【教材分析】
本節(jié)內容包括血液的組成和功能，血量、輸血和獻血兩部分，有1個演示、2個活動、1個建議活動及2個小資料。由于學校條件，演示和活動只能采取分析的方式進行。
【教學目標】
1．能感知血液是體內物質運輸?shù)墓ぞ摺?br>2．能描述血液成分和各自的主要功能。
3．能解讀血液常規(guī)化驗單，了解貧血、化膿和傷口處血液逐漸固等相關知識。
4．能描述血型與輸血的關系。
5．認同無償獻血和骨髓捐獻的意義，提高自己的公民意識，培養(yǎng)高尚情操。珍愛生命和關愛他人。
【教學重點】
1．血液的成分和各自的主要功能。
2．義務獻血的教育和骨髓捐獻的教育。
【教學難點】
運用所學知識解決實際生活中有關血液的問題的能力；模擬血型鑒定。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，導入新課
也許同學們感覺不到，在你的身體里有一條條繁忙的運輸線，它們將來自消化道的營養(yǎng)物質、來自肺部的氧氣，迅速運往你身體的每一個細胞，同時將細胞生活中產(chǎn)生的廢物及時運走。這些運輸線就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。血液對我們的生活和健康是非常重要的。我們對血液是那么熟悉，因為我們幾乎都經(jīng)歷過流血和驗血，經(jīng)常從報紙、電視等渠道獲得許多有關血液方面的信息。今天開始我們就一同學習這方面的知識。
二、合作交流，拓展延伸
分析演示實驗：血液的組成
對于血液我們都很熟悉，但是如果說血液是由哪幾部分組成的，我相信在座的各位如果不看課本的話，肯定沒有幾位能說全面，這不要緊，因為我們都不是醫(yī)生。（學生閱讀、思考、教師簡述實驗的做法：將一定量的新鮮雞血放入裝有抗凝劑---檸檬酸鈉的試管內，用離心機離心或者靜置一段時間后，觀察。）
觀察要點：（1）量簡中的血液有幾種顏色？（2）根據(jù)量簡內血液的顏色，可以將血液分為幾部分，各部分占體積的比例約為多少？
（學生閱讀完成后，可根據(jù)觀察要點進行討論，教師巡回指導，學生以小組為單位進行交流，交流完成后教師進行小結）
小結：師生共同總結出：通過實驗可以看到，試管中的血液分為兩部分：上面部分是淡黃色、半透明的液體這就是血漿，血漿占血液容積的55％左右。下面的部分是血細胞，不透明、呈暗紅色的是紅細胞，在紅細胞和血槳的交界處，有很薄的一層白色物質——這部分是白細胞和血小板?？梢?，血液是由血漿和血細胞組成的。
1．血槳
血液分層后，上層淡黃色半透明的液體是血漿，它里面溶有多種物質。
討論：血漿中主要含有哪些物質？
小結：師生共同得出：
（1）性質：血漿是一種溶有多種物質的液體，略呈淡黃色。
（2）成分：含水分約90％血漿中還含有以下物質：
A．細胞所需的養(yǎng)分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和無機鹽，這些物質多是由消化管吸收而來，經(jīng)血液運輸，供各部分細胞利用。其中血液中的葡萄糖占0.1％，此濃度為血糖濃度，正常人空腹時為100毫升全血中含80～120毫克葡萄糖。葡萄糖為細胞的新陳代謝提供能量，血液中無機鹽的濃度小，為0.9％，此為生理鹽水濃度。
B．細胞代謝廢物，如尿素和尿酸等含氮廢物。
C．蛋白質，簡稱血漿蛋白?；杏行┡c血液的凝固作用有關，一些免疫球蛋白也是血漿蛋白的一部分。血漿蛋白在血漿中的含量占7％～8％，分子量大，使血液具有適宜的粘度和濃度，除此以外，血漿中還含有氧和二氧化碳。
（3）功能：血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物等。
2．血細胞
（1）紅細胞：
A．成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面中央凹的圓餅狀。
B．紅細胞壽命一般為120天。骨的紅骨髓可以產(chǎn)生新的紅細胞。
C．靜脈血一般是暗紅色的，而動脈血由于含氧較多一般為鮮紅色，這是由于紅細胞中含有一種含鐵的蛋白質（血紅蛋白），它有一個特性，就是在氧含量多的地方與氧結合變?yōu)轷r紅色；氧含量少的地方與氧分離變?yōu)榘导t色。
D．數(shù)量
E．血液中的紅細胞數(shù)量過少，或血紅蛋白含量過少，叫貧血。會導致血液運輸氧的能力降低，影響身體的各項生理活動，如面色蒼白、頭暈、疲乏、食欲不振和心慌等癥狀。
（2）白細胞
A．形態(tài)結構：球狀，都有細胞核。
B．數(shù)量：（4～10）×109個/L
C．功能：對人體具有防御和保護作用。
（3）血小板
A．形態(tài)結構：形狀不規(guī)則，無細胞核。
B．數(shù)量：（1～3）×1011個/L
C．功能：血小板有止血和凝血的作用。
三、應用遷移，鞏固提高
同學們一定還記得我們剛打開本節(jié)內容時，在課本曾經(jīng)出現(xiàn)過一張血液化驗的部分檢查結果嗎？現(xiàn)在請大家根據(jù)我們本節(jié)課所學，對這一張化驗單進行分析，看一看可以從這一張化驗單上我們能發(fā)現(xiàn)什么？（學生以組為單位進行分析討論，以小組為單位進行交流，教師肯定學生的交流結果并小結）
小結：從這一張化驗單上我們可以發(fā)現(xiàn)這位病人的紅細胞和血紅蛋白比正常值小，這位病人可能患貧血。剛才很多小組的同學都是這么認為的，可見我們的同學中就有許多人具有當醫(yī)生的天賦。經(jīng)過大家的努力，在我們班一定會出現(xiàn)很多救死扶傷醫(yī)生的。
【教學反思】
在本節(jié)課中我們主要學習血液的組成，血漿的成分與功能以及血細胞的組成和功能，同時了解到了血檢在醫(yī)學中的作用。成年男子
女子
紅細胞
5．0×1012個/L
4．2×1012個/L
血紅蛋白
120～160g/L
110～150g/L

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第1節(jié) 血液

版本： 北師大版

年級： 七年級下冊

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