教學(xué)時間：
教學(xué)內(nèi)容：制作皮影人偶
備課標(biāo)：
通過動手操作實(shí)踐，初步掌握手工設(shè)計與制作的基本技能。
學(xué)情、教材分析：
二年級的孩子處于七八歲的年齡，對各種自然科學(xué)充滿了好奇和探索的愿望，樂于學(xué)習(xí)和嘗試動手操作，學(xué)習(xí)簡單的手工制作，通過動手制作皮影人偶和表演展示成果，掌握紙工制作的簡單技法，初步體驗(yàn)動手操作的樂趣。同時，皮影藝術(shù)融入傳統(tǒng)繪畫、雕刻、戲曲于一體，具有濃郁的民族氣息，是我國藝苑里的一朵奇葩。在欣賞和制作皮影人偶的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的民間皮影藝術(shù)，感受皮影藝術(shù)之美，熱愛并且積極參與到傳承祖國優(yōu)秀的民間藝術(shù)活動中來。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
通過觀看皮影戲，欣賞皮影作品，親手制作皮影人偶，初步了解皮影戲這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。
能力目標(biāo)：
嘗試用卡紙制作剪影人物，創(chuàng)作人物形象，并且學(xué)會操作影人，體驗(yàn)皮影藝術(shù)的表演技能及魅力，皮影學(xué)生小組合作精神、審美能力和動手能力。
情感目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對民間皮影的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敢于嘗試和勇于創(chuàng)新的意識。增強(qiáng)學(xué)生對中國民間藝術(shù)的了解，弘揚(yáng)民族文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
制作皮影人偶
教具和資源：多媒體課件、教參活動參考資料
教學(xué)方法：
本次活動對于二年級的學(xué)生來說，操作起來不是很困難，教師根據(jù)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題給予相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，采用展示講授法，學(xué)生小組合作，獨(dú)立完成后再合作表演。
前置性作業(yè)：
通過查閱書籍、詢問他人和上網(wǎng)搜索，了解皮影的前世今生和制作方法。
教學(xué)課時：3課時
第一課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
教師播放皮影戲視頻《皮影戲的前世今生》
請同學(xué)們講講：你認(rèn)為皮影戲是什么？皮影人偶是怎么來的呢？你想自己制作皮影人偶嗎？
1.出示皮影人物，引導(dǎo)學(xué)生探究。
（1）皮影人物造型時采用了那些裝飾手法？
學(xué)生觀看課件，交流回答問題，造型采用了夸張、簡化、添加等手法。
（2）皮影身上有哪些傳統(tǒng)圖案？線條？
觀察、交流、小結(jié)：有牡丹、龍祥云等圖案，有直線、折線、波浪線等線條。
2.局部演示，嘗試練習(xí)。
（1）課件出示一些圖形紋樣，學(xué)生嘗試用對折的方法剪出。
（2）欣賞皮影人物頭像發(fā)現(xiàn)不同之處。
3.探討制作步驟
（1）小組閱讀教材63-65頁，討論皮影的制作步驟。
（2）課件分解制作步驟：
畫出人偶圖形并涂色，沿輪廓線剪出身體各部分，固定手腳，粘貼吸管。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)
課件出示作業(yè)要求：參照步驟圖制作一副你喜歡的皮影人物形象圖，并與同學(xué)一起欣賞。
教師巡視輔導(dǎo)。
三、展示交流
1.將學(xué)生作品張貼展示。
2.以自評和互評的方式進(jìn)行交流。
3.教師總結(jié)：今天同學(xué)們通過視頻、圖片等方式了解皮影，認(rèn)識皮影，皮影是中國最古老的劇種之一，是祖先留給我們最珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該很好的繼承和發(fā)揚(yáng)，讓華夏文化藝術(shù)長久不息。
第二課時
教學(xué)過程：
一、直觀導(dǎo)入
1.老師給同學(xué)們帶來了以為新朋友，想認(rèn)識他嗎？
教師在幕后用一副皮影人邊解說，同學(xué)們，我來了，你們知道我是誰嗎？
2.通過今天的學(xué)習(xí)，你們也可以自己動手制作一個會動的皮影人物的。
二、觀察思考
1.出示一幅典型皮影人物范作請學(xué)生仔細(xì)觀察，提問：傳統(tǒng)的皮影人物一般有哪些部件組成？
2.出示皮影人物的分解圖。
3.小結(jié)：一個完整皮影人物的形體，從頭到腳通常有頭、上身、下身、雙臂、雙肘、雙手，雙腿，共計是一個主要部件組成。
三、探索步驟
1.拼一拼，擺一擺
出示皮影人物的分解圖，請一名學(xué)生給皮影人物擺動作造型。
提問：通過你的觀察，告訴大家皮影為什么能動？
2.小結(jié)：因?yàn)槠び叭宋锷砩系母鱾€關(guān)節(jié)是分開的，所以它能自由活動，注意鏈接的地方一定要保留關(guān)節(jié)重疊的預(yù)留部位。
3.小訓(xùn)練：用黑色彩筆快速勾畫出皮影人偶的分解圖。
教師及時評價。
4.連一連游戲
請學(xué)生分小組嘗試用細(xì)繩子或者細(xì)鐵絲連一連關(guān)節(jié)，比一比哪組連得又快又正確。
小練習(xí)總結(jié)：表揚(yáng)做的好的小組，糾正不好的地方。
5.教師出示并示范完整的皮影制作步驟：
（1）設(shè)計圖樣
（2）分工描繪
（3）剪隔成塊
（4）打孔固定
（5）裝操縱桿
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
一、欣賞皮影動畫《龜兔賽跑》
提問：通過你的觀察，告訴大家皮影為什么能動？
小結(jié)：因?yàn)槠び叭宋锷砩系母鱾€關(guān)節(jié)是分開的，所以它能自由活動，注意鏈接的地方一定要保留關(guān)節(jié)重疊的預(yù)留部位。
二、尋找不足
1.出示教師事先做好的有問題的皮影人物，請學(xué)生尋找那些地方?jīng)]做好？
為什么？你認(rèn)為是什么原因？
2.制作問題指導(dǎo)：
小組分工描繪的皮影人物各個部件大小、風(fēng)格不統(tǒng)一。
沒預(yù)留關(guān)節(jié)重疊的部位。
三、學(xué)生課堂操作
分小組按照教材64-65頁步驟，用卡紙制作靈活自如，能動起來的皮影人物。
要求：將分解圖各個部分連接后裝上操縱桿。
四、評價表演
分小組表演情景劇。
五、拓展
1.了解中國傳統(tǒng)皮影人物的制作工藝流程。
2.欣賞皮影《東郭先生和狼》
展示動物皮影。
鼓勵學(xué)生課后運(yùn)用分解組合的方法自制動物皮影。
六、學(xué)習(xí)小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
肯定和表揚(yáng)同學(xué)們的表現(xiàn)和對傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承創(chuàng)新
板書設(shè)計：
制作皮影人偶
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主題活動四 制作皮影人偶

版本： 內(nèi)蒙古版

年級： 二年級上冊

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