第二課時教學設計
教材分析
本節(jié)課的教學內容選自新標準英語（三年級起點）四年級上冊Mdule 4 Unit 2。本節(jié)課要求學生在掌握關于食物的詞匯的基礎上，繼續(xù)學習如何購物, 會唱本課的歌謠。本課的課文情境是Amy和Daming回到Daming家。Daming的媽媽正在包餃子，Daming和Amy 主動要求幫忙，幫助媽媽去超市買雞蛋。通過Amy 和Daming幫Daming的媽媽購物的情境，學習用英語購物。
課時教學目標
一、知識目標
1. 理解并運用本課重點單詞：flwer, dumping, help, buy
2. 全體學生能運用常見購物語言：Can I help yu? I want sme...
Hw much is it? It’s ten yuan.
二、能力目標
1. 能正確理解并運用本課的重點單詞和句型。
2. 能運用Hw much is it? It’s ten yuan. 句型購物。
三、情感目標
鼓勵學生積極運用所學英語進行表達和交流。
教學重點與難點
教學重點：
全體學生掌握所學單詞和目標語句。
教學難點：
全體學生能在真實的語境中運用目標語句。
教學輔助
OHP, vide, wrd cards
教學策略
在教學中讓學生通過看圖捕捉主要信息，并根據提示做出聽前預測。
教學內容
（含時間設置）
教學活動
設計意圖
教師活動
學生活動
Step 1: Warm up
(abut 2 minutes)
Sing a sng.
Hw Much Is It?
以English sng的形式熱身，既激發(fā)了學生的英語學習興趣，又引出了目標語句“Hw much is it?”。
Step 2: Lead in
(abut 3 minutes)
Watch and answer.
T: Tday let’s learn abut hw t shp. After learning the lessn, let’s try t g shpping in English.
Mdule 4 Unit 2 Hw much is it?
引入本課主題，呈現(xiàn)任務。
Step 3: Presentatin
(abut 20 minutes)
讓學生觀察活動二的情景圖并提出問題。
觀看動畫并回答所提出的問題。
What is Mum ding?
Can Daming and Amy help mum?
T: Mum is making dumplings. Daming and Amy can help mum buy sme eggs.
繼續(xù)觀看課文動畫并填空。
4. 聽音并跟讀。
結合課文語境，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；創(chuàng)設真實的語言情景，讓學生感知并理解如何用英語進行購物。
Step 4: Practice
(abut 6 minutes)
兩兩合作，練習目標語句。
通過對話練習，對本課重點單詞及句型及時進行鞏固。
Step 5: Extensin
(abut 8 minutes)
根據提示編寫關于購物的對話。
在語言支架的幫助下，小組合作完成任務，從而完成對模塊話題的語言輸出練習任務。
Step 6: Emtinal Educatin
(abut 1 minute)
Helping thers is t help urselves!
對學生進行情感教育，培養(yǎng)他們助人為樂的好品質。
Classrm Assessment
Language Encuragement
Stickers
通過不同的獎勵形式，有效激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在英語課堂上想說、敢說。
Blackbard Design
Mdule 4 Unit 2 Hw much is it?
Hmewrk:
Recite Activity 1 and Activity 2.
Make a dialgue abut shpping.

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小學英語外研版 (三年級起點)四年級上冊電子課本

Unit 2 How much is it?

版本： 外研版 (三年級起點)

年級： 四年級上冊

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