教學目標
（一）知識與能力
1．掌握鐵路運輸方式的特點，學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。
2．了解中國鐵路建設的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。
3．培養(yǎng)學生閱讀交通圖和統(tǒng)計圖表的能力，并運用地圖說出我國鐵路運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。
（二）過程與方法
1．運用比較法，如在評價各種運輸方式的優(yōu)缺點時，引導學生從運量、運速、運價等幾個方面，比較汽車、火車、輪船、飛機等的不同特點，加深學生的印象，培養(yǎng)學生分析問題的能力。
2．充分運用圖像進行教學，以增強直觀性。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1．通過了解我國交通運輸業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優(yōu)越性；
2．通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必要性。
四、教學方法
1.本節(jié)課要注意聯(lián)系生活實際，運用直觀法、討論法等教學方法，開展小組討論，讓學生在合作與交流中獲取知識。
2.教學中強調圖表運用，經(jīng)由過程設計問題情景，引導學生思慮問題，調動每位學生的參與意識和學習積極性。
教學重點和難點：
1.運用相關數(shù)據(jù),比較各種運輸方式在運費運速運量等方面的特點,學會根據(jù)需要合理選擇交通運輸方式
3.運用地圖分析我國主要鐵路干線分布特點,并記住主要鐵路干線的名稱和分布.
4.記住我國主要鐵路干線交匯的樞紐城市.
教學過程
導入新課
一） 激發(fā)學習興趣，導入新課
每年寒、暑假或節(jié)假日，不少同學外出旅游，觀賞祖國的名山大川，了解各地的民俗風情，既增長了知識，鍛煉了身體，又陶冶了情操。實在是一件十分有益的事情。同學們，你們外出旅游時乘坐過哪些交通工具呢？（汽車、火車、飛機、輪船等。）好，下面就讓我們一起學習我國的“鐵路運輸”。
學生自主學習,理解交通運輸工具和交通運輸方式的概念.
學生根據(jù)影響交通運輸方式選擇的主導因素和貨物本身的性質比較運輸?shù)臄?shù)量,運輸?shù)乃俣?運輸?shù)膬r格的高低.
學生自由活動,根據(jù)現(xiàn)實生活中的實例選擇哪種交通運輸方式?
烏魯木齊某學校的王校長臨時接到去北京開會的通知，要求第二天必須趕到 (航空運輸)
上海有一位患者需要移植骨髓。臺北有一位志愿者捐獻了自己的骨髓。骨髓必須在24小時內從臺北送到上海 (航空運輸)
一噸活魚從北京郊區(qū)的水庫運到城區(qū)。(公路運輸)
500噸鋼材從上海運往濟南 (鐵路運輸)
4萬噸海鹽從天津的長蘆鹽場運往武漢 (海洋運輸)
設計意圖:
讓學生根據(jù)城市中的位置靈活選擇各種交通運輸方式,并掌握我國行政中心的名稱和位置.從而提高學生的綜合分析能力和讀圖能力.
小組討論,分析如何選擇交通運輸方式
設計意圖:
加強學生理解和記憶.
學生活動 慧眼判英雄 ----全國主要鐵路干線
學生快速搶答,加強學生理解和記憶
(1)
(2)
)
設計意圖:
讓學生了解我國鐵路干線的主要分布以及快速識記我國主要鐵路干線的名稱.
讓學生說出我國主要的交通運輸樞紐
①徐州_ _ __ 、 ___
②沈陽_ ___ 、_ ____
③蘭州__ ___ 、___ __
④鄭州__ ___、 __ ___、 ___ _ __、__ ___
⑤株洲__ ___、 ____ _
⑥成都___ _ __ 、_ ____ 、_____ ___
⑦上海__ __、 ___ __
⑧南昌__ ___、 __ ___ 、__ __
⑨北京___ ___ 、 ___ __ __、 __ ____、 __ _____、 ___ ____
⑩昆明___ __ 、___ ___
集思廣益,讓學生了解家鄉(xiāng)的鐵路運輸
課堂小結:
本節(jié)課重點學習我國五種交通運輸方式的選擇以及我國五縱三橫的鐵路運輸干線和主要鐵路樞紐,要求學生結合我國地圖要靈活應用.
、板書設計
第四節(jié) 交通運輸業(yè)——鐵路運輸
一.鐵路運輸
1．鐵路運輸?shù)奶攸c及發(fā)展概況
2．全國主要鐵路線
（1）．南北鐵路干線
（2）．東西鐵路干線
中考鏈接:
1.(河南歷年真題)如圖中序號與鐵路干線名稱對應正確的是（ ）
A.①寶成線、 ②京廣線、 ③京九線、 ④京滬線
B.①寶成線、 ②焦柳線、 ③京九線、 ④京滬線
C.①隴海線、 ②京廣線、 ③京九線、 ④京滬線
D.①隴海線、 ②京九線、 ③京九線、 ④京滬線
2.(2013.遼寧葫蘆島)下列各組城市中,既是升級行政中心,又是 鐵路樞紐的是 ( )
A.廣州 柳州 B.徐州 福州 C.蘭州 鄭州 D.杭州 株洲
3.(2016 湖南長沙)海峽兩岸聯(lián)系越來越緊密,長沙李先生申請臺灣個人自由行,從長沙去臺北最快捷的交通方式是( )
A.公路運輸 B.水路運輸 C.航空運輸 D.鐵路運輸
4.（2016 .郴州）各種不同 的交通運輸方式，均有各自的運輸工具和路線，因而各有特點.下列運輸任務的運輸方式最合理的是( ) A.從武漢到九江旅游，欣賞長江風光——空運
B.從青島運一噸海鮮到濟南——海運
C.新疆的天然氣供應到上海——公路
D.北京的一箱急救藥品運到昆明——空運
教學反思: 在這節(jié)復習課課中，主要任務是讓學生熟練掌握主要鐵路干線的名稱、起止點、經(jīng)過的鐵路樞紐。所以在學習時，首先借助多媒體分南北向和東西向兩大組，然后按自東向西、自北向南的順序來學習，采用分組搶答的方式，看哪一組回答的最多，讓學生主動的去參與教學活動，使學生動口、動腦參與整個教學過程，調動了學生的學習積極性。特別是拓展提升題，讓學生自己當導游，看到自己設計的路線頗有成就感，激發(fā)了學生的學習興趣和愛好.

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第一節(jié) 交通運輸

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