
但由于一億這個數(shù)太大,學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。
我們班的學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)和日常生活中,已經(jīng)認(rèn)識了萬級和億級的數(shù),在對具體數(shù)量的感知和體驗(yàn)中,形成了初步的數(shù)感。
讓學(xué)生從不同的角度感受到一億的大小,并能結(jié)合實(shí)際,以具體的事物來表達(dá)對一億大小的感受。
培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略和方法,提高學(xué)生解決問題的能力。
本節(jié)課通過數(shù)一數(shù)、量一量、稱一稱的活動,經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對照的過程,讓學(xué)生從時間、長度、重量的不同角度去感知一億的大小,強(qiáng)化感知參與,運(yùn)用直觀的方法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
練習(xí)本
①說一說
1枚1元硬幣大約重6克。
1億枚1元硬幣大約重600噸。
(二)制定方案、多維感知
難道真的要找1億本練習(xí)本來數(shù)一數(shù)嗎?
一棟30層樓的高度大約是100米,1億枚1元硬幣摞在一起大約有多高?會不會有30層樓那么高?
(四)比較分析、總結(jié)歸納
“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動”。
⑴ 我國大約有13億人。如果每人每天節(jié)省1粒大米,全國一天大約能節(jié)省多少克糧食?
⑵ 如果每人每天吃大米400克,這些節(jié)省下來的大米大約可供一個人吃多少天?是多少年?
(五)課外延伸、升華情感
作為中國公民,新型冠狀病毒肺炎的治療不需要個人付費(fèi),截至5月31日,全國各級財政共安排疫情防控資金1624億元。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊一億有多大教學(xué)演示ppt課件,共11頁。PPT課件主要包含了測一測,活動三稱一稱,0000克,你知道嗎等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份蘇教版四年級下冊一億有多大授課ppt課件,共11頁。PPT課件主要包含了一億有多大,數(shù)一數(shù),量一量,稱一稱,課外延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊一億有多大多媒體教學(xué)ppt課件,共32頁。PPT課件主要包含了我們一起來實(shí)驗(yàn),回顧與整理,分組活動,小組展示,億張紙有多厚,厘米1米,謝謝大家等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功