音樂教案    課  題《快樂小舞曲》第二課時多元育人整合課主備人 授課時間 課標依據(jù)課程基本理念明確提出，應強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，所有的音樂教學領域都應強調(diào)學生的藝術實踐，積極引導學生參與演唱、聆聽、綜合性藝術表演和即興編創(chuàng)等各項音樂活動，將其作為學生走進音樂、獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過音樂藝術實踐，有效提高音樂素養(yǎng)，增強學生音樂表演的自信心，培養(yǎng)學生良好的合作意識和團隊精神。教學目標一、學生能夠用活潑、歡快的聲音演唱歌曲《快樂小舞曲》。二、學生能夠隨音樂進行律動。三、在演唱、表演的音樂環(huán)境中培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及相互合作的精神。 四、通過本課的學習，讓學生懂得要保護環(huán)境，感恩大自然的饋贈并滲透相關法律知識。教學重點學生能夠用活潑、歡快的聲音演唱歌曲《快樂小舞曲》，并隨音樂律動；懂得保護環(huán)境并體驗、感受、分享快樂。教學難點學生能夠用活潑、歡快的聲音演唱歌曲《快樂小舞曲》，并隨音樂律動；懂得保護環(huán)境并體驗、感受、分享快樂。教材分析《快樂小舞曲》是一首節(jié)奏輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。F大調(diào)，情緒歡快、明朗。歌曲旋律進行大多為同音進行或級進，音域只有五度，適合低年級學生演唱。歌曲為由四個樂句組成的一段體，第一、第三樂句完全相同，第二、第四樂句只有最后一個音不同：第二樂句結束在“3”上，第四樂句結束在“1”上。歌曲的律動感較強，因此本課的表現(xiàn)形式為律動，教師可根據(jù)學生情況自編動作進行教學。教法學法課件的直觀教學與視聽相結合課時安排1課時教學準備多媒體課件、電子琴、圖片（或照片） 課后反思 安全提示夏季要常備雨具，如果被淋濕，很容易生病的。 教學設計二次備案課前三分鐘：師：尊敬的家長朋友們，很高興今天能與孩子們一起走進音樂的課堂，共同來感受音樂帶給我們的魅力。大家都知道，舞蹈是一種無聲的音樂，舞者們用肢體語言來訴說情感故事以及表達情感態(tài)度，那接下來，我們一（4）班的3個小舞者們要為大家獻上一支律動感非常強的舞蹈，掌聲有請吧！一、情景導入師：同學們，老師今天不僅邀請我們的家長一起走進音樂的課堂，而且還給你們帶來了一位新朋友，一起看看它是誰？師：沒錯，就是我們可愛的藍精靈，它今天要做我們的小小導游，帶著我們?nèi)ヒ粋€既美麗又神奇的地方，你們想不想去?。浚ㄏ耄?，讓我們快樂的出發(fā)吧！（播放《快樂小舞曲》音樂視頻）二、新授教學（播完視頻）師：你從剛剛的這段動畫視頻里看到了哪些景物呢？（高高的大青山、嘩啦啦的小溪、密密的森林、快樂歌唱的小鳥、可愛的校園、健康快樂的孩子們……）師：那置身于這樣優(yōu)美舒適的環(huán)境中，你有什么樣的感受呢？你的心情又如何呢？師：沒錯，置身于這樣青山綠水、空氣宜人的環(huán)境當中，我們的心情當然非常高興，非?？鞓穱D。師：但是，隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的大幅度提高，環(huán)境污染問題也日益嚴重起來，曾經(jīng)讓我們感到快樂舒適的地方卻變成了現(xiàn)在這樣滿目瘡痍（出示圖片）：那么，置身于這樣的環(huán)境當中，你的心情又會怎樣？你還會感到快樂嗎？                      教學設計二次備案師：為了有效防治環(huán)境污染，我們國家也出臺了一系列法律法規(guī)，每一個公民都有權利和義務保護環(huán)境，并有權對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。保護環(huán)境，要從我們身邊的每一件小事做起，那老師想問問同學們，我們在日常學習生活中，可以通過哪些行為或做哪些事情來保護環(huán)境呢？（愛惜水資源、平時節(jié)約用水，順手關水龍頭；節(jié)約用電；愛護環(huán)境、不亂丟垃圾；少用一次性物品；愛護花草樹木；去超市自帶購物袋；一水多用；還要向周圍的人宣傳保護環(huán)境的重要性并呼吁他們一起來行動，保護環(huán)境。）師：同學們說的真棒，保護環(huán)境，從我們身邊的每一件小事做起，這些山山水水、陽光、空氣都是大自然的饋贈，我們應感恩這些無價的饋贈，并以自己微薄的力量予以回報，保護環(huán)境，從我做起。通過大家的共同努力，我們的環(huán)境又漸漸地變得好了起來，那么，重新又回到這樣山清水秀、鳥語花香的環(huán)境中，你的心情是不是又開心、快樂起來了呀？師：好，那我們繼續(xù)回到歌曲當中，帶著愉悅、歡快的心情，喝著音樂，一起高唱這首《快樂小舞曲》吧?。úシ乓魳罚?/span> 師：接下來，老師想邀請同學們一起，來觀看一段非常好看的舞蹈，舞蹈的名字就叫《快樂小舞曲》，我們一起來看一看，電視里的小演員們是怎樣用舞蹈動作來表現(xiàn)歡快愉悅的心情呢？你們想不想看？（播放《快樂小舞曲》舞蹈視頻）                    教學設計二次備案（觀看完）師：同學們，看完這段舞蹈視頻，你們有沒有蠢蠢欲動，也想和他們一樣，跳一跳、舞一舞呢？接下來，請同學們起立，跟著老師一起舞蹈吧?。ㄎ璧竸幼鹘淌冢?/span>師：那剛剛，我們從動畫視頻及圖片里感受到了置身大自然舒適環(huán)境的快樂、從歌詞旋律間感受到了跳動的音符的快樂、從動感的舞蹈律動中感受到了參與的快樂，那其實，還有好多好多表達快樂的方式，古代的文人墨客筆下是這樣通過文字來感受指尖與墨間的快樂的：賀知章在《詠柳》中這樣寫道（     ）；而北朝民歌《敕勒川》是這樣描寫的（    ）；那同學們還知道哪些這樣的古詩詞呢？師：春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚等等這些，都是大自然的饋贈，我們感恩這些無價而又無比珍貴的禮物，這讓我想到語文課本中學過的一篇文章《陽光》，那接下來，就讓我們一起走進這篇文章，用心來朗讀。（播放文章《陽光》PPT）師：懂得分享，就是對生活最大的贊賞與尊重，下面就讓我們一起來做快樂的農(nóng)夫，去講述我們曾經(jīng)最珍貴的回憶，說一說還有哪些時候讓你感到快樂呢？（小組合作）（過生日、考100分、第一次為媽媽或者爸爸洗腳、第一次為家人做飯、家人生病的照顧、幫助同學、拾金不昧等等）師：同學們都說的非常棒，只有認真生活、認真感受，才會體驗到真正的快樂與樂趣。有句話是這樣說的：讀書或者旅行，身體或者靈魂一定要有一個在路上，那老師希望同學們，在多看書、多讀書的同時，還要多多出去走走，讀萬卷書不如行萬里路，但老師這里有一個溫馨提示：                    教學設計二次備案外出出行一定要注意安全。理性消費。保護環(huán)境、從我做起。 師總結：我們常常感恩于父母給予的生命，同學給予的幫助，老師給予的關懷，那今天，老師希望同學們心中種下一份大愛，感恩大自然的一草一物，陽光、空氣等等等等，保護環(huán)境，從你們自己做起看，用你們自己的實際行動感染身邊的每一個人，只有這樣，你們的內(nèi)心才會真正的快樂，最后讓我們再次高唱這首《快樂小舞曲》，在愉快的歌聲中，結束我們今天的音樂之旅。                     

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律動 快樂小舞曲

版本： 人教版

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