1.知識(shí)目標(biāo)
（1）說(shuō)出心臟的位置、識(shí)別心臟的解剖方位，描述心臟的基本結(jié)構(gòu)以及所連接的血管。
（2）說(shuō)明心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
（3）解釋左心室肌肉壁比右心室肌肉壁厚的原因。
（4）識(shí)別房室瓣和動(dòng)脈瓣，說(shuō)明心臟內(nèi)血液是按照一定方向進(jìn)行流動(dòng)的。
2.能力目標(biāo)
（1）通過(guò)辨認(rèn)心臟的結(jié)構(gòu)組成，區(qū)別與心臟相連的不同血管，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
（2）通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力及合作的精神。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
（1）在觀察、討論過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)成功感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣；
（2）形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．教學(xué)重點(diǎn)
觀察心臟，辨認(rèn)心臟各部分結(jié)構(gòu)。
說(shuō)明心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
2.教學(xué)難點(diǎn)
識(shí)別與心臟相連通的血管，辨認(rèn)房室瓣與動(dòng)脈瓣，說(shuō)出心臟內(nèi)的血流方向。
三、教學(xué)方法
討論法、直觀教學(xué)法、
教學(xué)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
人只要活著，心臟就在不斷的跳動(dòng)，一旦心臟停止跳動(dòng)，就意味著一個(gè)人的生命結(jié)束了。心臟如此重要，是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官，它有哪些特點(diǎn)能夠適應(yīng)這一功能呢？下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)心臟的知識(shí)。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而引入新課。

新知識(shí)傳授
1、學(xué)生活動(dòng)：要求學(xué)生把右手放到左胸，感受自己的心臟搏動(dòng)，初步了解心臟的位置。再利用多媒體課件，展示胸腔透視圖，心臟的位置。展示人體心臟外形圖，觀察心臟的形態(tài)，識(shí)別人體心臟的各個(gè)方位。
2、識(shí)別心臟的各個(gè)方位后，通過(guò)觀察心臟的結(jié)構(gòu)和功能視頻回答預(yù)設(shè)的問(wèn)題首先指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較心房壁和心室壁的厚薄。再引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)的人體四種基本組織，同時(shí)設(shè)問(wèn)：從心臟壁的厚薄來(lái)看，心房與心室有什么不同?左心室與右心室又有什么不同?讓學(xué)生講出心臟的組成及心臟壁的厚薄。然后結(jié)合人體心臟解剖的課件，分部觀察人體心臟的四個(gè)腔，使學(xué)生明確左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，左右兩邊不相通。在此基礎(chǔ)上，找出與心臟相連的幾條大血管。同時(shí)教師邊講邊畫出心臟結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)易黑板圖，肯定左心房連通肺靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，
右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈。最后用課件展示心臟解剖圖，要求學(xué)生寫出心臟四腔及連通的大血管，加以 鞏固。這樣，由分解到綜合最后形成整體概念，重點(diǎn)突出，使學(xué)生掌握人體心臟的結(jié)構(gòu)。
3、在學(xué)生掌握心臟的結(jié)構(gòu)及其相連血管知識(shí)的基礎(chǔ)上，講授心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟關(guān)閉與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系，這部分內(nèi)容是本節(jié)課的難點(diǎn)，為突破難點(diǎn)，我準(zhǔn)備利用多媒體手段循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。首先指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文38頁(yè)，通過(guò)指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力。然后，課件展示人體心臟瓣膜縱剖放大圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察人體心臟瓣膜的位置與開(kāi)關(guān)方向；緊接著課件展示人體心臟瓣膜橫剖面放大圖引導(dǎo)學(xué)生觀察心臟瓣膜的分布及組成。設(shè)問(wèn)：心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)?通過(guò)觀察與提問(wèn)使學(xué)生明白心臟中有房室瓣和動(dòng)脈瓣，房室瓣位于心房與心室之間，只能朝向心室開(kāi)，動(dòng)脈瓣位于心室與動(dòng)脈之間，只能朝向動(dòng)脈開(kāi)。在此基礎(chǔ)上，為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解心臟瓣膜控制血流方向的作用，課件展示血液在心臟內(nèi)流動(dòng)的動(dòng)畫圖，顯示血液在心臟內(nèi)流動(dòng)的方向與心臟瓣膜開(kāi)閉的關(guān)系，同時(shí)設(shè)問(wèn)：“同學(xué)們，從圖中我們看到血液在心臟中是如何流動(dòng)的?心臟瓣膜在血液流動(dòng)中起什么作用?”讓學(xué)生邊觀察邊思考，從而歸納出瓣膜的開(kāi)閉與血液流動(dòng)的關(guān)系：即心臟瓣膜能控制血液按一定的方向流動(dòng)，也就是只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流。這樣，通過(guò)多層次，多方向的反復(fù)觀察和教學(xué)，難點(diǎn)被逐一突破。
4、通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，教師接著可提問(wèn)：“人體心臟的功能是什么?”從而歸納出人體心臟的功能是推動(dòng)血液在血管中循環(huán)流動(dòng)。然后又問(wèn)：“體育鍛煉和適宜體力勞動(dòng)對(duì)心臟有何好處?”對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健的教育。
課堂小結(jié)
課件展示心臟解剖放大圖，結(jié)合板書設(shè)計(jì)，請(qǐng)學(xué)生自己歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)
心臟是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官
1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能 左心室一一連通主動(dòng)脈
左心房一一連通肺靜脈
右心房一一連通上下腔靜脈
右心室一一連通肺動(dòng)脈

2、防止血液倒流的結(jié)構(gòu) 房室瓣一位于心房與心室之間

動(dòng)脈瓣一位于心室與動(dòng)脈之間

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第2節(jié) 血液循環(huán)

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