我們的拍手操
課 型:
新授課
備課時間:
授課時間:
備課教師:
授課教師:
教學(xué)目標:
1、通過小組合作,創(chuàng)作自己的拍手操作。
2、了解拍手兒歌特點,能結(jié)合自己的拍手操編一首兒歌。
3、通過拍手游戲,增強節(jié)奏感,激發(fā)學(xué)生動腦的積極性。
教學(xué)重難點:
重點:通過小組合作,創(chuàng)作自己的拍手操作。
難點:能結(jié)合自己的拍手操編一首兒歌。
教學(xué)準備:
課件
教學(xué)資源利用:
多媒體

學(xué)


一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。
元旦快要到了,小馬千和小馬們要準備一個節(jié)目參加新年聯(lián)歡會。想來想去,他們決定表演拍手操??墒?,他們覺得拍手操作四個動作太簡單了點,想再編排出兩個動作。你們能幫幫他們編排出屬于我們自己的拍手操嗎?(板書主題:我們的拍手操)
二、小組合作,探究新課。
(一)小組討論編排動作5和動作6。
(二)小組匯報動作5和動作6。
1、將你的右手和同伴的左手拍擊一下,這是動作5。
2、將你的左手和同伴的右手拍擊一下,這是動作6。
3、把動作1、5、6串起來,試一試,你們能做到嗎?
節(jié)奏動作:1516 、 15161516、 1515 1616、 11551166
(2)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
4、把動作1、2、3、4、5、6串起來,試一試,你們能做到嗎?
節(jié)奏動作:1213141516、 112233445566
5、小組合作,嘗試動作7、8、9、10的創(chuàng)作編排。
(三)讀一讀拍手兒歌。
1、出示拍手兒歌一。
你拍一,我拍一,一只小貓穿花衣。
你拍二,我拍二,兩只小貓肚子餓。
你拍三,我拍三,三只小貓去爬山。
你拍四,我拍四,四只小貓看電視。
……
教師:
(1)你知道這首兒歌主要寫什么嗎?(小貓的事)
(2)你能邊讀邊拍手嗎?大家一起試試吧!
2、出示拍手兒歌二、三,組合作完成。
(四)編寫拍手兒歌。
1、把自己想編的內(nèi)容填寫在課本第79頁的空白處。
2、一邊拍手,一邊朗讀自編的拍手兒歌。
3、把表演拍手時的場景畫下來吧。
三、教師總結(jié)。
通過這節(jié)課學(xué)習(xí),你們幫助小馬千和小馬完成了拍手操的創(chuàng)作,他們可高興了。你們樂于助人精神值得學(xué)習(xí),同時,你們也學(xué)會了一項新技能。老師相信只要大家努力,沒有什么事可以難倒大家的。
板 書 設(shè) 計
我們的拍手操
你拍一,我拍一,一只小貓穿花衣。
你拍二,我拍二,兩只小貓肚子餓。
你拍三,我拍三,三只小貓去爬山。
你拍四,我拍四,四只小貓看電視。
教 學(xué) 反 思

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主題活動三 我們的拍手操

版本: 內(nèi)蒙古版

年級: 二年級上冊

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