1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求《心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）有關(guān)本課的要求是：小學(xué)生要能體諒父母的養(yǎng)育辛苦，通過做力所能及的家務(wù)來回報父母的養(yǎng)育之恩，并能巧妙化解與父母交往過程中的一些矛盾與沖突。
2、教材分析
《爸爸媽媽，我想對您說》是大象版《小學(xué)生心理健康》六年級第9課。側(cè)重讓學(xué)生反思和父母形成隔閡的原因，認(rèn)識到與父母交流、溝通的重要性，學(xué)會一些與父母交流、溝通的方法。由于生活節(jié)奏的加快，父母生活壓力的增大，與孩子交流時間的減少、方式的單一，使得很多父母與自己的孩子之間不能進(jìn)行很好的交流和溝通。另一方面，隨著孩子的年齡增長，獨(dú)立意識的增強(qiáng)等原因，孩子也會對父母的一些想法和做法產(chǎn)生誤解，造成了孩子與父母之間的隔閡，這對孩子的健康成長是不利的。引導(dǎo)孩子樂于與父母交流、溝通，能充分發(fā)揮父母在孩子成長過程中的關(guān)鍵作用，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍。
3、學(xué)情分析
小學(xué)六年級的學(xué)生已能體會到父母的養(yǎng)育辛苦，但是部分學(xué)生缺乏表達(dá)的技巧，仍需教師多加引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過課堂學(xué)習(xí)活動，我要敢于大膽說出自己的心事，主動把父母作為我的傾訴對象，拉近我與父母之間的距離，主動與父母之間架起溝通的橋梁。
2．我要意識到溝通在家庭生活中的重要性，了解和初步掌握一些與父母溝通的方法，努力消除與爸爸媽媽之間的沖突和矛盾。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過課堂學(xué)習(xí)活動，我要認(rèn)識到與父母交流、溝通的重要性。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握一些與父母交流溝通的技巧。 評價任務(wù)
1、通過課堂活動，課堂提問看學(xué)生是否能巧妙化解與父母交流過程中出現(xiàn)的一些沖突。
2、通過課堂觀察看學(xué)生是否能做到：在與父母交往過程中出現(xiàn)矛盾時不可莽撞，要冷靜處理。
學(xué)習(xí)過程
環(huán)節(jié)一、熱身來活動
隨樂起舞。播放歌曲《感恩的心》，一邊唱一邊做動作?；钴S課堂氣氛。
環(huán)節(jié)二、現(xiàn)狀大家聊
1．出示課前小調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)，了解本班孩子和父母之間交流溝通的現(xiàn)狀。
2．實(shí)話實(shí)說：爸爸媽媽和我們之間有哪些沖突和矛盾？
3．小測試：我們了解自己的爸爸媽媽嗎？
（評價要點(diǎn)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，從學(xué)生在家庭中與父母溝通、交流較少的現(xiàn)狀入手，了解他們在平時的生活中與父母相處時的煩惱，讓學(xué)生反思爸爸媽媽和孩子之間形成一條溝的原因是自己和父母之間缺少交流和溝通。）
環(huán)節(jié)三、心事誰能解
1．小組討論：我們的心事要告訴爸爸媽媽嗎？
2．名人成功的啟示：深入體會與父母溝通的重要性。
3．故事樂園：一碗餛飩。
4．散文欣賞：《孩子我為什么打你》，體會父母心。
（評價要點(diǎn)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是對學(xué)生態(tài)度的引導(dǎo)，重在幫助引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到主動與父母交流、溝通的重要性，讓他們知道與自己的父母交流、溝通是對自己的健康成長極其有利和必要的。）
環(huán)節(jié)四、溝通無極限
1．交流與父母溝通的一些方法。
2．出示四幅圖片，小組討論交流：遇到下列情形，你會用什么方式和父母溝通。
（評價要點(diǎn)：通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一些與父母交流、溝通的辦法，充分發(fā)揮自己的智慧，找到更適合自己的、更有效的與父母溝通的方式。）
環(huán)節(jié)五、書信傳真情
1．學(xué)生看父母的來信，談自己的感受。 2．課后延伸：孩子給父母回信。
（評價要點(diǎn)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是通過一封封來自爸爸媽媽的感人至深的來信，拉近孩子和父母之間的距離。學(xué)生們在閱讀來信中感受到來自父母的那種無私、不計回報的愛，體會到自己與父母之間永遠(yuǎn)不變的血緣親情是自己和爸爸媽媽主動溝通的理由，同時感受寫信是較好的一種溝通方式。）

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小學(xué)心理健康大象版六年級電子課本

9 爸爸媽媽 我想對您說

版本： 大象版

年級： 六年級

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