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口語交際:講歷史人物故事
小學語文 / 部編版 / 四年級上冊
◎提取和整理重要信息,寫在卡片上
◎估計聽眾會有哪些疑惑,準備好相關(guān)說明
◎ 注意語言和肢體語言的變化
◎ 為了避免想不起來故事信息,可以利用 小卡片進行提示
◎聽眾積極評價,提出建議
有一天晚上,匡衡在床上背白天讀過的書,背著背著突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他“嚯”地起來,走到墻壁邊一看,啊,原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。
于是匡衡想了個辦法,他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些,這樣透過來的光亮也大了,他就湊著透過來的光亮,讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學習,后來成為很有學問的人。 后來,人們就用“鑿壁偷光”這個成語形容家貧而讀書刻苦。
每個小組各推舉一位組員,上臺講述自己喜歡的歷史故事。其余的同學認真聽,給他們打打分,看看誰才是我們班上的“故事大王”!
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這是一份人教部編版四年級上冊口語交際:講歷史人物故事背景圖課件ppt,共13頁。
這是一份語文四年級上冊口語交際:講歷史人物故事背景圖課件ppt,共9頁。PPT課件主要包含了《王戎不取道旁李》,《西門豹》,《扁鵲治病》,《紀昌學射》,善于觀察動腦思考,破除迷信興修水利,情境拓展,課堂演練,用卡片提示講述內(nèi)容,孔子逆境識顏回等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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