八年級語文下冊第四單元過關(guān)檢測卷八年級·語文 下(R版)　　時(shí)間：150分鐘　滿分：150分一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分) 1．默寫。(10分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩，________________。          (《關(guān)雎》)(2)________________，白露未晞。          (《蒹葭》)(3)青青子衿，________________。          (《子衿》)(4)青樹翠蔓，________________，參差披拂。    (柳宗元《小石潭記》)[來源~:zzste%p.c&*#om](5)夾岸數(shù)百步，________________，芳草鮮美，________________。(陶淵明《桃花源記》)(6)蘇軾的詞《卜算子·黃州定慧院寓居作》中，表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)和志趣高潔的句子是：__________________，__________________。(7)陸游的《卜算子·詠梅》中寫梅花與眾不同，縱使粉身碎骨，仍馨香品格不改，精神猶在的句子是：____________________，____________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(9分)人生如旅途，路上有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春是人生最寶貴的階段，在人們的期盼中姍姍而來，又在人們的悵惘中倏忽而逝。當(dāng)心靈的帆船回溯歲月的長河時(shí)，我們能夠看到：在那陽光明媚、金色的羽毛輕歌漫舞的地方，矗立在歌吟里、掩映在詩詞中、流淌在文字間，最耀眼的是那扇讓人目xuàn神迷的青春之門。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)悵惘(　　)　　　矗(　　)立　　　目xuàn(　　)神迷(2)文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“__________”，這個(gè)詞的正確寫法是“__________”。(2分)(3)文段中“姍姍而來”的意思是____________________________________________________________________________________________________。(2分)(4)畫線句子運(yùn)用了____________的修辭手法。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成練習(xí)。(4分)[中%@#國教^育*出版網(wǎng)](1)《傅雷家書》主要是傅雷寫給誰的？“書”指的是什么？(2分)   (2)名揚(yáng)中外的《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽(yù)為“理想主義的旗幟與人生的教科書”。該書的作者是______________。該作品最大的成功之處就在于塑造了_________這一無產(chǎn)階級英雄形象，表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)。(2分)4．【文化傳承】作為中華兒女，我們對祖國博大精深的中華文化知道多少呢？對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)又有多少呢？你校開展了以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中。(12分)[來源:zz~step.^&%c#om](1)閱讀下面甲同學(xué)整理的調(diào)查表，然后回答問題。(6分)市民對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了解情況調(diào)查表受訪者年齡小于20歲20—40歲41—60歲了解程度比較了解一般了解不太了解比較了解一般了解不太了解比較了解一般了解不太了解占比15%30%55%25%45%30%50%35%15%①你從調(diào)查表中得出了什么結(jié)論？(2分)[來源:中~%國#教@育&出版網(wǎng)] ②針對調(diào)查表反映出來的情況，請你提出兩點(diǎn)合理的建議。(4分)  (2)八(2)班計(jì)劃組織一次古詩文朗誦大賽，班長想為大賽寫一副對聯(lián)宣傳一下，現(xiàn)已完成上聯(lián)，請你根據(jù)畫線句子寫出下聯(lián)。(2分)傳統(tǒng)文化是中華民族文化的精華，蘊(yùn)藏著豐富的圣賢智慧。學(xué)校舉辦古詩文朗誦大賽，不僅有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加深大家對中華傳統(tǒng)文化的了解，而且還能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)。上聯(lián)：讀詩文傳承國學(xué)　　　下聯(lián)：__________________(3)【易錯(cuò)題】以下是乙同學(xué)參觀了中山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館后寫的一段話，其中A.B兩處有語病，請你修改。(4分)[來#%源:中國教育^&出版網(wǎng)@]我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，不僅有大量的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而且有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。A.我國各族人民在長期生產(chǎn)生活實(shí)踐中發(fā)明了豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華民族智慧與文明的結(jié)晶，是聯(lián)結(jié)民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。B.利用和保護(hù)好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。A．將“__________________”改為“______________________________”。(2分)B．將“__________________”改為“______________________________”。(2分)二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題。[一]【榮德原創(chuàng)】(20分)一張紙的玩法①他意外地得到一張A4紙。這么白的紙，比家里的墻還白，比天上的云還白。他沒有見過這么白的紙，老師發(fā)的課本上都印了黑字。爺爺給他買的作業(yè)本也沒它白，爺爺只肯在鎮(zhèn)上給他買廉價(jià)的本子，還沒寫上字，就跟公路兩旁的莊稼地一樣灰頭土臉的。就算過年，在外打工的爸爸媽媽從城里買回來的年畫也沒它白。他沒有想到，世界上還有這么白的紙。他小心翼翼地捏著這張紙，想著該拿它做點(diǎn)兒什么。②他先是慢慢地將紙卷成一個(gè)圓筒，以前，他也用作業(yè)本的紙這樣卷過，這是他的望遠(yuǎn)鏡。他閉上左眼，將紙筒……不，將“望遠(yuǎn)鏡”架在右眼前，天哪，真是神奇，他看到了村口的老槐樹和樹下拴著的老牛，以及一個(gè)閑坐著的老太太。用別的紙做的“望遠(yuǎn)鏡”，就不會(huì)看得這么清楚，一定是它的白照亮了那些景物。③他把“望遠(yuǎn)鏡”往上抬了抬，這樣就可以看到更遠(yuǎn)的地方了。他看到了通往山坳的土公路，這是進(jìn)出村子的唯一通道，土路往山坳一拐，就看不見了，這正是土路的神奇之處，你盯著它看，就總能看到山坳像變魔術(shù)一樣，忽然變出一個(gè)人，向村子走來。如果是村里人，就沒什么可興奮的，但如果是一個(gè)陌生人，那會(huì)讓整個(gè)村莊都激動(dòng)不已；或者變出一群羊，那么多的蹄子，踏得塵土飛揚(yáng)；有時(shí)候還會(huì)變出一輛車，剛露個(gè)臉，就又掉頭跑回去了，那一定是迷路了。不過，到了臘月，你如果看到山坳變出了一輛面包車，那就可能是誰的爸爸媽媽回來了，雖然大多數(shù)人的爸爸媽媽在城里混得并不好，但總有一兩個(gè)人的爸爸媽媽很能干，他們會(huì)開著車回來，一路揚(yáng)起的塵土，將村里的老人和孩子的眼睛迷得淚汪汪的。不過，今天他什么也沒看到，雖然他有這么白這么亮的“望遠(yuǎn)鏡”，現(xiàn)在離過年還早著呢，山坳還沒有多少變魔術(shù)的興趣。這未免讓他微微失望，覺得真是對不起這么白的一張紙。④他將紙展開，恢復(fù)成原來的樣子。他看著它，心想，這么有質(zhì)感的一張白紙，折出來的紙飛機(jī)，一定能飛得很遠(yuǎn)吧。他猶豫了半天，要不要折一架飛機(jī)？如果折成飛機(jī)，一張紙就留下了折痕，再也回不到它最初平整的樣子了。他有點(diǎn)兒舍不得。不過，另一個(gè)更強(qiáng)烈的愿望在鼓動(dòng)他。他一咬牙，折下了第一道痕，他聽到沙沙的聲音，像一個(gè)孩子的抽泣。他很快就折出了一架紙飛機(jī)。即使是軟軟的作業(yè)本紙，他也能折出飛機(jī)，雖然他壓根就沒親眼看見過真正的飛機(jī)。⑤他端詳著紙飛機(jī)，棱角分明，尤其是機(jī)頭，尖銳如刺，他見過電視里的戰(zhàn)斗機(jī)，都是這個(gè)樣子的，能將天戳破。他來到村里的打谷場上，這是全村最開闊的地方，是小伙伴們放紙飛機(jī)最好的跑道。你可以先奔跑，然后，用力向空中一擲，紙飛機(jī)就如脫弦的箭，刺向天空。他向四周看了看，今天這里一個(gè)小伙伴也沒有，只有鄰居家的一條小土狗跟在他身后。這讓他有點(diǎn)兒失望。不過，一個(gè)人也自有樂趣。⑥他對著紙飛機(jī)哈了口氣，他覺著這能將自己的力量傳給它。他舉著紙飛機(jī)，跑起來，越跑越快，然后，奮力向前一擲，紙飛機(jī)飛了出去。它飛得那么高，那么快，那么亮眼。如果自己能縮小，坐上去，也許就能飛到爸爸媽媽打工的城市。他坐在上面，城市的風(fēng)景呼嘯而過，他在一個(gè)工地上找到了爸爸，在一條街道上找到了掃地的媽媽。⑦他要降落了，紙飛機(jī)一頭栽了下去。他跑過去，在一大片玉米地里找到了紙飛機(jī)。他來來回回飛了一遍又一遍，他累了。他的紙飛機(jī)上，沾了各種莊稼的顏色，還有黃土。紙飛機(jī)沒那么白了，也沒那么堅(jiān)挺了，它已經(jīng)摔了太多的跟頭。⑧他回到家，拆了紙飛機(jī)，展開，鋪平。曾經(jīng)潔白光滑的A4紙，現(xiàn)在皺巴巴的。它還能派上用場，他要用它給爸爸媽媽寫一封信，告訴他們，他想他們了。他寫了密密麻麻一整張紙，他把他會(huì)寫的字全都寫上去了。最后，像以往一樣，他將寫好的信撕成碎片，村里沒有郵局，鎮(zhèn)上有，但他不知道爸爸媽媽確切的地址。他將撕碎的紙片拋向空中，那是一張紙最后的玩法。白色的碎紙片，在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一場雪，帶著寒意撲面而來。5．根據(jù)選文內(nèi)容，說說作者寫了一張A4紙的幾種用法。(4分)   6．請品析下列句子的表達(dá)效果。(6分)(1)(他)將紙筒……不，將“望遠(yuǎn)鏡”架在右眼前，天哪，真是神奇，他看到了村口的老槐樹和樹下拴著的老牛，以及一個(gè)閑坐著的老太太。(從人物描寫的角度)(3分)[來源:中~*國教@%育出版網(wǎng)^] (2)它飛得那么高，那么快，那么亮眼。(從修辭手法的角度)(3分)  7．第③段中為什么說總有一兩個(gè)人的爸爸媽媽開著車回來，揚(yáng)起的塵土?xí)⒋謇锏睦先撕秃⒆拥难劬γ缘脺I汪汪的？(4分)   8．結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧段的畫線句子在文中的作用。(6分) [來源:~z*zs&tep.c#om^][中國教育*出&@^#版網(wǎng)] [二](17分)材料一：感冒了為何沒胃口？感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥(上呼吸道包括鼻、咽、喉)，引起感冒的病毒有很多種。不同的病毒引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打噴嚏等鼻部不適癥狀；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、頭痛、發(fā)燒等癥狀；腺病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥狀。當(dāng)然，最常見的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。每當(dāng)四季交替時(shí)，也是感冒頻發(fā)的時(shí)候。感冒雖然是小病，但會(huì)給日常生活帶來很大不便，感冒常見的癥狀包括鼻塞、流鼻涕、咽喉癢、咽喉痛、咳嗽、聲音嘶啞、打噴嚏、流眼淚、頭痛、頭昏、疲乏等，除了這些癥狀外，不少患者還會(huì)出現(xiàn)茶飯不思的現(xiàn)象，即使面對平時(shí)最愛吃的美食也絲毫沒有興趣，引起這一現(xiàn)象的原因主要有三方面。[中~@國%*教^育出版網(wǎng)]首先，人在感冒尤其是發(fā)燒時(shí)，體內(nèi)幫助促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)的消化酶功能下降，致使腸胃蠕動(dòng)減慢，甚至出現(xiàn)腸胃功能紊亂的癥狀。腸胃消化減慢，我們便不容易感受到饑餓，自然就不太想吃東西。此時(shí)應(yīng)進(jìn)食一些清淡的粥和湯，可少食多餐；可適當(dāng)進(jìn)食雞肉、魚肉、蛋類、牛奶來補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食用芹菜、玉米等粗纖維食物，避免加重腸胃的負(fù)擔(dān)；因甜食可生痰，還會(huì)導(dǎo)致腹脹，抑制食欲，應(yīng)少吃。其次，感冒時(shí)鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等炎性病變，不僅會(huì)引起鼻塞、流涕等癥狀，還會(huì)使黏膜上的嗅覺感受器的敏感度減退；更有某些病毒感染會(huì)直接引起嗅覺神經(jīng)受損，阻礙大腦對香味信號(hào)的接收。患者應(yīng)注意休息，多飲白開水，保持口腔和鼻腔清潔。第三，人體的嗅覺和味覺是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺靈敏度降低自然也會(huì)影響味覺。患者味覺變遲鈍后，會(huì)覺得食物不夠有味道，進(jìn)而失去胃口。盡管沒有胃口，患者仍需要規(guī)律飲食以提供機(jī)體對抗疾病的能量。[www.z@z^st%e#p.com~]材料二：咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀之一。幾乎每個(gè)人都有過咳嗽不止的煩惱，尤其是寒冬季節(jié)，很多老人、孩子連門都不敢出，大大影響了人們的生活質(zhì)量。咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質(zhì)或黏液、分泌物的自身保護(hù)機(jī)制。有些人感冒后一直咳嗽，可持續(xù)8周，甚至更長，這種咳嗽稱為感染后咳嗽。并不是因?yàn)楹粑赖母腥拘匝装Y沒有被治愈，而是因?yàn)楦忻皳p傷了呼吸道的黏膜，機(jī)體對外界刺激過于敏感。咳嗽雖然是感冒常見的病癥，也是人身體的保護(hù)性反應(yīng)，但是對于咳嗽的治療若有不當(dāng)，不僅不能止咳，反而會(huì)加重病情。人們自己去藥店選用止咳藥時(shí)，存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時(shí)、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)。在正確用藥的同時(shí)，我們也應(yīng)加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺。可適當(dāng)進(jìn)食一些養(yǎng)陰生津的食物，如百合、蜂蜜、梨、蓮子等，及各種新鮮蔬菜。平時(shí)也要經(jīng)常開窗使空氣流通，并且要加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力。9．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(3分)A．材料一采用了總分結(jié)構(gòu)，說明了感冒沒有胃口的原因。B．材料一以問句為題目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，交代了說明對象。C．感染后咳嗽之所以持續(xù)時(shí)間長，并不是因?yàn)楹粑赖母腥拘匝装Y沒有被治愈。D．材料一是一篇事物說明文，采用邏輯順序，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。10．材料一中的畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？(4分)   11．體會(huì)材料二中加點(diǎn)詞“之一”的表達(dá)效果。(4分)   12．由于天氣原因，你的同學(xué)李明感冒了，主要癥狀是咳嗽，請你運(yùn)用材料二的知識(shí)給李明一些建議。(6分)  [來%源:^~中*&教網(wǎng)][三](18分)【甲】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【乙】上李邕[來源%:^@*中教網(wǎng)&]李　白[來源&:%中國教育出~版網(wǎng)#*]大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。[中國#教*%育@出版網(wǎng)~]假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑。[www~.zzste^p.c@*#om]宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少。【注釋】①宣父：指孔子。②畏后生：語出《論語·子罕》“后生可畏，焉知來者之不如今也”。13．解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)(1)北冥有魚___________________________________________________________(2)志怪者也___________________________________________________________[來源%:zzstep^.co@&m*](3)扶搖直上九萬里_____________________________________________________(4)猶能簸卻滄溟水_____________________________________________________[來#~源:%中國教育^出版*網(wǎng)]14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)怒而飛，其翼若垂天之云。 (2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。[來源:zzst@e%p&^~.com]15．概括莊子筆下大鵬的形象。(4分)  16．比較【甲】【乙】兩篇詩文，談?wù)勄f子和李白借助大鵬的形象分別表達(dá)了他們怎樣的思想主旨？(6分)[來源*:%zz#step.^co&m]  三、寫作(55分)17．閱讀下面的文字，按要求寫作。我們問一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，你為什么要登山？登山運(yùn)動(dòng)員回答，因?yàn)樯皆谀莾?。我們問一只鳥兒，你為什么要飛翔？鳥兒回答，因?yàn)樘炜赵谀莾骸Ｈ绻覀儐栆晃宦殬I(yè)探險(xiǎn)家，你為什么要探險(xiǎn)？他也許會(huì)說，因?yàn)檫h(yuǎn)方在那兒。上述文字引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以……要求：(1)自擬題目；(2)不限文體，詩歌除外；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如真實(shí)地名、校名、人名等。
第四單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)在河之洲　(2)蒹葭萋萋　(3)悠悠我心(4)蒙絡(luò)搖綴　(5)中無雜樹　落英繽紛(6)揀盡寒枝不肯棲　寂寞沙洲冷(7)零落成泥碾作塵　只有香如故2．(1)wǎng　chù　眩　(2)輕歌漫舞　輕歌曼舞(3)形容慢騰騰地來晚了　(4)排比、比喻3．(1)主要是傅雷寫給他的兒子傅聰?shù)?。　“書”指的是信?/span>(2)尼古拉·奧斯特洛夫斯基　保爾·柯察金4．(1)①示例一：市民對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解程度隨著年齡的增長而增加。示例二：市民對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解程度與年齡成正比。示例三：年紀(jì)越小，對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解就越少。②示例：學(xué)校，尤其是大學(xué)，應(yīng)開設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的課程；對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)加大宣傳力度；組織大家積極參加宣傳我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動(dòng)；鼓勵(lì)年輕人努力向身邊的非遺傳承人學(xué)習(xí)，將身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一代一代地傳承下去。(寫出兩點(diǎn)即可)(2)示例：賞經(jīng)典提升素養(yǎng)(3)A.發(fā)明　創(chuàng)造　B．利用和保護(hù)　保護(hù)和利用二、[一]5.卷成圓筒當(dāng)“望遠(yuǎn)鏡”；折成紙飛機(jī)，想象著坐上它去找爸爸媽媽；當(dāng)信紙給爸爸媽媽寫信；將紙撕碎拋向空中。6．(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫、心理描寫，生動(dòng)形象地寫出了他用A4紙卷成圓筒當(dāng)“望遠(yuǎn)鏡”眺望村口的情景，引出下文他對父母的思念。(2)運(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了紙飛機(jī)飛得高、快而又亮眼的特點(diǎn)。7．一方面是車子揚(yáng)起的灰塵迷了老人和孩子的眼睛，使得他們兩眼淚汪汪的；另一方面也是期盼親人歸來的老人和孩子沒有盼回親人時(shí)的傷心、難過使得他們兩眼淚汪汪的。8．結(jié)構(gòu)上，收束全文，照應(yīng)開頭；內(nèi)容上，將碎紙片比作雪，形象地寫出了男孩思念父母而又無法和他們團(tuán)聚的無奈與憂傷，點(diǎn)明主旨，深化中心。[二]9.D10．舉例子。列舉了鼻病毒、流感病毒和副流感病毒、腺病毒引起不同癥狀的例子，具體說明了不同的病毒引起的癥狀可能有所不同。11．“之一”起限制作用(是“其中一種”的意思)，說明咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀中的一種，而非全部。“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。12．①正確用藥；②加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺(或：“可適當(dāng)進(jìn)食一些養(yǎng)陰生津的食物，如百合、蜂蜜、梨、蓮子等，及各種新鮮蔬菜”)；③經(jīng)常開窗使空氣流通；④加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力。[三]13.(1)同“溟”，海　(2)記載(3)旋風(fēng)　(4)還14．(1)當(dāng)它振翅而飛時(shí)，它的翅膀就像懸掛在天空的云。(2)山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。15．碩大無比；力大無窮；志存高遠(yuǎn)；擅借大風(fēng)。[來源:zzs#*t~e%^p.com]16．【甲】文表達(dá)了莊子認(rèn)為萬物皆有所憑借，世上沒有真正的“逍遙”的觀點(diǎn)。[來源:~中@國%教#育^出版網(wǎng)]【乙】詩表達(dá)了李白要想一飛沖天、一鳴驚人的高遠(yuǎn)志向，懷才不遇的傷感，渴望被賞識(shí)和引薦的情感。三、17.思路點(diǎn)撥：此題是材料作文。寫材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，把握材料的內(nèi)涵和主旨?？梢韵茸プ〔牧现械年P(guān)鍵詞句，再對這些關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入分析，體現(xiàn)自己的思考。可以寫成記敘文，講述自己不懈奮斗的經(jīng)歷，生出感悟；也可以寫成議論文，闡述觀點(diǎn)：人要為了自己的事業(yè)、理想，不懈奮斗，放開腳步，奔向遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！±穆?。

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