課題
簡單的小數(shù)加、減法
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
1.注重課前的鋪墊，為知識的遷移做好準(zhǔn)備。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)不斷獲取新知的過程。為此，教師要致力于精心設(shè)計(jì)各種“知識鋪墊”，以便激活學(xué)生處于“休眠”狀態(tài)的舊知與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識的遷移，同化新知，降低學(xué)生理解新知的難度。在學(xué)習(xí)新知之前設(shè)計(jì)整數(shù)加、減法的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。通過復(fù)習(xí)，有目的地對學(xué)生的思路進(jìn)行有效的引導(dǎo)，再結(jié)合學(xué)生對人民幣的認(rèn)識，使學(xué)生自然而然地聯(lián)想到相同的單位才能相加、減，為下面理解小數(shù)點(diǎn)對齊的道理奠定了基礎(chǔ)。
2.通過自主探究明確小數(shù)加、減法的算理。
自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測等數(shù)學(xué)活動。簡單的小數(shù)加、減法是一個比較適合學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教學(xué)中，給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行嘗試、探究和交流，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中明確豎式的寫法和算理，充分體驗(yàn)成功的喜悅。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動
效果檢測
一、復(fù)習(xí)舊知。（3分鐘）
1.課件出示：
2元＋3角＝（ ）元（ ）角＝（ ）元
2元－5角＝（ ）元（ ）角＝（ ）元
2.課件出示：
112＋16 25＋18
138－25 35－12
1.讀題，口述答案，交流思考過程。
2.在練習(xí)本上獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算后交流整數(shù)加、減法的計(jì)算方法及計(jì)算中應(yīng)注意的問題。
1.想一想，填一填。
二、遷移類推，探究新知。（10分鐘）
1.課件出示教材96頁例3，引導(dǎo)學(xué)生思考解題方法。
2.組織學(xué)生嘗試計(jì)算，對不同的算法做出回應(yīng)。
3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示探究簡單的小數(shù)加、減法的豎式計(jì)算方法。
思考：（1）根據(jù)0.8元和0.6元所表示的實(shí)際意義，想一想列豎式時怎樣對齊。
（2）從哪一位開始相加、減？
（3）遇到相加滿10或不夠減的情況怎么辦？
4.講解正確的豎式計(jì)算過程，總結(jié)簡單的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。
1.讀題，理解題意，思考要解決這兩個問題各需用哪種運(yùn)算，然后列出相應(yīng)的算式。
（1）0.8＋0.6
0.8－0.6
（2）1.2－0.6
2.小組合作，探究怎樣計(jì)算出這三個算式的得數(shù)，并把計(jì)算過程寫在練習(xí)本上。小組間互相交流，展示不同的算法。
3.嘗試列豎式計(jì)算簡單的小數(shù)加、減法，小組間互相交流，然后全班匯報(bào)。
4.與老師共同總結(jié)簡單的小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。
2.填空。
一個陶瓷杯11.6元，一個玻璃杯6.4元，一個塑料杯9角。
（1）買兩個玻璃杯需要（ ）元。
（2）一個陶瓷杯比一個玻璃杯貴（ ）元。
3.在□里填上合適的數(shù)。
三、結(jié)合實(shí)際，解決問題。（10分鐘）
1.課件出示教材97頁例4，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
2.組織學(xué)生探究、討論、分析解決問題的方法。
1.讀題，理解題意。
2.先小組內(nèi)討論如何解決問題，然后交流匯報(bào)。
4.小亮有2元錢，買1支5角錢的鉛筆后還剩多少錢？
四、鞏固應(yīng)用。（15分鐘）
1.完成教材98頁2題。
2.乘船問題：老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)澊?，有一大一小兩種船，大船限載100千克，小船限載80千克，下面4人租用一大一小兩艘船，可以嗎？該怎樣乘船？
小明重37.2千克
小華重33.6千克
小麗重32.7千克
老師重57.2千克
1.獨(dú)立思考，解決問題。
2.小組內(nèi)交流，匯報(bào)自己的解題思路及結(jié)果。
5.王玲在計(jì)算小數(shù)減法時，把被減數(shù)15.3看成了153，得到的得數(shù)是144.1，正確的得數(shù)應(yīng)該是多少？
五、課堂總結(jié)。（2分鐘）
1.師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
談自己本節(jié)課的收獲。
教師批注

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簡單的小數(shù)加、減法

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