一年級(jí)道德與法治《大家一起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 知道合作的含義。 認(rèn)識(shí)合作并學(xué)會(huì)與人合作。 2.情感與態(tài)度 從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感情，學(xué)會(huì)合作。在活動(dòng)中感受合作帶來(lái)的成功與喜悅。 3.行為與習(xí)慣 學(xué)會(huì)合作，初步掌握合作的技巧。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 4.過(guò)程與方法 通過(guò)觀察、體驗(yàn)等方式方法，了解合作的重要性。通過(guò)大家共同合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。 教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)感受在集體活動(dòng)中分工與合作的重要性。能在本節(jié)課的一些活動(dòng)中體會(huì)到合作的樂(lè)趣，知道如何去與他人合作。2.難點(diǎn)感受如何去與他人合作。感悟團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性和必要性。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)學(xué)題卡、小黑板、磁鐵、紙鼻子、瓶子、小彩球等教學(xué)過(guò)程一、《貼鼻子》游戲師:同學(xué)們都知道團(tuán)結(jié)合作很重要，那么怎樣團(tuán)結(jié)合 作呢?下面我們就來(lái)做兩個(gè)小游戲，讓大家充分感受一下 合作的重要。 師:我們看黑板上有兩個(gè)頭像，現(xiàn)在我們就來(lái)給頭像 貼鼻子，不過(guò)有一個(gè)要求就是需要蒙上眼睛來(lái)貼。 兩名學(xué)生到黑板上貼鼻子，但是大家誰(shuí)都不能出聲。 師:可以看到貼的鼻子位置有錯(cuò)誤。那么我們來(lái)想個(gè)辦法，怎么能讓蒙著眼睛的同學(xué)把鼻子貼好呢? 生討論，并回答。 生:一人蒙著眼睛畫(huà)，一人指揮。 最后發(fā)現(xiàn)鼻子貼的位置很正確。生歡呼。 師:我們現(xiàn)在能把鼻子貼好，這就是合作的力量。 （設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生親自體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到合作的力量大。） 二、合作無(wú)處不在1、老師分給每一個(gè)小組一張數(shù)學(xué)題卡，要求學(xué)生自己商量算題辦法，最短時(shí)間內(nèi)算的又對(duì)又準(zhǔn)的小組獲勝。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在算題的過(guò)程中體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)合作，并在活動(dòng)中感受合作帶來(lái)的成功與喜悅。）過(guò)渡：課件出示，兩名維漢學(xué)生互助學(xué)習(xí)的圖片，引入“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題教育活動(dòng)。繼課堂上的合作，學(xué)習(xí)中的合作之后，繼續(xù)出示運(yùn)動(dòng)上的合作、跳繩中的合作（其中是任課老師親身經(jīng)歷，師可深刻談感受，體現(xiàn)合作的重要性）、比賽中的合作，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己眼中的合作還有哪些？2、思考：為啥合作不下去？導(dǎo)人:許多事情都是靠人與人之間的合作才能完成的。你能說(shuō)說(shuō)哪些事情是靠他人合作完成的嗎? 生分小組討論，交流?？唇滩牡?3頁(yè)圖片。 師:在生活中處處都體現(xiàn)著合作的重要性，合作奮斗 才會(huì)有更好的結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白，合作要分清是非，堅(jiān)持原則，對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則，就不能合作。）師:在合作的過(guò)程中，我們照樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，合作不下去，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。 生1  比如在演課本劇的時(shí)候，大家都愿意演孫悟空，所以小明和小華就開(kāi)始搶孫悟空的面具。 生2  就是這次，為演豬八戒，小力和小偉也鬧不愉 快了。 生3  因?yàn)樽詈鬀](méi)演好，大家還互相推卸責(zé)任，互相 責(zé)怪。 師:那么我們總結(jié)一下，合作的時(shí)候怎么做才能不爭(zhēng)、 不搶、不吵鬧呢? 生討論 師歸納:世界上的很多事情是要靠和別人共同合作才能完成的。我們都能從日常生活中尋找合作成功的快樂(lè)與失敗的教訓(xùn)。希望你們既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。課件出示小朋友，來(lái)合作，有分工，巧配合。遇問(wèn)題，不埋怨，團(tuán)結(jié)合作才快樂(lè)。（設(shè)計(jì)意圖:從游戲到現(xiàn)實(shí)，讓孩子們尋找合作成功。）三、火中逃生行動(dòng) 老師出示規(guī)則:老師于中的這個(gè)空瓶子，就代表一座空房子，瓶口是房門(mén)，里面有4個(gè)拴著線的小彩球，這4個(gè)小彩球就代表4個(gè)人?，F(xiàn)在房子突然著火了，你們4個(gè)人被困在這座著了火的房子里了?；饎?shì)越來(lái)越猛，如果在10秒鐘內(nèi)逃不出去，房子就明塌了，人也會(huì)被燒死。想一想你們?cè)鯓硬拍茉?0秒鐘內(nèi)用最快的速度從火場(chǎng)順利逃生呢?如果在逃生的過(guò)程中小彩球被拉斷或者絞在一起，就算逃生失敗。 師:準(zhǔn)備，房子著火了，同學(xué)們快逃。10、9、8、7、6、5、4、3、2、l、0。 預(yù)設(shè)問(wèn)題:你們?yōu)槭裁茨苓@么快而且全部都安全逃出房子呢? 你們組沒(méi)有安全逃離，是因?yàn)槌霈F(xiàn)了什么問(wèn)題? 生討論回答。 師:合作還需要我們互相謙讓?zhuān)嗷ヅ浜?，?tīng)從指揮。 越是在危難時(shí)刻，我們?cè)揭獔F(tuán)結(jié)起來(lái)，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。 （設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在一次小小的實(shí)驗(yàn)中體會(huì)合作r 重要性，并且驗(yàn)證了合作的意義以及明白自己應(yīng)該如 何做。） 四、故事《小鹿和猴子》 師:同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)名字叫《小鹿和猴子》的故事，大家想聽(tīng)嗎? 師課件出示連環(huán)畫(huà)故事。 師出示問(wèn)題:小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味? 生思考，討論。 師生共同揭示課題: 有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不到的.需要大家一起 來(lái)合作才能成功。 （設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生從故事中初步體驗(yàn)合作的重要，以 及合作帶來(lái)的樂(lè)趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作就是大家在同心協(xié) 力、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。）五、總結(jié)提升 師:同學(xué)們，能夠?qū)W會(huì)與別人合作并取得成功，那是一 件令人愉快又非常有意義的事。今后，我們要在學(xué)習(xí)生活 中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累。因?yàn)楹献髂軒椭覀儜?zhàn)勝困難，合作能為集體贏得榮譽(yù)，合作能給我們帶來(lái)愉快的體驗(yàn)。只有真誠(chéng)的合作才能使我們成功。只有大家一起來(lái),才能獲得成功!六、作業(yè)布置回家和父母合作完成一件事情，下節(jié)課說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)大家一起來(lái)合作                 團(tuán)結(jié)   成功 

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