Unit 1 My Schl
Part C Stry time
教學目標：學生在老師的引導下完成這次又去的故事之旅。在閱讀過程中，老師有目的地設計教學環(huán)節(jié)讓學生在潛移默化中學會簡單的閱讀技巧。如：看圖猜詞，根據(jù)上下文猜詞。學生能在輕松有趣的教學環(huán)節(jié)中完成各項閱讀任務，并且使它們的語音語調(diào)得到鍛煉。
教學重難點：學會簡單的閱讀技巧。
課前準備：課件（主要交代閱讀任務）
教學過程：一 、Presentatin
由老師扮演visitr，學生扮演master來引入故事
T: Yur schl is s beautiful! There is a funny visitr t. Let’s turn t page 11. Lk at picture1. Wh is the master? Wh are the visitrs?
S: 回答
二、Read the stry
1、讀故事一遍，課件出示任務一：勾出它們參觀了哪些地點
2、讀課文兩遍完成任務二：猜一猜最后一幅圖“full”的意思，以及“Wh is funny in the stry?”
活動1、個學生觀察圖2和最后一幅，并根據(jù)圖片找出其中的一對反義詞“hungry”和“full”，并進行采訪活動，操練這對反義詞。
活動2、在理解了“full”以后引導學生說出“Wh is funny in the stry?”
從而理解故事。
3、讀課文三遍，分角色扮演故事
（1）老師帶領學生進行角色扮演
（2）請喜歡Mr Hipp的同學站起來扮演Mr Hipp（喜歡誰扮演誰）
（3）學生分組進行角色操練（老師指導）
4、學生分組匯報演出角色扮演
5、Hmewrk(課件出示家庭作業(yè)、自由組合演繹這個故事）
板 書 設 計
Unit 1 My Schl
Part C Stry time
Master: Mr Hipp
圖
片
圖
片
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片
圖
片
Visitr:
Places: library、music rm、gym、lunch rm、teachers’ffice

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小學英語人教版 (PEP)四年級下冊電子課本

Part C

版本： 人教版 (PEP)

年級： 四年級下冊

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