西師大版六年級下冊數(shù)學(xué) 1.4綜合與實(shí)踐有獎購書活動中數(shù)學(xué)問題教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

西師版教材六年級下冊第一單元綜合與實(shí)踐活動《有獎購書活動中的數(shù)學(xué)問題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材p22頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題并嘗試解決，從中掌握解決問題的途徑和方法。 2.感受所學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識和能力。教學(xué)方法：談話法、小組合作法。教學(xué)過程：一、課堂引入師：孩子們，你們喜歡逛超市、商場嗎？你們最喜歡什么時(shí)候去呢？生：舉手回答二、情境導(dǎo)入師：好，那么今天老師領(lǐng)著你們也去參加一個活動。（出示PPT）你們熟悉這個地方嗎？請看，新華文軒書店為慶祝“五一”長假，隆重推出了“有獎購書活動”。（板書課題）下面請孩子們讀一讀公告內(nèi)容。三、活動探究 1.師：讀完后，你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：自由回答。 2.師：那根據(jù)這些信息你能提出些什么數(shù)學(xué)問題呢？能提出關(guān)于百分?jǐn)?shù)的問題嗎？請?jiān)诖痤}單上寫下來。生可能答：（1）這次活動的獎品總金額是多少元？（2）至少要賣出多少元的書，獎券才能全部送出？ (3)這次活動的中獎率是多少？（4）一等獎的獎品金額占獎品總金額的百分之幾？（5）三等獎的獎品金額占獎品總金額的百分之幾？ ………… 3.師：老師剛才看了一下孩子們的問題，我選取了幾個，請看。一起來讀一讀。 4.師：接下來我們一起來解決這些問題，好嗎？請拿出草稿本試一試。生：完成，師巡視。師：如有不會的，同桌可討論。師：抽取個別孩子展示、板演或敘述。師：精講點(diǎn)撥，PPT展示過程。（1）活動的獎品“總金額”問題 300×10+100×30+50×50=8500（元）（2）至少要賣出多少元的書，獎券能“送完”問題1000×100=100000（元）（3）“中獎率”問題（10+30+50）÷1000=9%（4）一等獎的獎品金額占獎品總金額的百分之幾？ 3000÷8500=35.3% （5）挑戰(zhàn)達(dá)人：要求：提出問題或解決問題都算挑戰(zhàn)成功。四、拓展練習(xí)如果10萬元的書按八八折銷售，這種讓利銷售與有獎銷售相比，書城采用哪種銷售活動贏利更多？師：同桌討論完成生：討論師：演示步驟 10萬元=100000元 100000×88%=88000(元) 100000-8500=91500（元） 88000＜91500 答:…… 師：通過抽獎方式來促銷，已經(jīng)成為很多商家的營銷手段…五、活動總結(jié)從總經(jīng)理的角度你覺得哪種方案更好？從購書者的角度你又更喜歡哪種方案？在購物的時(shí)候，要根據(jù)自己的實(shí)際需要進(jìn)行合理的選擇。