音樂 人教版 三年級下冊 第二單元 欣賞《倫敦德里小調(diào)》  課  題欣賞《倫敦德里小調(diào)》課時安排 教材分析 倫敦德里又名“德里”，是愛爾蘭北部的一個小城。樂曲采用單二部曲式寫成的，大調(diào)式，4/4 拍。由兩個樂句組成。其旋律純樸動人， 充滿了溫柔平和的氣氛。其旋律顯得高昂，色彩較為明亮，帶有明顯的頌揚(yáng)性。整個樂曲旋律優(yōu)美、淳樸，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)深情的眷戀和無比的懷念。 小提琴曲將原曲在高低音分別呈現(xiàn)一遍，然后加以變化后重復(fù)。最后回到原來的情緒上結(jié)束全曲。這首樂曲充分發(fā)揮了小提琴歌唱性強(qiáng)的優(yōu)勢，因而給人們留下深刻印象。 學(xué)情分析    三年級的同學(xué)已經(jīng)有了基本的音樂素養(yǎng)，課堂氛圍也比較好，音樂興趣比較高教學(xué)目標(biāo)1、             能感受《倫敦德里小調(diào)》優(yōu)美的情緒和懷念家鄉(xiāng)的情感。2、             能分辨樂曲兩個樂段在旋律、節(jié)奏、音區(qū)和力度上的不同。3、             認(rèn)識小提琴、初步分辨小提琴的音色。重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉旋律、能哼唱主題。了解主奏樂器。 課前預(yù)習(xí)  板書設(shè)計   教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 互 動（要備“教師指導(dǎo)”和“學(xué)生預(yù)設(shè)” ）設(shè)計意圖二次備課一、 組織教學(xué)             二、導(dǎo)入新課               三、新課教學(xué)                                                            四、課堂小結(jié)及拓展  老師：今天請同學(xué)們跟隨老師到一個古老的小城去看一看，那里的人們非常熱情，準(zhǔn)備了一段舞蹈來歡迎我們，請同學(xué)們欣賞。 老師播放《大河之舞》片段，請同學(xué)們欣賞。 老師：同學(xué)們，我們到了哪里呢？同學(xué)：英國 、倫敦等老師：（出示地圖）我們到了愛爾蘭，今天我們就去愛爾蘭的倫敦德里小鎮(zhèn)看一看。 老師：倫敦德里是一個怎樣的小城呢？
有一首樂曲向我們描繪了它的一切，請同學(xué)們認(rèn)真的來聽一聽，回答問題：
1、樂曲描繪了什么樣子的小城？
2、樂曲是由什么樂器演奏的呢？ 樂曲播放完畢，請同學(xué)們回答兩個問題。同學(xué)：安靜、干凈等同學(xué)：小提琴、鋼琴等 老師展示倫敦德里小鎮(zhèn)的圖片和照片 老師總結(jié)：倫敦德里，又稱德里，是北愛爾蘭的一個小城。小城環(huán)境幽美、平和、干凈、讓人沉醉。老師：在倫敦德里流傳著一首古老的民歌《向庫庫列因告別》，流傳至今已近四百年。它的旋律優(yōu)美、淳樸，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)深情的眷戀。
     
      奧地利小提琴家克萊斯勒將它改編成一首小提琴曲《倫敦德里小調(diào)》（也叫《愛爾蘭民歌》），優(yōu)美的旋律加上小提琴特有的優(yōu)美音色使這首樂曲流傳更廣，有人曾稱贊它是世界上最美的旋律之一。（出示小提琴家克萊斯勒的照片）
   老師出示小提琴圖片老師：小提琴是西洋樂器中的弦樂器，有四根弦，音域很寬，表現(xiàn)力非常豐富，有“樂器皇后”的美稱。除了表現(xiàn)情緒優(yōu)美的音樂外，也可以表現(xiàn)情緒歡快的音樂。 老師：請同學(xué)們現(xiàn)在伸出右手，并仔細(xì)聽音樂，隨音樂畫出音高的旋律線。（播放音樂） 接下來分段欣賞，請同學(xué)們仔細(xì)聽樂曲的兩個段落，分別從音區(qū)、節(jié)奏、情緒三個方面來區(qū)分兩個段落。并完成表格。 老師：第二樂段，樂曲情緒較為激動，在哪里到達(dá)高潮？高潮過后又是怎么結(jié)尾的？同學(xué)：……. 老師：克萊斯勒在改編了《倫敦德里小調(diào)》以后，在世界上廣為流傳，又改編成了各種樂器演奏，以及人聲的演唱。

請同學(xué)們欣賞~
     sax演奏、人聲演唱老師親自示范演奏sax倫敦德里小調(diào)。 播放人聲版的倫敦德里小調(diào)。 老師出示倫敦德里小調(diào)歌詞，請同學(xué)們跟著音樂一起唱一唱。    最后老師演奏sax，請同學(xué)們跟著一起唱一唱。  
    用《大河之舞》視頻引入課程，吸引孩子們的注意力，點(diǎn)出主題     聽音樂，從音樂中感受情緒，從情緒中感受到小鎮(zhèn)的環(huán)境，聽樂器，引出下文。        老師總結(jié)，介紹樂曲的歷史由來。    樂曲的改編和發(fā)展。     介紹主奏樂器。      感受樂曲的線條和高低起伏。   分段欣賞            從不同版本的角度來欣賞樂曲，讓同學(xué)們感受不同的聲音和方式。加深對樂曲的印象。                              從音樂的感受中你們感覺到是什么樣子的小鎮(zhèn)           在這里需要理順，有點(diǎn)混淆                    教 學(xué) 反 思     本節(jié)課較完整的完成了本課的任務(wù)，重難點(diǎn)的目標(biāo)同學(xué)們都已經(jīng)掌握，對樂曲的旋律深記于心、朗朗上口。對樂曲中的樂器了解詳盡。在分段欣賞和不同版本欣賞過后，對樂曲已經(jīng)印象深刻。     不足之處還是需要在細(xì)節(jié)方面注意。本樂曲本就是外國樂曲，在欣賞人聲部分須先加入英文版本的歌唱欣賞，翻譯過來的失去了原汁原味。在欣賞過程中需要多加入一些與同學(xué)的互動，讓同學(xué)們參與進(jìn)來，效果會更上一層樓。    

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欣賞 倫敦德里小調(diào)

版本： 人教版

年級： 三年級下冊

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