《真正的朋友》教學設(shè)計一、教學目標：1、學生弄明白友誼的含義。2、了解朋友之間應(yīng)該是互相尊重，相互理解講信用。3、懂得同學朋友之間要建立真正的友誼。教學重點與難點：　　重點：認識友誼的重要性，明白什么是真正的好朋友。　　難點：幫助孩子與同學建立真正的友誼，解決在交友中出現(xiàn)的煩惱，明白朋友之間在以誠相待，用心交心。二、學情分析：六年級學生，對友誼的概念了解不是很明了，有人認為仗義疏財是友誼，有人認為為朋友兩肋插刀是友誼，有人認為給予奉獻是友誼。如果學生片面理解了友誼，很可能會帶來不良后果。所以，讓學生理解友誼的內(nèi)涵就顯得尤為重要。三、重點難點：了解朋友間互相尊重、互相信任的真諦，懂得朋友間要建立真正的友誼。 四、教學過程：一、什么樣的友誼是真正的友誼以中學語文課文《羚羊木雕》導入1、師導入：同學們，在我們?nèi)粘Ｉ钪袝泻芏嗯笥眩麄兘o我們的生活帶來了快樂，帶來了幫助。今天老師給同學們帶來一篇課文，請同學們看看課文里面的兩個好朋友的故事，看完后思考問題。2、課件出示課文內(nèi)容。3、出示課文問題：a、文中我和萬方友誼深厚嗎？b、文中爸爸媽媽、萬方媽媽對這件事是什么態(tài)度？c、文中奶奶是什么態(tài)度？d、我和萬方有沒有做的不妥的地方？【經(jīng)同學們討論后明確】：我和萬方友誼深厚，爸爸媽媽讓“我”索回送出的禮物，很傷害我的自尊，也很傷害我和萬方的友情，但既然我們是真心朋友，我們就會互相理解，不會因為這件事傷害感情。萬方媽媽和爸爸媽媽的觀點一樣，認為小朋友之間可以送禮物，但不能送貴重的。奶奶很理解我，這會讓我心靈得到一點安慰。我和萬方送那么貴重的禮物沒有經(jīng)的大人同意確實有點不妥。4、討論：a、小朋友間可不可以送禮物？b、禮物越貴重友誼越深厚嗎？5、我眼中的朋友a、交流自己與朋友交往的一件事。b、用一句話形容一下你眼中的朋友。6、討論：什么樣的友誼是真正的友誼？【明確：小朋友間的友誼是純真的，真摯的，是互相幫助，是給予，是理解，是尊重。真正的友誼不用物質(zhì)衡量，古人說君子之交淡如水正是這個道理。】師過渡：我們明白了什么是真正的友誼，在今后的學習生活中，我們會有很多真心朋友。下面我們把搜集的有關(guān)友誼的名言交流一下。二、交流搜集的有關(guān)友誼的名言人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。 －(春秋)孟子
  君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以親,小人甘以絕。 －(戰(zhàn)國)莊子
  近朱者赤,近墨者黑 。 －(西晉)付玄
  人生貴相知,何用金與錢。 －(唐)李白
  與朋友交,言而有信。 －(春秋)子夏
  布衣之交不可忘。 －(唐)李延壽
   君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋 。 （宋）    歐陽修
   海內(nèi)存知已,天涯若比鄰 。 －(唐)王勃
   萬兩黃金容易得，知心一個也難求 。 －（清）曹雪芹
    相知無遠近，萬里尚為鄰。 －（唐）張九齡 友誼是一棵可以庇蔭的樹。 —— 柯爾律治 友誼是靈魂的結(jié)合，這個結(jié)合是可以離異的，這是兩個敏感，正直的人之間心照不宣的契約。 —— 伏爾泰     友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。 —— 馬克思    真正的友誼無論從正反看都應(yīng)一樣，不可能從前面看是薔薇而從后面看是刺。 —— 呂克特    友誼不但能使人生走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。 —— 培根     友誼是天地間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。 —— 鄒韜奮三、交流有關(guān)友誼的名人故事1、管鮑之交2、馬克思和恩格斯3、羊角哀和左伯桃四、友誼之樹常青播放歌曲《明天會更好》五、教師小結(jié)通過這次班會，我們理解了友誼的更高境界，學會了恰當表達友誼，在今后的生活中，我們乘著友誼的春風，揚起生活的風帆，駛向成功的彼岸。
六）板書設(shè)計真正的朋友真摯↘理解       真正的朋友給予尊重↗

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10 真正的朋友

版本： 大象版

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