課題
萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
1.重視知識(shí)的遷移類推。
數(shù)學(xué)是一門邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，前面知識(shí)的學(xué)習(xí)往往是后面有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，新舊知識(shí)的聯(lián)系是非常緊密的。因此，知識(shí)的遷移類推對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著非常大的幫助。本教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行遷移類推，并結(jié)合直觀教具，使學(xué)生在遷移類推中體會(huì)數(shù)數(shù)的方法，認(rèn)識(shí)到還有比“千”更大的計(jì)數(shù)單位，從而為今后學(xué)習(xí)更大的數(shù)奠定基礎(chǔ)。
2.重視數(shù)數(shù)活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的理解。
計(jì)數(shù)單位和數(shù)位是認(rèn)數(shù)的核心內(nèi)容，也是學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)數(shù)的基礎(chǔ)，這兩個(gè)概念的建立離不開數(shù)物體個(gè)數(shù)的活動(dòng)。因此，本課時(shí)的教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生通過各種活動(dòng)進(jìn)行充分的數(shù)數(shù)，以不同形式、不同抽象程度的方式理解計(jì)數(shù)單位的作用，使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)位的意義與作用，探索數(shù)位順序表的應(yīng)用價(jià)值。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：PPT課件 計(jì)數(shù)器
學(xué)生準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
效果檢測
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。(6分鐘)
1.引導(dǎo)學(xué)生觀看南京長江大橋圖片，交流感受，提出數(shù)學(xué)問題。
2.揭示課題，引入新課。
1.觀看南京長江大橋圖片，感受南京長江大橋的雄偉，并提出數(shù)學(xué)問題。
2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，98后面連續(xù)的4個(gè)數(shù)是( )。
2.一百一百地?cái)?shù)，從200數(shù)到600。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。(25分鐘)
1.出示南京長江大橋公路橋和鐵路橋的長度數(shù)據(jù)，組織學(xué)生嘗試讀數(shù)。
2.組織學(xué)生數(shù)一數(shù)例5中小正方體木塊的個(gè)數(shù)，感知、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”。
3.引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”。
4.組織學(xué)生整理數(shù)位順序表。
5.出示例6星星圖，組織學(xué)生數(shù)星星，交流數(shù)星星的方法。
6.出示課堂活動(dòng)卡，組織學(xué)生采用多種方式數(shù)數(shù)，并填寫課堂活動(dòng)卡。
7.引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器表示出課堂活動(dòng)卡中的數(shù)。
1.自主認(rèn)讀公路橋、鐵路橋的長度，并說一說每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的數(shù)位和所表示的意義。
2.先觀察例5中的小正方體木塊，然后數(shù)一數(shù)，并匯報(bào)。一個(gè)大正方體木塊中有1000個(gè)小正方體木塊，10個(gè)大正方體木塊中一共有10000個(gè)小正方體木塊。
明確：10個(gè)一千是一萬。
3.在教師的引導(dǎo)下找到計(jì)數(shù)器上的萬位。
4.自己制作數(shù)位順序表。
在教師的引導(dǎo)下說出學(xué)過的數(shù)位。體會(huì)到數(shù)位順序表可以使讀數(shù)和寫數(shù)更加直觀。
5.獨(dú)立數(shù)出星星的個(gè)數(shù)，小組內(nèi)交流數(shù)數(shù)方法。明確：一千一千地?cái)?shù)是最簡便的數(shù)數(shù)方法。
6.活動(dòng)后匯報(bào)數(shù)數(shù)的方法和結(jié)果。
7.小組內(nèi)先討論如何在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)，然后組內(nèi)交流、展示。
3.我們學(xué)過的數(shù)位有( )。
4.一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是( )；十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是( )；一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是( )；一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是( )。
5.填一填。
(1)在數(shù)位順序表中，從右邊起第四位是( )位，第五位是( )位。
(2)由5個(gè)千和9個(gè)一組成的數(shù)是( )。
(3)6892是( )位數(shù)，它是由( )個(gè)千、( )個(gè)百、( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。
三、鞏固練習(xí)，解決問題。(5分鐘)
1.完成教材83頁“做一做”。
2.完成教材84頁“做一做”1題。
1.小組內(nèi)探究，教師展示數(shù)數(shù)的過程。
2.獨(dú)立完成，集體訂正。
6.寫出下面的數(shù)，并說一說它的組成。
四、課堂小結(jié)，拓展延伸。(4分鐘)
1.談一談這節(jié)課你有什么收獲。
2.布置課后作業(yè)。
談自己本節(jié)課的收獲。
教師批注

相關(guān)學(xué)案

人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)學(xué)案：

這是一份人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了講故事，導(dǎo)入新課，自主學(xué)習(xí)，探究新知，鞏固練習(xí)，解決問題，課堂總結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)學(xué)案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，自主學(xué)習(xí)，探究新知，鞏固練習(xí)，解決問題，課堂總結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)人教版1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)精品第1課時(shí)學(xué)案：

這是一份小學(xué)人教版1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)精品第1課時(shí)學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，自主學(xué)習(xí)，探究新知，鞏固練習(xí)，解決問題，課堂總結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案

人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

版本： 人教版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部