外研版 (三年級起點(diǎn))四年級上冊Unit 2 It's at the station.表格教案設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本單元的課文情境是Tm在玩玩具小火車，姐姐Amy想考考他，幫他認(rèn)清up the hill, dwn the hill, near the huse, at the statin這些位置關(guān)系，因此一直在詢問他小火車的位置。本單元在上一單元問路指路的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在課文情境中學(xué)習(xí)使用介詞介紹物品的位置。
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1. 能聽懂會說單詞：statin, train, hill, near, huse
2. 能運(yùn)用Excuse me, where’s..., please? 詢問地點(diǎn)；并能運(yùn)用It’s at / under / up / dwn / near... 介紹某物品的位置。
（二）能力目標(biāo)
能夠靈活運(yùn)用介詞介紹某物品的位置。
（三）情感目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用語言的能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
能運(yùn)用Excuse me, where’s..., please? 詢問地點(diǎn)；并能運(yùn)用It’s at / under / up / dwn / near... 介紹某物品的位置。
教學(xué)輔助
OHP, vide, wrd cards
教學(xué)策略
運(yùn)用直觀教學(xué)法，讓學(xué)生通過圖片展示有了直觀的視覺體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)描述物品的位置關(guān)系。
教學(xué)內(nèi)容
（含時(shí)間設(shè)置）
教學(xué)活動
設(shè)計(jì)意圖
教師活動
學(xué)生活動
Step 1: Warm up
(abut 2 minutes)
說唱歌謠。

2. 請學(xué)生看圖片，指一指，說一說。
熱身導(dǎo)入、復(fù)習(xí)舊知。
Step 2: Lead in
(abut 3 minutes)
看視頻回答問題：
Questin: Where is Sam?
Answer: He’s behind the dr.
觀看圖片。
導(dǎo)入課題：Mdule 1 Unit 2 It’s at the statin.

在情境中復(fù)習(xí)使用behind描述Sam的位置，為新授環(huán)節(jié)做鋪墊。
通過觀看圖片，引入描述小火車位置這一話題，導(dǎo)入新課。
Step 3: Presentatin
(abut 25 minutes)
Amy為了幫Tm認(rèn)清小火車的位置，反復(fù)問什么問題呢？
看第一幅圖聽點(diǎn)讀筆發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。
Where is the train?
It’s up the hill
(學(xué)習(xí)新單詞up, hill)
看第二幅圖聽點(diǎn)讀筆發(fā)音, 引導(dǎo)學(xué)生回答問題。
It’s dwn the hill
(學(xué)習(xí)新單詞 dwn。)
看第三幅圖，請學(xué)生聽完錄音回答。
Where is the train?
It’s near the huse.
（借助課件讓學(xué)生猜near的意思。）
看第四幅圖，請學(xué)生聽完錄音回答。
Where is the train?
It’s at the statin.
(學(xué)習(xí)單詞statin。)
6. 學(xué)生聽讀課文。
7. 分角色朗讀課文。
創(chuàng)設(shè)語言情境，引發(fā)學(xué)生思考。
通過聽音、看圖引導(dǎo)學(xué)生直觀學(xué)習(xí)本課方位介詞。
Step 4: Cnslidatin
(abut 3 minutes)
完成課本Activity 3: Read and match and then say.
對本課所學(xué)知識進(jìn)行整理和鞏固。
Step 5: Extensin
(abut 7 minutes)
看圖編對話。
通過對話練習(xí)對本單元所學(xué)進(jìn)行鞏固提升。
Blackbard Design
Mdule 1 Unit 2 It’s at the statin.
Classrm Assessment
Language Encuragement
Stickers
通過不同的獎(jiǎng)勵(lì)形式，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在英語課堂上想說、敢說。
家庭作業(yè)：
1. Read the text after class.
2. Finish the exercise bk.

相關(guān)教案更多

英語四年級上冊Unit 1 We're going to visit Hainan.表格教案設(shè)計(jì)

2021學(xué)年Unit 2 What's the elephant doing?表格教案

英語Unit 1 Are you going to run on Sports Day?表格教學(xué)設(shè)計(jì)

英語四年級上冊Unit 2 I'm going to do the high jump.表格教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請精品資源制作，工作室入駐。