Unit 3 My schl calendar
課型
新授課
主備人
審閱人
執(zhí)教人
具體內(nèi)容
B. Let’s learn B. Ask and write
學(xué)
習(xí)

標(biāo)
1. 能聽、說、讀、寫本課時的單詞July, August, September, Octber, Nvember和December。
2. 能聽、說、認(rèn)讀單詞natinal, American, Thanksgiving, Christmas和詞組Natinal Day。
3. 掌握一些常見節(jié)日的英文表達(dá)。
4. 能完成“Ask and write”部分的任務(wù),熟練地運(yùn)用英語詢問和回答常見節(jié)日所在的月份。
5. 激發(fā)學(xué)生對了解中外節(jié)日的興趣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1. 能聽、說、讀、寫本課時的單詞July, August, September, Octber, Nvember和December。
2. 能聽、說、認(rèn)讀單詞natinal, American, Thanksgiving, Christmas和詞組Natinal Day。
3. 掌握一些常見節(jié)日的英文表達(dá)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
常見節(jié)日所在的月份。
教學(xué)具
準(zhǔn)備
單詞詞卡,相關(guān)的錄音材料,掛圖等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
二次備課
自主學(xué)習(xí)(約7分鐘)
找出下列單詞的中文意思:
July August September
Octber Nvember December
合作探究(約10分鐘)
1. Let’s learn
(1)學(xué)習(xí)新短語。
教師問:“Hw many mnths are there in spring / summer / autumn / winter? What are they?”學(xué)生在復(fù)習(xí)1—6月的英文單詞的同時學(xué)習(xí)7—12月的英文單詞。
(2)把7—12月的英文單詞及相應(yīng)的縮寫形式寫在黑板上。
July (Jul.) August (Aug.) September (Sept.)
Octber (Oct.) Nvember (Nv.) December (Dec.)
(3)教師領(lǐng)讀,學(xué)生齊讀、分男女生讀、“開火車”讀。
(4)教師出示圖片,引出本部分情景圖中的節(jié)日名稱,然后帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍。
(5)教師問:“What can we d in summer vacatin / Mid-Autumn Day / …?”學(xué)生回答。
(6)播放錄音,全班學(xué)生跟著錄音讀動詞短語和句子。
(7)學(xué)生同桌合作,用圖片上面的月份和節(jié)日詞做替換練習(xí)。
2. Ask and write
(1)學(xué)生自主完成句子,師生一起核對答案。
(2)學(xué)生同桌合作,用句型“When is …? It’s in …”進(jìn)行對話。如
S1: When is Teachers’ Day?
S2: It’s in September.
匯報展示(約10分鐘)
仿照錄音讀“Let’s learn”部分的內(nèi)容,并模仿錄音中的語音、語調(diào)
達(dá)標(biāo)檢測(約7分鐘)
課堂練習(xí)——把節(jié)日與相應(yīng)的習(xí)俗連線:
① Mid-Autumn Day A. Christmas tree
② New Year’s Day B. eat mn cakes
③ Christmas Day C. eat turkey
④ American Thanksgiving D. red envelp
拓展延伸(約6分鐘)
1. Pair wrk: 學(xué)生同桌合作,制作幾張節(jié)日卡片,然后利用節(jié)日卡片進(jìn)行對話練習(xí)。如:
S1: When is America Thanksgiving Day?
S2: It’s in Nvember.
板書設(shè)計(jì)
Unit 3 My schl calendar
The Third Perid
July (Jul.) August (Aug.) September (Sept.)
Octber (Oct.) Nvember (Nv.) December (Dec.)
教學(xué)反思

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版本: 人教版 (PEP)

年級: 五年級下冊

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