一、結(jié)合生活情景及操作活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角;知道角的各部分名稱,初步學(xué)會(huì)用直尺面角。二、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能]和觀察、思維能力。三、在活動(dòng)中,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生衣得學(xué)刁的學(xué)的信心和樂趣。
體育課上,同學(xué)們有的在玩單杠,有的在玩雙杠……看,他們玩得多開心?。?br/>角的頂點(diǎn)尖尖的,角的兩邊直直的。
(教科書第39頁例題1)
探究比較角的大小的方法
角的大小與角的兩條邊的長短無關(guān),與角的兩條邊張開的大小有關(guān)。
角的兩條邊張開得越大,角就越大;角的兩條邊張開得越小,角就越??;
比較所折的角的大小時(shí),可以采用“疊合法”,即把兩個(gè)角的頂點(diǎn)對(duì)齊,一條邊也對(duì)齊。
先畫一個(gè)點(diǎn)作為角的頂點(diǎn)
再從頂點(diǎn)畫出一條筆直的線
最后從頂點(diǎn)向不同的方向畫出另一條筆直的線
畫角時(shí),一定要從同一個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫兩條線,且是任意方向不重合的兩條線。
角的特點(diǎn)角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。角的大小與兩條邊的長短沒有關(guān)系,與兩條邊張開的大小有關(guān)。畫角的方法:先畫一個(gè)點(diǎn)作為角的頂點(diǎn),再從頂點(diǎn)畫出一條筆直的線,最后從頂點(diǎn)向不同的方向畫出另一條筆直的線。
2.下面哪些是角?是角的在( )里畫“√”。
3.下面的圖形包含幾個(gè)角?填在( )里。
4.判斷:如果一個(gè)角的兩條邊越長,那么角就越 大。( )
課本第43頁練習(xí)八:1題、2題。

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)電子課本

3 角的初步認(rèn)識(shí)

版本: 人教版

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