導學案設(shè)計 課題面積和面積單位課型新授課設(shè)計說明　　1.重視學習過程的體驗。    《數(shù)學課程標準》重視學生在學習過程中的體驗。所謂體驗性學習，就是強調(diào)學生的參與性和實踐性，讓學生參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程，并通過體驗與感受(體會)，建構(gòu)屬于自己的認知體系。本設(shè)計在教學比較面積的大小時，注重讓學生體驗比較方法的多樣性，使學生在具體的比較過程中獲得直接的經(jīng)驗，從而明白可以通過觀察、重疊、拼擺正方形等多種不同的方法來比較面積的大小；還可以通過摸一摸、比一比、說一說等活動，激發(fā)學生把數(shù)學知識與生活緊密聯(lián)系起來，體驗學習數(shù)學的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。    2.學生成為課堂的主人。    教學改革的宗旨是要打破束縛學生手腳的做法，讓學生主動學習，給學生更大的發(fā)展空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，就是把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人。本設(shè)計引導學生用相同的小正方形去比較兩個面積接近的長方形的大小。先選擇自己喜歡的圖形去拼擺，再討論這樣拼擺的不足，從而知道比較兩個圖形的大小，不僅要選擇合適的面積單位，還要用統(tǒng)一的面積單位去拼擺。教學過程呈現(xiàn)了學生小組合作、探究交流、獨立思考、猜想操作、推理驗證等多種學習方式。這樣的學習方式使學生真正地成為學習的主人。課前準備教師準備：PPT課件學生準備：正方形(邊長分別是1米、1分米、1厘米)、長方形、圓、等邊三角形教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、創(chuàng)設(shè)情 境，提出問題。(5分鐘)1.組織學生觀察教材60頁情境圖，交流發(fā)現(xiàn)。2.教室內(nèi)的這些物體的表面有大有小，怎樣用數(shù)據(jù)來描述它們的大小呢？我們這節(jié)課就來學習這方面的知識。(板書課題)1.認真觀察，說出自己看到的教室內(nèi)的物體。(桌椅、黑板、門窗、國旗，這些物體都有一個平整、光滑的表面)2.明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。1.說一說。長方形和正方形的特征分別是什么？2.填一填。(1)一個長方形，長5厘米，寬3厘米，它的周長是(　　)厘米。(2)一個周長是16厘米的正方形，它的邊長是(　　)厘米。二、嘗試探究，感悟深化。(20分鐘)1.指導學生理解什么是面積。(1)觀察黑板和國旗的表面，組織學生比較哪個面比較大。(2)指出物體表面的大小就是它的面積。(3)組織學生列舉其他物體表面的面積。(4)觸摸體會：摸一摸字典的封面和側(cè)面，說說哪個面的面積比較小。2.引導學生比較圖形面積的大小。(1)課件出示兩個形狀不同的長方形，引導學生猜測。(2)出示○、△、□三種圖形，請學生任選一種測量圖形的面積。3.認識常用的面積單位。(1)指出：測量物體表面的面積要用面積單位，常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。(2)引導學生體會平方厘米、平方分米和平方米的大小。4.引導學生區(qū)分長度單位和面積單位。1.學習面積的概念。(1)直觀感受黑板和國旗表面的大小，并說出比較結(jié)果。(2)跟老師一起口述面積的概念，加深記憶。(3)以“××表面的大小就是××的面積”的句式說出其他物體表面的面積。(4)拿出自己的字典，摸一摸封面和側(cè)面，體會這兩個面的大小。2.探究比較圖形面積大小的方法。(1)觀察，猜測哪個圖形的面積大一些。(2)實踐操作，選擇合適的圖形來測量長方形的面積。明確：正方形能鋪滿整個長方形而沒有空隙，是最佳的選擇。3.(1)明確常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米。(2)觀察邊長分別為1厘米、1分米和1米的正方形，體會它們面積的大小，并列舉出生活中面積接近1平方厘米、1平方分米和1平方米的物體。4.明確長度單位與面積單位的區(qū)別。3.將下列圖形的面積按從小到大的順序排列。4.在(　　)里填上合適的單位名稱。(1)一支鉛筆長約18(　　)。(2)教室的面積大約是60(　　)。(3)一根跳繩長約2(　　)。(4)一個書簽的面積大約是8(　　)。5.用5個1平方厘米的正方形拼成下面的圖形，它們的面積和周長各是多少？面積是(　　　)周長是(　　　)面積是(　　　)周長是(　　　)三、鞏固練習。(10分鐘)1.教材62頁“做一做”。2.教材63頁“做一做”1題。1.獨立完成后，全班交流。2.小組合作，動手測量，實踐驗證。面積是(　　　)周長是(　　　)面積是(　　　)周長是(　　　)四、全課總結(jié)。(5分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容。2.布置作業(yè)。談自己本節(jié)課的收獲。 教師批注     

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小學數(shù)學人教版三年級下冊電子課本

面積和面積單位

版本： 人教版

年級： 三年級下冊

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