教科書第57頁例2和相關練習。
【教學目標】
1.在解決問題的過程中，讓學生經歷運用加法運算律進行簡便計算的探索過程，掌握其計算方法，并能正確地進行簡便計算。
2.在教學過程中，培養(yǎng)學生思維的靈活性，及初步的邏輯思維能力。
3.在學習過程中，進一步體驗數學與生活的聯(lián)系，感受簡便計算的樂趣。
【教學重、難點】
重點：理解并掌握如何運用加法運算律進行簡便計算。
難點：能靈活運用加法運算律進行簡便計算和解決問題。
【教學過程】
一、復習導入
1.加法交換律和加法結合律的內容是什么?請大家用符號來表示。
a＋b＝b＋a （a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
2.說一說下面的等式各運用了什么運算律。
32＋26＋74＝32＋（26＋74）
57＋63＝63＋57
18＋54＋82＋26＝（18＋82）＋（54＋26）
3.計算并驗算：456＋358、789＋457。
教師：用加法交換律，我們可以進行加法的驗算。在計算過程中，這兩個運算律還可以使計算簡便。這節(jié)課我們就來學習這部分知識。（板書課題：加法運算律的應用）
二、探究新知
1.課件出示教科書第57頁例題2。
讓學生讀題，整理信息。
2.閱讀理解，提出問題。
（1）從表格中你獲得了哪些信息?
（四年級有29人參加跳繩比賽；五年級有46人參加跳繩比賽；六年級有54人參加跳繩比賽）
（2）你能提出什么數學問題?
先讓學生自主提問，再引出需要探討的問題：三個年級一共有多少人參加比賽?
（3）讓學生獨立解題，教師巡視進行個別輔導。
（4）組織交流。
學生可能會有以下兩種算法：
提問：哪種方法比較簡便?為什么?
引導學生發(fā)現(xiàn)：這三個數相加時，“54＋46”的和是一個整百數，先算“54＋46”比較簡便，所以“29＋54＋46”運用加法結合律進行計算比較簡便。
3.完成教科書第57頁“試一試”。
（1）讓學生獨立進行簡便計算。教師巡視，進行個別輔導。
（2）匯報交流。
第一小題，因為“79＋21”的和是整百數，所以運用加法結合律先把這兩個數相加，可以使計算簡便。
第二小題，因為“78＋22”的和是整百數，所以運用加法結合律先把這兩個數相加，可以使計算簡便。
三、鞏固練習
1.完成教科書57頁“練一練”第1題。
這道題是找湊成整百數的專項練習。決定是否運用運算律，關鍵看題中有沒有可湊整的數。因此要正確迅速地做出決定，必須加快學生分辨湊整數的速度。
2.完成教科書57頁“練一練”第2題。
這道題是運用加法運算律進行簡便計算。
第一小題先進行后兩個數的計算比較簡便；第二小題先進行前兩個數的計算比較簡便，第三、四兩題要同時運用加法交換律和結合律才能使計算簡便。
四、課堂小結
通過小結，讓學生互相補充，充分發(fā)表自己的想法。明確只要把能湊成整百的數結合起來先算，就可使運算簡便。
【板書設計】
加法運算律的應用
三個年級一共有多少人參加比賽？
答：三個年級一共有129人參加比賽。
【教學反思】
本節(jié)課是在前面學習了加法交換律及加法結合律的基礎上進行教學的。它是加法的兩個運算律在實際生活中的應用，同時也為后面進行簡便計算打下一定的基礎。教學過程改變了以介紹算法技巧為主的傾向，重點是引導學生在解決問題的過程中感受簡便計算的優(yōu)越性，從而培養(yǎng)學生進行簡便計算的意識，使簡便計算成為學生的一種習慣。教學時，還注重了解決問題策略的多樣化，發(fā)展了學生思維的靈活性，提高了學生分析問題、解決問題的能力。
①29＋46＋54
②29＋46＋54
＝75＋54
＝29＋（46＋54）
＝129（人）
＝29＋100
＝129（人）
65＋79＋21
78＋（47＋22）
＝65＋（79＋21）
＝（78＋22）＋47
＝65＋100
＝100＋47
＝165
＝147
①29＋46＋54
②29＋46＋54
＝75＋54
＝29＋（46＋54）（運用加法結合律）
＝129（人）
＝29＋100
＝129（人）

相關教案

小學數學蘇教版四年級下冊六 運算律教學設計：

這是一份小學數學蘇教版四年級下冊六 運算律教學設計，共6頁。教案主要包含了導入新課，加法運算律的應用等內容，歡迎下載使用。

小學數學人教版四年級下冊加法運算定律教學設計：

這是一份小學數學人教版四年級下冊加法運算定律教學設計，共5頁。教案主要包含了問題分析，問題解答，知識總結，思維延展等內容，歡迎下載使用。

蘇教版四年級下冊六 運算律教學設計：

這是一份蘇教版四年級下冊六 運算律教學設計，共9頁。教案主要包含了練習，破思維定勢，板書設計等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

蘇教版四年級下冊六 運算律教案設計

蘇教版四年級下冊六 運算律教案設計
青島版 (五四制)三 快樂農場——運算律第2課時教學設計及反思

青島版 (五四制)三 快樂農場——運算律第2課時教學設計及反思
小學數學西師大版四年級上冊加法運算律第3課時教案設計

小學數學西師大版四年級上冊加法運算律第3課時教案設計
小學蘇教版六 運算律教學設計

小學蘇教版六 運算律教學設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學數學蘇教版四年級下冊電子課本

六 運算律

版本： 蘇教版

年級： 四年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部