綜合提升訓(xùn)練
一、閱讀下面這首詩，然后回答（1—2）題。（9分）
送張子尉南海
岑 參
不擇南州尉，高堂有老親。
樓臺(tái)重蜃氣，邑里雜鮫人。
海暗三山雨，花明五嶺春。
此鄉(xiāng)多寶玉，慎勿厭清貧。
1、下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A．俗話說“自古忠孝難兩全”，首聯(lián)表明詩人對(duì)友人憂國憂民，舍小家顧大家，甘愿辭別年邁的父母雙親，到遙遠(yuǎn)的南海做官的高尚品質(zhì)的贊美。
B．“邑里雜鮫人”中的“鮫人”，即魚尾人身，謂人魚之靈異者。詩人想象友人將會(huì)與鮫人來往，突出此地的偏僻荒涼。
C．頸聯(lián)的“暗”與“明”字，寫出南海特殊的地理特點(diǎn)，因緊鄰大海多雨而發(fā)暗，因雨量充沛而四季花開如春的景象。
D．“此鄉(xiāng)多寶玉，慎勿厭清貧”是一直為人們所稱道的絕佳詩句，這是詩人對(duì)朋友語重心長(zhǎng)的警示。在反腐倡廉的今天，仍然充滿著正能量。
2、本詩是一首送別詩，表達(dá)了詩人對(duì)友人復(fù)雜的感情，請(qǐng)結(jié)合全詩進(jìn)行分析。（6分）
答案：
1、A解析 A項(xiàng)對(duì)表達(dá)的思想感情拔高了，應(yīng)該是表達(dá)詩人對(duì)友人的同情。
2、①本詩首聯(lián)寫“張子”為奉養(yǎng)高堂不辭僻遠(yuǎn)去做縣尉，表現(xiàn)出詩人對(duì)友人孝順的贊賞和對(duì)其處境的同情；②頷聯(lián)寫出南州的條件惡劣，隱含了詩人的擔(dān)憂；③頸聯(lián)描寫南海特殊的地理環(huán)境，四季如春的景象，表達(dá)對(duì)友人的安慰；④尾聯(lián)則是詩人對(duì)友人語重心長(zhǎng)的警示，表達(dá)出對(duì)友人執(zhí)政為民、清正廉潔的期望。
二、閱讀下面這首詩，然后回答（3—4）題。(9分)
千家雙井茶① 送子瞻
黃庭堅(jiān)
人間風(fēng)日不到處，天上玉堂森寶書②。
想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。
我家江南摘云腴③，落硙④ 霏霏雪不如。
為公喚起黃州夢(mèng)，獨(dú)載扁舟向五湖⑤ 。
注 ①雙井茶是黃庭堅(jiān)老家的一種名茶。宋哲宗元祐二年(1087)，蘇軾任翰林學(xué)士，已從黃州回京。當(dāng)時(shí)黃庭堅(jiān)在京任職，家鄉(xiāng)捎來一些茶，他馬上想到分送給好友蘇軾品嘗，并附上這首情深意切的詩。②玉堂：古代官署名，宋代以后稱翰林院為玉堂。森寶書：森然羅列著許多珍貴的書籍。③云腴：茶葉。④硙(wèi)：亦作“碨”，小石磨。落硙：把茶葉放在石磨里磨碎。⑤“獨(dú)載”句：相傳春秋時(shí)期范蠡輔佐越王勾踐滅掉吳國之后，不愿接受封賞，棄去官職，“遂乘輕舟以浮于五湖”(《國語·越語》)。五湖：太湖的別名。
3．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．詩人把翰林院說成是不受人間風(fēng)吹日曬的天上殿閣，那里寶書如林，森然羅列。
B．“舊居士”中的“舊”字，寫出了此時(shí)人物身份已經(jīng)發(fā)生變化，并且旨在暗示你我仍是朋友。
C．精心研磨后細(xì)潔的茶葉連雪花也比不上它，送上美茶彰顯誠意，望朋友能夠笑納。
D．全詩構(gòu)思巧妙，由高雅的玉堂興起，引出題贈(zèng)對(duì)象，再進(jìn)入送茶之事，點(diǎn)明題意。
4．本詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的用意？請(qǐng)加以分析。(6分)
答案：
3、B解析 “旨在暗示你我仍是朋友”分析不全面，此處“舊”字還有點(diǎn)出舊情、喚起反思之意，為詩篇結(jié)語埋下了伏筆。
4、披露贈(zèng)茶的根本用意，提醒蘇軾，要適時(shí)進(jìn)退，好自為之。詩人希望，喝了我家鄉(xiāng)的茶以后，也許會(huì)讓您喚起黃州時(shí)的舊夢(mèng)，逍遙于仕途之外。詩人既為友人命運(yùn)的轉(zhuǎn)變(由黃州應(yīng)召還朝任翰林學(xué)士)而高興，又為他深陷宦海而擔(dān)心。于是借送茶之機(jī)，提醒對(duì)方不忘黃州舊事，與其身在官場(chǎng)，不如及時(shí)功成身退。
三、閱讀下面這首唐詩，完成（5—6）題。（9分）
九日使君席奉餞①衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水
岑 參
節(jié)使橫行西出師，鳴弓擐②甲羽林兒。
臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。
預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。
為報(bào)使君多泛菊③，更將弦管醉東籬。
【注】①奉餞：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。
5．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A．一、二句通過“橫行”“鳴弓”“擐甲”等詞語描繪了出征軍隊(duì)威武雄壯的氣概。
B．在重陽節(jié)這一天，州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯行。
C．五、六句借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。
D．詩中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之意。
6．本詩與范仲淹的《漁家傲·秋思》都寫到飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什么不同。
【答案】
5、D (“悲壯氣氛，有‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒’之意”錯(cuò)，本句寫景渲染的一種威武和殺氣。)
6、范詞寫將士離家萬里，只能用一杯濁酒消解鄉(xiāng)愁，抒發(fā)的是凄涼愁苦的情懷。本詩寫出征前飲酒餞別，勸將士痛飲美酒，表達(dá)的是渴望為國殺敵立功的豪邁情懷。
四、閱讀下面這首宋詞，完成（7—8）題。（9分）
惜分飛·富陽僧舍代作別語
毛 滂①
淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。 斷雨殘?jiān)茻o意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。
【注】①毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中戀人，赴任途中所作。
7．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A．白居易的“梨花—枝春帶雨”(《長(zhǎng)恨歌》)，張泌的“黛眉愁聚春碧”(《思越人》)，為前二句所本。卻用得脫化無痕，形神兼勝，真是色繪高手。這兩句塑造了一位含愁帶淚的佳人形象。
B．“此恨”句，說明離愁對(duì)于雙方是同樣的沉重，要知道兩人的地位是不同的。今番解手，就要相見無期了。所以這次分離，多半成了長(zhǎng)別。
C．下片“斷雨”二句，寫景色之荒殘；零零落落的雨點(diǎn)，澌滅著的殘?jiān)?，與離人的心境正相印合。這是一層意思。
D．從藝術(shù)風(fēng)格來講，這首詞與一般別情之作不同，它是以華麗之語傳至性之情而名傳后世的。
8．李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請(qǐng)根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。
【答案】
7.D (“華麗”錯(cuò)，應(yīng)為淺近或者淺易。)
8.不合適。“斷魂分付潮回去”的感情更深切，“斷魂”一詞表達(dá)了對(duì)妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對(duì)友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對(duì)團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘?jiān)啤钡囊饩巢环?br>五、閱讀下面這首宋詩，完成（9—10）題。（9分）
別葛使君
王安石
邑屋為儒知善政，市門多粟見豐年。
追攀更覺相逢晚，談笑難忘欲別前。
客幙雅游皆置榻①，令堂清坐亦鳴弦②。
輕舟后夜滄江北，回首春城空黯然。
【注】①置榻：《后漢書·陳蕃傳》：“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則懸之。”后以“置榻”喻禮賢下士。②鳴弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安樂。
9．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A．首聯(lián)前句點(diǎn)出朋友治政有方，后句則寫善政的具體效果，贊美之情溢于言表。
B．“追攀更覺相逢晚”寫出了詩人與朋友的相見恨晚之情，知己之意寓于其中。
C．“談笑難忘欲別前”既有別前歡笑的具體刻畫，也有與朋友依依惜別的心理活動(dòng)。
D．頸聯(lián)具體描繪葛使君治政時(shí)禮賢下士、百姓生活安樂的場(chǎng)景，體現(xiàn)了詩人的欽佩之情。
10．有人認(rèn)為，詩的尾聯(lián)是以葛使君的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩句說說你的理由。
【答案】：
9、C (“別前歡笑的具體刻畫”分析有誤，本句就是概敘，并不是具體刻畫別前歡笑。)
10、觀點(diǎn)一：同意。①這兩句是寫朋友與詩人別后的想象場(chǎng)景，借葛使君之口傳達(dá)自己的心聲。②想象葛使君夜里乘船到滄江北，回頭眺望春城，空留下告別之后的惆悵、傷感，從而表現(xiàn)朋友與詩人之間的真摯情懷。
觀點(diǎn)二：不同意。①這兩句詩是寫詩人自己與朋友別后的內(nèi)心感受。②寫詩人送別葛使君后夜里乘船到滄江北，回頭眺望朋友治政有方的地方，從而表達(dá)出詩人與朋友依依惜別、難舍難分的深情。
題材特征
古人在送別之際，往往設(shè)酒餞行，折柳送別，吟詩贈(zèng)別，表達(dá)依依不舍之情。
常見標(biāo)志
①標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈(zèng)”“酬”等字樣。
②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“長(zhǎng)亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也常在送別詩中出現(xiàn))。
內(nèi)容情感
①依依惜別的不舍與傷感。
②離別后的思念與牽掛。
③對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)。
④借送別友人表明自己的心態(tài)。
⑤抒發(fā)對(duì)人生的感慨。
要注意，每首詩表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。
常用手法
①寓情于景，以景襯情，情景交融。
②烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。
③以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀情或反襯)。
④想象(也叫虛擬或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩常借助想象表達(dá)自己對(duì)朋友的留戀和關(guān)切。

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