的分界線。 ③百草園在浙江紹興的魯迅故居后面，有小園、大園之分。 ④這塊界碑和這垛被魯迅稱為“有無限趣味”的“短短的泥墻”至今仍留存如故。 ⑤小園在北，向西北角突出，面積約為大園的四分之一。仿照例句，再寫兩個你對“童年”的理解的比喻句。例句：童年是萌芽的小草，充滿了生機。仿句：童年是________ __ ，充滿了_____ __；童年是________ _，充滿了_____ __。同步練習答案一、積累運用【答案】A 【解析】B 項，“宜”應(yīng)讀ｙí；C 項，“髓”應(yīng)讀 suǐ；D 項，“蛻”應(yīng)讀 tuì。【答案】C 【解析】“宵”應(yīng)為“霄”【答案】C 【解析】常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。A.“春天”與“地方”搭配不當，應(yīng)將“地方”改為“季節(jié)”；B.“大約”與“左右”語意重復，應(yīng)刪去一個；C.正確；D.缺少主語，應(yīng)刪去“讓”。【答案】D 【解析】從文中第○11 段“我對他很恭敬”一句可判斷應(yīng)選 D 項。【答案】B 【解析】B 項，本文文體是散文，不是小說。【答案】③⑤②①④ 【解析】解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀這五句話，分析各句的意思，可知③句是總領(lǐng)句，應(yīng)放在第一位；⑤句的“小園在北”和②句的“大園在南”分別與 ③句中的“有小園、大園之分”相對應(yīng)，所以⑤句應(yīng)放在第二位，②句應(yīng)放在第三位；④句的“這塊界碑”與① 句的“有塊刻有‘梁界’兩字的界碑”相承接，所以④句應(yīng)放在①句后面。根據(jù)以上分析可知應(yīng)排序為：③⑤ ②①④。【答案】示例：童年是初升的太陽，充滿了活力；童年是含苞的花朵，充滿了希望。【解析】仿寫句子要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。先分析例句在內(nèi)容和形式上的特點，主題是“童年”，形式上是兩個分句，后一句是前一句的特點；其次例句運用了比喻的修辭手法。最后按示例的結(jié)構(gòu)形式“童年是 xx 的 xx，充滿了 xx”仿寫即可。