教學不僅是學生學習的過程，還是學生生命的成長過程。心理健康教育要致力于生命的發(fā)展和完善，要傾力于對生命的關懷與激勵。在獨生子女、隔代教育、留守兒童等多種原因導致的親情缺失，感恩淡漠，自我為尊等問題的疏導與引領中，要調動學生的情感去體驗，去認知，去感悟。
教學目標：
情感態(tài)度價值觀：學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，產生積極、健康的情感體驗與學會適當地表達。
能力方面目標：學會學會理解，學會與父母借助溝通解決誤會和矛盾，提高與父母溝通的能力。
知識方面目標：了解影響溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
教學難重點：
體驗父母對自己的愛并懂得悅納、感恩與回報。
教學方法：
心理引導是一次豐富情感的過程，是一次豐富人生閱歷的過程，是一次生活實踐與品行訓練的過程?！皳肀вH情，感恩成長”貴在“情”，所以，整個過程以“情”促議，用“情”感化，“情”中啟迪，“情”中升華，激蕩生命情懷，綻放生命光彩。情因理解愈濃，心因感恩愈暖。
教學準備：
“心愿卡”，調查表、親情故事、課件、音樂視頻等。
教學流程：
一、創(chuàng)設情境，談話激情。
1、課前欣賞：音樂吟唱《游子吟》
2、談話導入：聽到這悠揚的歌聲與吟唱，你有什么感受？你想到了誰？師生交流、板書：爸爸媽媽。
4、過渡引言：世上有一部永遠也寫不完的書，這本書叫做父母。是他們，給了我們生命,陪伴我們成長。古今中外，有多少贊頌父母的詩詞歌賦；有多少演繹親情的感人故事。讓我們走進今天的故事小屋，去感受親情的力量！
二、回顧體驗，銘記親情。
1、師生交流：你從《孟母三遷》的故事中讀懂了什么？
2、情感串聯：孟母三遷，成就了孟子的傳奇人生，演繹著母愛的偉大無私。為了孩子，不在意生活被干擾，不計較付出的艱辛有多少，孟母的心中，只有一個信念：孩子在哪，家就在哪；孩子在哪，心就在哪（出示課件）。
3、母愛鏈接: 請翻到P49，快速瀏覽斷機教子的故事，用波浪線標記孟母的教誨。（找出后指生讀）
4、體驗交流：孟母是想告訴兒子什么道理？(學生交流)這不僅是孟母對兒子的教誨，也是天下母親對孩子的期盼。教我們學習，教我們做人，這就是母親！這就是母愛！母親的心中，只有一個信念：孩子在哪，心就在哪；孩子在哪，希望就在哪?。ǔ鍪菊n件齊讀）
5、視頻感受：無論你的母親是普通人還是名人，她都有滿腔的愛與牽掛。中央電視臺主持人倪萍為了患病的兒子毅然辭職，12年奔波在醫(yī)院與家之間，陪伴兒子與病魔抗爭。我們聽聽這位母親的訴說。（觀看《朗讀者—姥姥語錄》倪萍視頻交流感受）。
6、交流活動：說說爸爸媽媽在你成長中關愛你，令你難忘的事。過渡:是的，這就是父母，這就是親情！無論貧窮還是疾病，苦難還是歷練，都無法動搖他的守護與牽掛。愛需要體驗，更需要銘記?。ò鍟后w驗、銘記）
三、理解溝通，擁抱親情。
1、擁抱篇—愛需要理解：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。父母每時每刻都在為我們操勞。但很多時候，因為偏見和任性，我們卻誤解了那份濃濃的愛。
2、一碗餛飩的故事：這個故事讓你讀懂了什么？
3、情感點撥：父母的愛無微不至，觸手可及，我們開始習以為常，覺得理所當然，甚至苛責索求?？墒?，我們卻忘了愛需要理解、珍惜?。ò鍟豪斫狻⒄湎В?br>4、出示對比圖片，感受父母的付出與無私：看——烈日炎炎下，父親筆直的脊梁彎成了一座山，孩子卻在沉迷網絡；破舊不堪的瓦窯里，瘦削的父親扛起了一堆堆磚瓦，為了孩子，再苦點也無所謂，孩子卻在抽煙喝酒，一擲千金；農忙時節(jié)，爸爸媽媽忙成了陀螺可卻故作輕松地說：孩子，家里的活你不用操心，好好讀書就行！孩子卻在……
5、自出生起，我們做了愧對父母的事嗎？
6、調查了解:愛需要理解和尊重，你了解爸爸媽媽嗎？填寫調查表（P50如實填寫）；選擇交流。
7、親情互動：出示課前家長調查表與錄音，感受母愛。（媽媽的話語很樸實，媽媽和女兒一樣，都是36碼的腳，可媽媽卻背井離鄉(xiāng)，她的小腳丫走在了陌生的城市，每天的操勞為的只是女兒的健康成長。她為擁有雙胞胎女兒而滿足，為女兒的懂事而快樂，電話連線十多分鐘，講的全是女兒。雖歷盡艱辛卻不覺苦，雖離鄉(xiāng)背井卻不孤單，這就是父母！這就是親情?。ㄔL問女兒，感受感恩之情，引導板書：謝謝您，完成板書后全班齊讀課題?。?br>四、行動表達，感恩親情。
1、討論交流：擁抱親情，學會感恩。愛需要表達，感恩需要行動。孝順父母，我們該怎樣做？互助組討論后交流。
2、觀看視頻《天堂午餐》，懂得感恩親情要及時表達出來。有人說，等我長大了，一定要讓爸爸媽媽住最好的房子，開最豪華的車子，過最幸福的日子?？筛卸鳠o法等待。我們來觀看一段視頻，拍攝的是一個孩子母親去世后的情景。
3、過渡：子欲養(yǎng)而親不待，何等悲憾！此時此刻，你們定有許多話想對爸爸媽媽說，請在祝?？ㄉ蠈懴滦睦镌挕?br>4、填寫心愿卡。（配樂《燭光里的媽媽》交流、裝貼展示）
5、總結拓展，情感升華：感恩親情，需要行動。早立凌云志，不負父母恩。讓我們真誠地說聲：謝謝您，爸爸媽媽?。R讀課題）課后完善調查表，更近距離地去了解父母，把祝?？ㄋ徒o他們。
板書設計：
爸爸媽媽 我想對您說

體驗 銘記
理解 尊重
感恩 行動

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