v教材分析
本課是本單元的第一課，主要話題是文學(xué)名著，主要語法點(diǎn)是被動(dòng)語態(tài)的一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的形式和意義。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到三本英語世界名著，學(xué)會(huì)被動(dòng)語態(tài)的更多形態(tài)。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
通過閱讀，體會(huì)被動(dòng)語態(tài)的一般過去式、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的三個(gè)時(shí)態(tài)。
【能力目標(biāo)】
通過課文文本的復(fù)習(xí)，總結(jié)被動(dòng)語態(tài)在一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的肯定句的結(jié)構(gòu)。
【情感目標(biāo)】
運(yùn)用所學(xué)的被動(dòng)語態(tài)知識(shí)，談?wù)撘淮紊站蹠?huì)的準(zhǔn)備事項(xiàng)的完成情況，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
獲取有關(guān)三部名著梗概的信息，體會(huì)被動(dòng)語態(tài)的一般過去式、一般將來時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)三個(gè)時(shí)態(tài)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
運(yùn)用所學(xué)過的被動(dòng)語態(tài)的知識(shí)，談?wù)撘淮紊站蹠?huì)的準(zhǔn)備事項(xiàng)。課前準(zhǔn)備
1.課前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等；
2.教具學(xué)具：光盤、大卡片等。
教學(xué)過程
Step1. Getting Ready
1.Ask Ss t discuss their favrite bks and genres.
2.Get Ss t talk where bks can be btained r purchased.
3.Match the writers(1-4) with the bk titles (a-d) accrding t the encyclpedic knwledge.
Step2. Reading
1.Let students talk abut what bks they have read, which ne is the favrite, and the reasn.
2. Get students t read the text, and find what bks are mentined in the text.
3. Read the passages and fill in the infrmatin tables abut bks.
4. Let students read the passages and answer the questins in the exercise 3.
5. Ask students t listen and read the passages after the speaker and underline the wrds that yu culdn’t understand clearly with pencils.
6. Students wrk in pairs t talk abut the Chinese meaning f the wrds and sentences that yu underlined.
7. Get students t read the three texts t find which bk each sentence in exercise 3 is abut.
Step3. New wrks
1.Let students read the fllwing wrds in English.
2. Tell the Chinese meaning f the wrds in the slide.
3. Emphasize that bdy language is the mst imprtant frm f cmmunicatin.
Step4. Language pints
1. character CN.人物; 性格，個(gè)性；特點(diǎn)
2. rphan CN.孤兒;
3. curisity CN. 好奇心；求知欲
ut f curisity 出于好奇心
4. get sb. int truble with sb. 使某人和某人發(fā)生沖突
5. be used t sth. 習(xí)慣于
6. upset v.使心煩意亂；使生氣；使心情不好
upset adj.心煩的；苦惱的；沮喪的
7. live ff 依賴什么生活
8. get alng with sb. 和某人和睦相處
9. have truble ding sth. 做某事有困難
Step5. Pair-wrk
Get students t wrk in pairs t intrduce the three classics in their wn wrds.
Example:
The Adventures f Tm Sawyer was ne f Mark Twain’s bks. The main characters f the bk were an rphan named Tm and a by named Huckleberry Finn. The bk includes dialgues that shw hw language was spken at the time. It has remained a ppular and imprtant bk since it was first published in 1876.
Step6. Grammar
1. Let students t find the similar parts frm the tw sentences.
2. Ask students t find mre similar sentences in the texts.
3. Students bserve the sentences and draw a cnclusin.
4.Teach students the structures f the passive md at Simple Future, Simple Past, and Present Perfect.
5.Intrduce the transfrmatin between the subjective md and the passive md and let students d the relevant drills.
Step7. Speaking
Grup wrk: Imagine yu are ging t have a birthday party.
What preparatins have been dne? Please make sentences.
hang up the decratins
make the cake
buy fd
take ut the plates
put flwers n the table
put candles n the cake
Step8. Writing
假如這個(gè)周日是你的生日，你會(huì)請(qǐng)你的媽媽幫忙做準(zhǔn)備工作。請(qǐng)你告訴她做了哪些，哪些還沒做，并需要媽媽幫你做哪些工作。
Step9. Hmewrk
1. Listen t the recrding and read the text alud three times.
2. Finish and plish the article that yu wrte abut the preparatin fr yur birthday party.

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版本： 北師大版

年級(jí)： 九年級(jí)全冊(cè)

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