黃鶴的故事教學(xué)目標： 1、通過欣賞讓學(xué)生喜歡以音樂方式所描述的童話《黃鶴的故事》，樂于了解其創(chuàng)作過程、文化背景及表現(xiàn)形式。  
 2、在聆聽《黃鶴的故事》時，能聽辨音樂各主題音樂及演奏樂器和表現(xiàn)作用。   
3、能用肢體語言來生動的表現(xiàn)音樂，描述音樂。   
4、通過欣賞了解中國民族樂器笛子和西洋樂器豎琴，知道各樂器表現(xiàn)的人物。  
教學(xué)重點難點：   
《黃鶴的故事》這首樂曲在大官搶奪和結(jié)尾部分表現(xiàn)內(nèi)容很豐富，教師作為重點挖掘內(nèi)容。  
教學(xué)準備：課件  
教學(xué)過程  
一、導(dǎo)入：   
1、有沒有聽過民間故事？都聽過那些民間故事？  
2、聽音樂思考：故事發(fā)生在什么地方？  你從音樂中仿佛看見了什么景色？（聆聽引子：江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，人們生活安逸）   
結(jié)合學(xué)生表述黑板簡筆畫。  圖片揭曉，教師談話引入故事，再次聆聽片段感受： 
音樂給了你怎樣的感覺？   
二、感受欣賞 
1、老馬音樂：   你能聽出他吹的是什么樂器嗎？（聆聽老馬主題音樂）  
介紹笛子：中國最具有特色的民間樂器，屬于吹管樂器組，表現(xiàn)力豐富。   
再次聆聽思考老馬的笛聲：1、選擇2、說說老馬是怎樣一個人？（再次聆聽老馬主題）  
2、老馬要離去，臨走時為鄉(xiāng)親們在墻上畫了一只黃鶴。 （聆聽老馬離開音樂） 
思考：老馬是懷著怎樣的心情離開的？  
3、神奇的事情發(fā)生了………  （欣賞黃鶴舞蹈片段） 
思考：黃鶴是怎樣跳舞的？                              
你能模仿一下黃鶴的舞姿嗎？ 全體同學(xué)一起跟著視頻模仿黃鶴跳舞；   
讓我們一起再來聽一下黃鶴舞蹈的音樂， 
思考：音樂可以分為幾部分？各有什么變化？     
你能聽出有哪些樂器演奏的嗎？ （完整聆聽黃鶴舞蹈的兩部分音樂）  
介紹表現(xiàn)黃鶴樂曲——豎琴； 全體跟隨音樂的變化表現(xiàn)黃鶴；   
4、聽，樂器在結(jié)束部分發(fā)生了什么變化？預(yù)示著什么？誰能來說一說？   
讓我們來仔細聽一聽到底發(fā)生了什么？（聆聽官兵的音樂） 
你從音樂中聽到了什么？強烈的音樂節(jié)奏有表現(xiàn)了什么？ 模仿表演   
5、T：黃鶴被大官抓走了……你們聽，誰回來了？（播放結(jié)尾老馬片段）   
這時候黃鶴那邊又發(fā)生了什么？（聆聽結(jié)尾片段2大官） 
黃鶴怎么樣了？（聆聽結(jié)尾片段3黃鶴） 
三、拓展 
1交響樂知識介紹；   
2、《黃鶴的故事》交響詩背景介紹；  
3、回憶學(xué)過的關(guān)于黃鶴樓的詩句、朗誦；   
4、欣賞歌曲《黃鶴樓》找出與《黃鶴的故事》相關(guān)聯(lián)的幾句歌詞；         
說說：這首歌曲給你怎樣的感覺？ 
 四、小結(jié) 
光明終歸要戰(zhàn)勝黑暗

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黃鶴的故事

版本： 人音版

年級： 八年級上冊

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