《倫敦德里小調(diào)》一、教材分析樂曲采用單二部曲式,大調(diào)式4/4拍。由兩個樂段組成。第一樂段旋律純樸動人,充滿了溫柔平和的氣氛。第二樂段旋律高昂,色彩較為明亮,帶有明顯的頌揚性。整個樂曲旋律優(yōu)美、淳樸,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)深情的眷戀和無比的懷念。小提琴曲將原曲在高低音分別呈現(xiàn)一遍,然后加以變化后重復。最后回到原來的情緒上結(jié)束全曲。這首樂曲充分發(fā)揮了小提琴歌唱性強的優(yōu)勢,因而給人們留下深刻印象。二、教學目標1、能感受《倫敦德里小調(diào)》優(yōu)美的情緒,激發(fā)學生思念家鄉(xiāng)的情感。 2、能分辨樂曲兩個樂段在節(jié)奏、音區(qū)和力度上的不同,聽出樂曲中兩段相同的主題。3、認識小提琴、初步分辨小提琴的音色。三、重難點1、認識小提琴,能夠辨別其音色。2、能記憶并理解兩個樂段的主題,感受兩個樂段之間的變化。四、教學過程:(一)組織教學:1、師演奏小提琴,樂曲《Memory  2、師生互動:兩位同學配合拉琴(感受小提琴,為欣賞樂曲做鋪墊)  3、《倫敦德里小調(diào)》作者--克萊斯勒簡介(二)以景入情,激發(fā)興趣。     導入:欣賞倫敦德里景色圖,背景音樂《倫敦德里小調(diào)》(三)用心聆聽、感知歌曲。師:初次聆聽樂曲,這首樂曲是怎樣的情緒?(生:優(yōu)美、柔和師:樂曲可以分為幾段?(四)欣賞樂曲第一樂段:師:第一樂段帶給你怎樣的感受?師:朗讀三段文字,哪一段和樂曲更合適?(懷念家鄉(xiāng))師:第一樂段可以分為幾個部分?(AB兩個主題)1、          聆聽A主題,跟師唱A主題樂譜2、          用“?!备?/span>A主題,注意弱起小節(jié)的節(jié)奏3、          聆聽B主題,與A主題有什么不一樣的美?4、          用“啊”跟唱B主題5、          帶入漸強符號跟唱B主題6、          完整模唱第一樂段(五)欣賞樂曲第二樂段:師:聽一聽相同的主題,第二樂段和第一樂段又有什么不同?1、          第二樂段在高音區(qū),出現(xiàn)最高音,情緒更加激動。2、          跟著旋律畫旋律線。課堂小結(jié)與拓展  1、聆聽愛爾蘭民歌《倫敦德里小調(diào)》感受思鄉(xiāng)情     師:說一說你都想到了家鄉(xiāng)的哪些事物?2、生隨小提琴旋律,唱歌詞,結(jié)束課程         

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欣賞 倫敦德里小調(diào)

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