1.主動承擔(dān)家務(wù)，正確的做法是（ ）。
A.讓媽媽幫我洗紅領(lǐng)巾
B.自己的事情自己做
C.爺爺，快把我書包整理好，我要上學(xué)了
2.隨著年齡的增強(qiáng)，以下哪項(xiàng)是正確的（ ）。
A.我們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，因此要以學(xué)習(xí)為重，適當(dāng)減少一些家務(wù)
B.我們在家里承擔(dān)的責(zé)任和事物會越來越多
C.我們與之前沒有任何的區(qū)別
3.下列能體現(xiàn)優(yōu)秀家風(fēng)的一項(xiàng)是（ ）。
A.奶奶沒工作，涮碗做飯應(yīng)該的
B.時間緊，出門不用和父母打招呼
C.今天先玩一下吧，作業(yè)明天寫
D.做人要誠實(shí)，不能說謊
4.經(jīng)過我的用心體會，發(fā)現(xiàn)家人的愛藏在（ ）里。
①嘮叨
②鼓勵
③管教
④批評
⑤照顧
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤
5.王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些讓她感到苛刻的要求。王麗應(yīng)該（ ）。
A.回避父母，不理不睬
B.一切聽從父母的意見
C.刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里
D.換位思考，主動溝通
二.填空題(共5題，共18分)
1.作為子女，努力學(xué)習(xí)、掌握知識，練就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，做到（ ），就是對家人最大的精神安慰。
2.在成長的過程中，我們的（ ）逐漸發(fā)生了變化，很多事有了（ ）。
3.外婆生病了，舅舅、舅母都不在身邊，作為外婆的大女兒，有（ ）和（ ）照顧外婆。
4.溝通前我們要先了解父母的（ ），溝通中可以選擇彼此熟悉的（ ）。
5.（ ）好，就能家道興盛，和順美滿；家風(fēng)（ ）。難免殃及子孫，貽害社會。
三.判斷題(共5題，共10分)
1.我們有關(guān)愛父母的心，口頭上說點(diǎn)好聽的話就是愛父母了。（ ）
2.同學(xué)犯了錯誤，我們不應(yīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)他。（ ）
3.家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣。（ ）
4.小學(xué)生好好學(xué)習(xí)就是對家人最大的精神安慰，不用做家務(wù)。（ ）
5.“與家人外出旅游”不屬于“參與公共生活”。（ ）
四.簡答題(共6題，共42分)
1.當(dāng)我們與父母有沖突時，我們能站在他們的角度去思考問題嗎？
2.家風(fēng)是一盞燈,照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路,伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子,時刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。請你簡要介紹優(yōu)秀家風(fēng)的作用。
3.你們家的家風(fēng)是什么？分享一下自己的家風(fēng)故事。
4.我們與家人在哪些方面會有所不同？
5.你了解到的家風(fēng)蘊(yùn)含哪些中華民族傳統(tǒng)美德？請你試著寫一寫。
6.如何讓家庭生活更和諧、更美滿？
五.綜合題(共2題，共17分)
1.情景體驗(yàn)：母子周末對話。
媽媽：你要去哪里？
兒子：出去。
媽媽：去哪兒？
兒子：就是出去。
媽媽：你要和誰在一起？
兒子：一個朋友。
媽媽：哪個朋友？
兒子：媽（長聲地），就是一個朋友。
媽媽：我不是想跟著你，就是想知道你和誰在一起。
兒子：麗麗，好了吧？
媽媽：我認(rèn)識她嗎？
兒子：她就是我的一個普通朋友，好不好？
媽媽：那么，你們要去哪里？
兒子：出去，你別問了，問了你也不知道，也不懂。
媽媽：……（呆呆地看著孩子遠(yuǎn)去的背影）
根據(jù)情景對話，回答問題：
（1）情景對話中，母子要溝通的問題是什么？
（2）母子為什么沒有成功有效地實(shí)現(xiàn)溝通？
（3）遇到此情景，你會對母子提出什么建議？
2.優(yōu)秀家風(fēng)凝聚著祖先智慧的教誨，可以使我們明是非，知廉恥，懂禮讓、守本分，是社會中的一種道德正能量，需要我們要代代傳承。結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)剝?yōu)秀家風(fēng)對個人、對社會有些什么積極作用？
參考答案
一.選擇題
1.B
2.B
3.D
4.D
5.D
二.填空題
1.自立自強(qiáng)
2.心理；自己的想法
3.責(zé)任；義務(wù)
4.真實(shí)想法；話題
5.家風(fēng)；差
三.判斷題
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
四.簡答題
1.能站在他們的角度思考問題，冷靜下來，用心溝通。
2.優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化的影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。
3.我家的家風(fēng)是：互敬互愛或涵養(yǎng)德行或修身立志或家國情懷。示例：孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿?？兹谒惶艉玫模粧蟮?，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃?！备赣H又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?！彼赣H聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子。”孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿?？兹谒惶艉玫模粧蟮?，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃?！备赣H又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子?！笨兹谒臍q，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。
4.家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)相對豐富，我們與他們在生活態(tài)度，觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。
5.優(yōu)秀家風(fēng)中蘊(yùn)含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、鄰里團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信等中華民族傳統(tǒng)美德。
6.在生活中，我們可以通過和諧，民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議，共承擔(dān)，這樣我們的家庭生活才會更和諧，更美滿！
五.綜合題
1.（1）母親想知道兒子外出做什么。
（2）從兒子的角度說，不能成功溝通的主要原因是不能理解母親對自己的擔(dān)憂也是一種愛，沒有掌握與家長溝通的有效方法。從母親的角度看，對兒子的管教過于嚴(yán)格，對兒子關(guān)心過度，引起了兒子的厭煩情緒。
（3）媽媽在溝通的時候要注意方式方法，語氣要溫和一些；兒子也要表現(xiàn)出對媽媽的尊重。
2.答：個人方面：優(yōu)秀家風(fēng)潛移默化地影響著我們的心靈,塑造著我們的人格。是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。
社會方面：家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分,優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣。

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