錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。上節(jié)課,我們初讀課文,了解了什么? 潮來前、潮來時、潮過后在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們通過閱讀課文,展開想象的翅膀,來感受大自然的創(chuàng)造。
1.“潮來前”(學(xué)習(xí)課文第1,2自然段),潮來前江上是什么樣的景象,人們的心情怎樣?請默讀第2自然段。學(xué)習(xí)要求: (1)用“ ”畫出寫潮來前江面景象的句子。 (2)用“﹏﹏ ”畫出描寫人們心情的句子。 (3)分別用一個詞語概括。
2.“潮來時”(學(xué)習(xí)課文第3,4自然段),體會錢塘江大潮的壯觀。(1)教師:潮來時的壯觀景象,課文中也有描寫,現(xiàn)在請你認(rèn)真默讀課文第3,4自然段,看看課文是怎樣把錢塘江大潮這一“天下奇觀”寫具體的?可以邊讀邊畫出你喜歡的、感受深刻的語句,還可以在旁邊作批注。(學(xué)生邊默讀,邊畫批。)(2)小組內(nèi)交流,邊讀邊想象,把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。
(3)全班交流,深人體會。①午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踞著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。 重點體會:人聲鼎沸 ②那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。重點體會:橫貫江面、形成一堵兩丈多高的水墻。這時你們的心情怎么樣?激動,讀出這種感受,讀到這兒,你仿佛看到了什么?面對這么壯觀的潮水,你還有什么樣的心情?(吃驚、驚喜)體會兩丈多高的水墻,引人范仲淹的詩句:海面雷霆聚,江心瀑布橫。
③比較句子 A.浪潮越來越近,猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。 B.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。 C.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而。(4)引人文字資料:錢塘江大潮來臨時,另外一位作家這樣寫道:潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來到眼前,后浪推著前浪,前浪引著后浪,浪拍著云,云吞著浪,云和浪絞成一團,水和天相撞在半空,好像千萬頭雪獅踏江怒吼,亂蹦亂跳,撕咬格斗你撞我,我撞你,一起化為水煙細沫,付之流水,波濤連天,好像要和九天銀河相匯,大浪淘沙,好像要淘盡人間的污染,潮水騰躍,好像要居高臨下,俯瞰風(fēng)云變幻的世界。自己讀,并說說體會到了什么?
(5)播放視頻。 你有什么新的感受?假如你是一位游人,你會怎樣贊嘆? (6) 請你把自己的感受送人課文之中再來讀一讀。 (7) 作者是按照什么順序?qū)懗眮頃r的情景的呢? (遠一近)3.“潮來后”(學(xué)習(xí)第5自然段),課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?讀第5自然段體會?!蚌畷r”時間短暫,潮頭卻已西去,潮水奔騰之快。余波涌來,也使江面風(fēng)號浪吼,江水平靜后,江水已漲了兩丈來高,都可以看出潮來之猛,氣勢之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 小結(jié):錢塘江大潮,自古以來被稱為“天下奇觀”,正像詩人蘇軾所說的:八月十八潮,壯觀天下無。
1.背誦課文第3,4自然段。2.我們學(xué)完了課文,對錢塘江大潮有了較深人的了解,深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導(dǎo)游,你怎樣向不了解錢塘江大潮的游客介紹呢?3.編導(dǎo)游詞,然后向同學(xué)們試著介紹。 可以加上自己收集的材料內(nèi)容4.朗讀劉禹錫的《浪淘沙》,從課文中找出與詩相關(guān)的句子。 如:“頭高數(shù)丈觸山回”,在課文中是怎樣描寫的?指名對照朗讀。
剛才我們一起去觀看了錢塘江漲潮,那種驚心動魄、奇異壯觀的景象,真不愧為天下奇觀。
1.選詞填空。 寬闊 寬廣(1)( )的錢塘江橫臥在眼前。 傳來 傳動(2)午后一點左右,從遠處( )隆隆的響聲,好像悶雷滾動。 屹立 聳立(3)人民英雄紀(jì)念碑( )在天安門廣場。2.按要求改寫句子。(1)錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。改為“把”字句:

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