一年級(jí)音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)課題快樂小舞曲內(nèi)容以活動(dòng)為主課型綜合課教學(xué)目標(biāo)1、在表演中增強(qiáng)學(xué)生音樂的欲望與能力，從中懂得熱愛集體和與他人合作的精神。2、能夠有感情的演唱歌曲《快樂小舞曲》。3、通過為《各族小朋友在一起》即興表演和伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲難點(diǎn)為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作關(guān)鍵多次練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師鋼琴 錄音機(jī)學(xué)生教材環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案5         15     15 一、快樂導(dǎo)入           二、快樂體驗(yàn)          三、快樂應(yīng)用1、快樂聽音樂做律動(dòng)。師：快樂的音樂課又和大家見面了，讓我們一起動(dòng)起來吧。2、課堂小討論讓學(xué)生以同桌兩人一組討論“當(dāng)你快樂的時(shí)候，會(huì)怎樣表達(dá)自己心中的快樂情感？討論中鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)快樂。師：音樂課上你快樂嗎？師：當(dāng)快樂的時(shí)候，會(huì)怎樣表達(dá)自己心中的快樂？師：老師今天給大家?guī)韮蓚€(gè)朋友，看看他們快樂的時(shí)候會(huì)怎樣做？ 3、聆聽錄音范唱師：大家聽出來了嗎？歌曲中的朋友是怎樣表達(dá)自己的快樂？師：讓我們像他們一樣也用跳舞唱歌的方式來表達(dá)自己的快樂好不好？讓我們聽著這首《快樂小舞曲》的歌，根據(jù)歌曲中的歌詞給它編上好看的動(dòng)作。學(xué)生在原地進(jìn)行創(chuàng)編，動(dòng)作由師生共同設(shè)計(jì)，教師也參加，其中動(dòng)作簡單，讓所有的學(xué)生都能自信的表演。 鼓勵(lì)喜歡這種方式的學(xué)生和老師一起跳舞來表達(dá)內(nèi)心的快樂。教師與學(xué)生共同創(chuàng)編集體或個(gè)別同學(xué)展示創(chuàng)編的舞蹈             歌曲情緒、節(jié)拍、拍擊感受韻律                         5               四、快樂表現(xiàn)5、演唱歌曲《快樂小舞曲》。師：聽著歌曲《快樂小舞曲》我們能快樂的創(chuàng)編舞蹈，老師想知道我們同學(xué)能快樂的唱出這首歌嗎？A、集體演唱。B、糾正難點(diǎn)句。C、師生接力唱。針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)句采用聆聽比較的方法來糾正，采用師生接力的方法來鞏固。思滲：出示校園內(nèi)不文明行為的圖片，與學(xué)校資源整合相結(jié)合教育學(xué)生熱愛自己的校園，為校園的美麗，為大家的快樂出一份力。用圖片的形式縮小范圍，從小范圍入手，從學(xué)生身邊的事入手更能教育學(xué)生，熱愛我們的校園，關(guān)心我們身邊的所有的朋友，為校園的美麗，為大家的快樂出一份力。師：通過學(xué)唱、表演《快樂小舞曲》這首歌，我們知道了在高高的大青山-----；在密密的森林里，------；在可愛的校園里--------在祖國的懷抱里，-------。師：思滲：看有這么多的朋友都很快樂，但大家知道嗎？就在我們身邊，就在我們學(xué)校還有許多朋友不快樂。學(xué)生也許會(huì)想到社會(huì)上、社區(qū)內(nèi)或班級(jí)里有困難的同學(xué)，說他們不快樂。同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里的一草一木的不快樂，同時(shí)教育學(xué)生要像熱愛自己的家一樣熱愛我們的校園 板書設(shè)計(jì) 快樂小舞曲課后反思學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲《快樂小舞曲》，從中懂得熱愛集體和與他人合作的精神。 通過為《各族小朋友在一起》即興表演和伴奏，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。

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律動(dòng) 快樂小舞曲

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