講歷史人物故事1.能借助卡片提示的重要信息,講自己最喜歡的歷史人物故事。2.能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言,把故事講述生動(dòng)。一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。在第八單元中,我們學(xué)習(xí)了四個(gè)故事,它們分別是《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)射》。這些故事都是歷史人物故事。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何講歷史人物故事。(板書課題)二、互講互評(píng),歸納方法。1.講故事前,學(xué)生在小組內(nèi)討論:怎樣才能讓故事情節(jié)更生動(dòng),人物形象更鮮明?2.在小組內(nèi)交流方法。預(yù)設(shè):(1)講之前要做好準(zhǔn)備,認(rèn)真閱讀故事,記住主要內(nèi)容。(2)把重要的信息寫在小卡片上,不僅可以幫助記憶,還可以在講述時(shí)起到提示內(nèi)容的作用。(3)講的歷史人物故事要有趣,情節(jié)要完整生動(dòng)。(4)講述故事時(shí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言,可以讓講述更生動(dòng)。3.學(xué)生選擇一個(gè)最喜歡的歷史人物故事,先試著自己說一遍,再在小組內(nèi)交流。4.各小組推舉一名代表在全班交流。5.其他人擔(dān)任評(píng)委,對(duì)代表講的歷史人物故事中沒聽清或覺得不夠具體的地方進(jìn)行提問,并做出評(píng)價(jià)。6.課件出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):(1)普通話標(biāo)準(zhǔn),條理清晰,語(yǔ)言流暢。(2)故事情節(jié)生動(dòng)有趣,人物形象特點(diǎn)鮮明。(3)儀態(tài)自然大方,動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w。7.講完故事后,聽取別人的意見和建議。8.師生共同總結(jié)把故事講好的方法:(1)語(yǔ)言要口語(yǔ)化。(2)掌握好語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。(3)處理好語(yǔ)速和節(jié)奏。(4)富有感染力。三、總結(jié)拓展。同學(xué)們講的故事中的人物都具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)秀的道德品質(zhì),他們或?qū)捜?/span>,或執(zhí)著,或守信,或刻苦,或堅(jiān)持,或愛國(guó),或愛民,都閃現(xiàn)出偉大的人性光輝。以后我們應(yīng)多閱讀歷史人物故事,從古人身上獲取力量,學(xué)得智慧,向自己的理想邁進(jìn)。講歷史人物故事寫小卡片恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言富有感染力在口語(yǔ)交際過程中,我注重引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià),以此提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在課堂上積極營(yíng)造民主、寬容、和諧的交際氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽評(píng)價(jià),為他們提供暢所欲言的交流平臺(tái)。  

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口語(yǔ)交際：講歷史人物故事

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