一、章節(jié)分析 （Sectin Analysis ）
綜述
本章節(jié)是語(yǔ)言運(yùn)用部分。通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)言詞匯方面的能力，教會(huì)學(xué)生如何用序數(shù)詞或基數(shù)詞來(lái)表達(dá)。加強(qiáng)他們運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)來(lái)表達(dá)思想感情的能力。
（二）目標(biāo)
Listening
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)序數(shù)詞，基數(shù)詞，百份數(shù)，小數(shù)， 分?jǐn)?shù)，溫度，電話(huà)號(hào)碼和大數(shù)字。
Speaking
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀序數(shù)詞，基數(shù)詞，百份數(shù)，小數(shù)， 分?jǐn)?shù)，溫度，電話(huà)號(hào)碼和大數(shù)字。
Writing
1．使學(xué)生用數(shù)字完成一個(gè)曲線(xiàn)圖
2．通過(guò)曲線(xiàn)圖寫(xiě)話(huà)
（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)
Listening
1.確保學(xué)生掌握如何區(qū)分重讀音節(jié)。如thirteen和thirty
2.確保學(xué)生掌握如何聽(tīng)大數(shù)字
Speaking
1.確保學(xué)生掌握如何朗讀大數(shù)字
2.確保學(xué)生掌握如何區(qū)分重讀音節(jié)。如thirteen和thirty
Writing
1．通過(guò)曲線(xiàn)圖寫(xiě)話(huà)
2．確保學(xué)生掌握如何區(qū)分 rise and raise；
fall fell fallen；
feel felt felt

二、教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Designs）
[鏈接8]
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)實(shí)施建議
教學(xué)資源參考
Listening
學(xué)生在聽(tīng)時(shí)要根據(jù)升、降調(diào)，尤其是重讀音節(jié)、和停頓
《牛津英語(yǔ)教學(xué)參考》
Speaking
Pre-speaking: 復(fù)習(xí)課文和數(shù)字
While-speaking: 講解“instructins”和鞏固數(shù)字，

pst-speaking: 拓展練習(xí)


Writing
Pre-writing: 熟悉數(shù)詞書(shū)面表達(dá)
While-writing: 完成P57練習(xí)
Pst-writing: 1.使學(xué)生用數(shù)字完成一個(gè)曲線(xiàn)圖
2．通過(guò)曲線(xiàn)圖寫(xiě)話(huà)
說(shuō)明：對(duì)數(shù)字朗讀PPT處理
9：a picture abut Freign turists cming t ur city

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