回顧前面的問題，表示兩個(gè)變量的對應(yīng)關(guān)系有哪些方法？
y＝60x；S= πr2．
如何在圖中找到各個(gè)時(shí)刻的氣溫？
平面直角坐標(biāo)系，橫軸是t軸，表示時(shí)間；縱軸是T軸，表示氣溫．這一氣溫曲線實(shí)際上給出了某日的氣溫T（℃）與時(shí)刻t（時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系．
例如，上午10時(shí)的氣溫是2 ℃，表現(xiàn)在氣溫曲線上，就是可以找到這樣的對應(yīng)點(diǎn)，它的坐標(biāo)是（10，2）．實(shí)質(zhì)上也就是說，當(dāng)t＝10時(shí)，對應(yīng)的函數(shù)值T＝2 ．氣溫曲線上每一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)（t，T），表示時(shí)刻為t（時(shí)）的氣溫是T（℃） ．
什么是函數(shù)的圖象呢？
函數(shù)的圖象是由平面直角坐標(biāo)系中一系列的點(diǎn)組成的，圖象上每一點(diǎn)的坐標(biāo)(x，y)代表了函數(shù)的一對對應(yīng)值，即把自變量x與函數(shù)y的每一對對應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，在直角坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn)，這些點(diǎn)組成的圖形，就是這個(gè)函數(shù)的圖象．
分析:函數(shù)圖象上的點(diǎn)一般來說有無數(shù)多個(gè),要把每個(gè)點(diǎn)都作出來得到函數(shù)圖象很困難,甚至是不可能的.所以我們常作出函數(shù)圖象上的一部分點(diǎn),然后用光滑的曲線把這些點(diǎn)連接起來得到函數(shù)的圖象.
用光滑的曲線依次把這些點(diǎn)連起來，便可以得到這個(gè)函數(shù)的圖象：
例2、王教授和孫子小強(qiáng)經(jīng)常一起進(jìn)行早鍛煉，主要活動是爬山．有一天，小強(qiáng)讓爺爺先上山，然后追趕爺爺，兩人都爬上了山頂.圖中兩條線段分別表示小強(qiáng)和爺爺離開山腳的距離 y（米）與爬山所用時(shí)間 x（分）之間的函數(shù)關(guān)系（從小強(qiáng)開始爬山時(shí)計(jì)時(shí)），看圖回答下列問題：
解：由圖象可知：（1）小強(qiáng)出發(fā)0分鐘時(shí)，爺爺已經(jīng)爬山60米，因此小強(qiáng)讓爺爺先上60米.
（2）山頂離山腳的距離是300米，小強(qiáng)先爬上山.
（1）小強(qiáng)讓爺爺先上多少米？
（2）山頂離山腳的距離有多少米？誰先爬上山頂？
（3）小強(qiáng)8分鐘時(shí)趕上爺爺；這時(shí)距山腳的距離是240米.
（3）小強(qiáng)何時(shí)趕上爺爺？這時(shí)距山腳的距離是多少？
如圖是小明從學(xué)校到家里行進(jìn)的路程 s(米)與時(shí)間 t (分)的函數(shù)圖象.觀察圖象，從中得到如下信息：①學(xué)校離小明家1000米；②小明用了20分鐘到家；③小明前10分鐘走了路程的一半；④小明后10分鐘比前10分鐘走得快，其中正確的有_______(填序號).
4．如果點(diǎn)M在函數(shù)y＝x－1的圖象上，則M點(diǎn)的坐標(biāo)可以是(　　)A．(－1，0) 　 B．(0，1) C．(1，0) D．(1，－1)5．小明騎自行車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，加快了騎車速度，下面是小明離家后他到學(xué)校剩下的路程s關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)圖象，那么符合小明行駛情況的圖象大致是(　　)
6. 小明的父親從家走了20分鐘到一個(gè)離家900米的書店，在書店看了10分鐘書后，用15分鐘返回家，下列圖中表示小明的父親離家的距離與時(shí)間的函數(shù)圖象是(　　)
8、李老師為鍛煉身體一直堅(jiān)持步行上下班．已知學(xué)校到李老師家總路程為2000米．一天，李老師下班后，以45米/分的速度從學(xué)校往家走，走到離學(xué)校900米時(shí)，正好遇到一個(gè)朋友，停下又聊了半小時(shí)，之后以110米/分的速度走回了家．李老師回家過程中，離家的路程s(米)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系如圖所示．（1）求a，b，c的值；（2）求李老師從學(xué)校到家的總時(shí)間．
解：（1）李老師停留地點(diǎn)離他家路程為：2000－900＝1100(米)，900÷45＝20(分)．a(chǎn)＝20，b＝1100，c＝20＋30＝50．（2）20＋30＋＝60(分)．答：李老師從學(xué)校到家共用60分鐘． 　
1、【寧夏】如圖，一個(gè)長方體鐵塊放置在圓柱形水槽容器內(nèi)，向容器內(nèi)按一定的速度均勻注水，60秒后將容器內(nèi)注滿．容器內(nèi)水面的高度h（cm）與注水時(shí)間t（s）之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是（ ）
2、【通遼】小剛從家去學(xué)校，先勻速步行到車站，等了幾分鐘后坐上了公交車，公交車勻速行駛一段時(shí)間后到達(dá)學(xué)校，小剛從家到學(xué)校行駛路程s（單位：m）與時(shí)間t（單位：min）之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（ ）

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初中數(shù)學(xué)華師大版八年級下冊電子課本 舊教材

2. 函數(shù)的圖象

版本： 華師大版

年級： 八年級下冊

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