在祖國的東北有高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興安嶺”，那里可美了，像個大花園。
同學們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？
在黑龍江省中北部，山勢平緩，長約400千米，是我國重要的林區(qū)之一。林中主要的針葉樹種有紅松、沙松等，落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動物。林地上生長著人參及其他珍貴的藥材。
聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
天下興(　　　)亡，匹夫有責。 老師聲情并茂的講解，吸引了同學們的興(　　　)趣。
腦 擋 視 線 壇 材 軟 刮袋 實 顯嚴
仔細觀察這些生字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
“袋”下邊部分“衣的上部穿插在“代”的中間，因此“代”的斜鉤要寫得平緩舒展，為“衣”騰出空間。
“線”右邊部分的兩橫稍斜，撇要穿插到左邊絞絲旁的下面，托穩(wěn)整個字。
“軟”字中“欠”的長撇穿插到“車”的提下面，使整個字結(jié)構(gòu)緊湊。
圈出文中不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理解詞語的意思。
欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。
蔥蔥蘢蘢：(草木)青翠茂盛。
嚴嚴實實：事物之間結(jié)合得緊，沒有空隙。
抄寫詞語表中列出的本課詞語。
大聲朗讀課文，思考下面的問題： 1.課文是按什么順序介紹小興安嶺的？ 把表示時間的詞畫出來。
是按春、夏、秋、冬的時間順序介紹的。
2.這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我們什么？
課文一共有6個自然段，主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。
3.課文的第1自然段和第6自然段分別講了什么？
第1自然段概括地敘述了小興安嶺的特點———樹木多、森林面積大，第6自然段是對全文的總結(jié)。
上節(jié)課我們自學了課文的生字、新詞，了解了課文的主要內(nèi)容，知道了小興安嶺一年四季景色美麗、物產(chǎn)豐富。那么，為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？
我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
讀一讀，思考：第1自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來的？ 你又是怎么理解的？
有感情地朗讀第1自然段。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
思考：在春天的小興安嶺這個美麗的大花園中，都有哪些美麗的景物呢？用橫線畫一畫。
在這些景物中，你最喜歡哪種景物？說說你的理由。
春天到了，樹木抽出新的枝條……
課文為什么不用“長出”，而用“抽出”呢？你從中感受到了什么？
用“抽出”把枝條快速長出來的樣子寫出來了，形象生動，枝條一般是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”，非常貼切。
指導朗讀：帶著歡喜的感受讀一讀，把握句子的重音、節(jié)奏和語調(diào)，讀出小興安嶺的美麗。
山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。
從“淙淙” 這個詞語中，你體會到了什么？
小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
小鹿是帶著怎樣的心情來看自己的影子的？
一起有感情的讀一讀，注意要一邊讀，一邊做動作。
自由朗讀課文第3段，思考下列問題：小興安嶺夏天的景色怎樣？作者抓住了哪些景物來寫？你是從哪些詞句看出來的？談?wù)勀愕睦斫狻?br/>繁茂的樹木擋住了人們的視線。
樹葉茂盛得把天空都遮擋住了。
小興安嶺夏天樹木蔥蘢，枝葉茂密。
密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。
整個森林浸在乳白色的濃霧里。
帶點的詞還可以換成哪些詞？哪個詞用得準確？為什么？
有感情的朗讀課文第3段，注意：整體感知小興安嶺夏天的美麗。抓住作者所描寫的詞句進行理解。通過有感情地朗讀，讀出小興安嶺夏天的美麗。
小興安嶺春天生機勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具特色呢，請同學們自讀下面的自然段，用橫線畫出描寫秋天和冬天特點的句子。
秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林間飛舞。
這里為什么用“飛舞”而不用“飄落”呢？
落葉飛舞讓你聯(lián)想到什么？
同一個“飛舞”在課文中還出現(xiàn)了一次，請找一找！
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。
從這兩句中，你感受到了什么？
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
想一想：為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？
今天老師帶領(lǐng)同學們走進小興安嶺這個美麗的大花園，欣賞了這里一年四季的美景，那里的樹木、積雪、小溪、小鹿，那里的白霧、太陽、草地、野花，以及那落葉、雪花飛舞的樣子，都給我們留下了深刻的印象。我們還掌握了學習方法，并能運用這種方法自己學習，非常成功。
想一想：本文運用了哪些寫法？小組討論并交流。
（1）按照春、夏、秋、冬的時間順序。
（2）抓住每個季節(jié)特有的景物特點。
（3）運用恰當?shù)男揶o手法。
如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。
——美麗的花園、巨大的寶庫

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20 美麗的小興安嶺

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