教科版（2017）科學(xué)《模擬安裝照明電路》知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)題知識(shí)點(diǎn)梳理：1.在設(shè)計(jì)房間的電路時(shí)，一定要形成一個(gè)閉合的回路，不能有斷路，也不能有短路，否則電燈是不亮的。2.能夠使小燈泡亮起來(lái)的電路是一個(gè)閉合的電路。3.開(kāi)關(guān)在電路中起著非常重要的作用，它控制著電路中電流的通與斷。4.當(dāng)電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)亮起來(lái)。5.如果小燈泡不亮，一定是電路出故障了。6.在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。7.模擬安裝照明電路的步驟：①了解房間的結(jié)構(gòu)，在紙上畫(huà)出房間的平面圖,標(biāo)出書(shū)桌、床、窗戶的位置。②了解安裝照明電路的要求：房間需安裝兩盞電燈(照明燈和閱讀燈),并由兩個(gè)關(guān)分別控制，在房間平面圖上標(biāo)出電燈、開(kāi)關(guān)的位置。③按照要求畫(huà)出電路設(shè)計(jì)圖，電池(房間電源)、兩個(gè)小燈泡(兩盞電燈)、兩個(gè)開(kāi)關(guān)各在什么位置?怎樣組成個(gè)電路?④班級(jí)交流,闡明小組設(shè)計(jì)的合理性,并傾聽(tīng)他人意見(jiàn),修正和優(yōu)化小組的設(shè)計(jì)方案。⑤按照電路圖組裝電路。⑥檢測(cè)電路。檢査電流能否順利通過(guò)小燈泡、開(kāi)關(guān)能否控制小燈泡的亮與滅、是否有使電源短路的錯(cuò)誤連接。檢測(cè)電路時(shí)主要從三個(gè)方面檢測(cè)：第一，電流能否順利通過(guò)小燈泡？第二，開(kāi)關(guān)能否控制小燈泡的亮與滅？第三，是否有使電源短路的錯(cuò)誤連接？9.設(shè)計(jì)的電路..        知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題及答案：一、填空題1、開(kāi)關(guān)通過(guò)_____和______電路來(lái)控制電路中的用電器。2、電路連接有______和______兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般是用______的連接方法。3、下圖中，圖一是______連接方式，圖二是______連接方式。      二、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打?1.我們家里的照明電路通常是用串聯(lián)的方式連接的。(   )2.不管怎樣組成的電路,小燈泡的亮度不會(huì)變。(   )3.在簡(jiǎn)單電路中増加一個(gè)小燈泡,小燈泡的亮度會(huì)更暗。(   )4.畫(huà)電路圖就是要把燈泡、導(dǎo)線和電池的實(shí)物畫(huà)出來(lái)。（   ）5.把兩只燈泡串聯(lián)在電路里,一只燈泡滅后,另一只還亮著。(   )6.點(diǎn)亮小燈泡時(shí),電路中連接兩節(jié)電池肯定比連接一節(jié)電池時(shí)小燈泡要亮。（   ）三、選擇題，將正確的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.在電路板上，有兩個(gè)燈泡正在發(fā)光，當(dāng)取下一個(gè)，另一個(gè)就不亮了，這條電路是(   )      A.并聯(lián)電路     B.串聯(lián)電路     C.無(wú)法判斷2.下面是不同電路連接圖，屬于并聯(lián)的是（   ）3. 下圖是小明組裝的電路。當(dāng)電路接通時(shí)，電鈴發(fā)出響聲，但燈泡卻沒(méi)有發(fā)光。燈泡不發(fā)光的原因是（   ）        A.電路中沒(méi)有安裝開(kāi)關(guān)       B.電池中沒(méi)有電流產(chǎn)生C.燈泡沒(méi)有處在回路中       D.電鈴使用了更多的電4、下圖是兩個(gè)電路的燈泡連接方式，如果電路中其中有一燈泡燈絲斷路時(shí),下列說(shuō)法正確的是（   ）      A.甲、乙兩電路中兩燈均熄滅                  B.甲、乙兩電路中另一燈均發(fā)光C.甲電路中另一燈發(fā)光,乙電路中兩燈均想滅     D.甲電路中兩燈均熄滅,乙電路中另一燈發(fā)光5、下列電路示意圖中，開(kāi)關(guān)安裝錯(cuò)誤的是(   )   6. 下圖中A、B、C是三個(gè)同一型號(hào)的燈，最亮的是（   ）     四、綜合題1.小明學(xué)了電路知識(shí)后，完成了圖1的電路連接。（1）按下開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)_______燈會(huì)亮； _______燈不會(huì)亮（選填“A”或“B”），你認(rèn)為該燈不會(huì)亮的原因是______________（該處橫線選填“斷路”或“短路”）。（2）閉合開(kāi)關(guān)后，若兩個(gè)燈泡都不亮了，可能有哪些原因？（寫(xiě)兩種）_____________________；_____________________。（3）小明仔細(xì)觀察和分析了圖1的電路連接，發(fā)現(xiàn)線路連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)，并用“×”標(biāo)記，然后在圖2畫(huà)出完整、正確的電路連接圖。   圖1：電路連接圖2：正確的電路連接圖3 （4）小明從老師處領(lǐng)到一個(gè)暗盒，外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖3；小明用電路檢測(cè)器對(duì)此暗盒進(jìn)行檢測(cè)，請(qǐng)你幫助小明完成記錄（檢測(cè)燈能亮?xí)r，在對(duì)應(yīng)接線方式處畫(huà)“√”）。接線方式1-21-31-42-32-43-4檢測(cè)燈能亮，畫(huà)“√”      2．用線條表示導(dǎo)線，按照要求連接電路。　　　　　　　　連接成串聯(lián)電路                   連接成并聯(lián)電路3.電路連接 （1）小明按照上圖的方法組裝了電路（開(kāi)關(guān)不閉合），發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，是因?yàn)殡娐罚?/span>    ）。A．斷路 B．短路 C．通路（2）小剛過(guò)來(lái)檢查了電路，告訴他只要改動(dòng)其中一根導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，就能使燈泡亮起來(lái)。請(qǐng)?jiān)趫D上連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖上畫(huà)出正確的導(dǎo)線接法。（3）小明正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡還是不亮。請(qǐng)寫(xiě)出可能的故障原因。①______________________________；②______________________________。（4）排除故障后，他們又增加了一個(gè)小燈泡，連接成了一個(gè)新的簡(jiǎn)單電路（如圖），請(qǐng)你判斷這是一個(gè)（    ）電路。A．串聯(lián) B．并聯(lián) C．既不是串聯(lián)也不是并聯(lián)（5）接上題，此時(shí)開(kāi)關(guān)閉合，電路中（    ）。A．甲燈泡亮 B．乙燈泡亮 C．甲、乙燈泡一起亮（6）一節(jié)電池電壓是1.5V，那么兩節(jié)電池串聯(lián)在一起電壓是_______V，兩節(jié)電池并聯(lián)在一起電壓是_______V。所以小明想讓燈泡更亮一些，應(yīng)該再在上圖電路中________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）一節(jié)電池。4.觀察以下兩個(gè)電路的連接方式，回答下面的問(wèn)題。（1）上圖中，圖______是串聯(lián)，圖______是并聯(lián)。我們家中電器都采用______的連接方式接入電路中的。（2）圖______的連接，燈泡更亮一些。（3）如果其中一個(gè)小燈泡燒壞不亮， 圖______中的另一個(gè)燈泡還可以亮。        參考答案一、填空題1、開(kāi)  斷   2、串聯(lián)  并聯(lián)  并聯(lián)   3、串聯(lián)  并聯(lián)二、判斷題1、?   2、?   3、√   4、?   5、?   6、?三、選擇題1、B   2、D   3、C   4、D   5、C   6、C四、綜合題1、（1）   A    B    斷路     （2）導(dǎo)線壞了    電池沒(méi)電    （3）（4）接線方式1-21-31-42-32-43-4檢測(cè)燈能亮，畫(huà)“√” √√  √2、3、（1）A（2）（3）  可能是電池沒(méi)電    導(dǎo)線斷了    （4）B（5）C（6） 3    1.5    串聯(lián)    4、（1）①  ②   并   （2） ② （3）②   

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8. 模擬安裝照明電路

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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