2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第776練） 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。臨近中午，我們走出水光瀲滟、______的田疇，進(jìn)入一片蘆蕩之中。此時(shí)，天空煥發(fā)出這個(gè)季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四顧，稠密的蘆葦，連綿在天地之間。走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢。宛如青紗織成的帳慢：清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我們置身其中，只能看見(jiàn)頭頂?shù)囊痪€(xiàn)藍(lán)天。行進(jìn)之中，蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥(niǎo)，朋友告訴我說(shuō)。眼前飛起又旋即隱沒(méi)的是白鷺，而那直翔云天的是蘆……“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來(lái)無(wú)處?！?，詩(shī)人描繪田園風(fēng)光的詩(shī)句真的是_______著顏色呢！我暗忖，無(wú)論是陶淵明、孟浩然等古代的田園詩(shī)人，抑或是當(dāng)今世界的后來(lái)人，憧憬田園之美歷來(lái)是人類(lèi)共同的精神追求。這是一種對(duì)拜物的、浮躁的、______的生活態(tài)度的否定， 對(duì)那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個(gè)意義上說(shuō)，田園不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。正午過(guò)后，我們離開(kāi)水鄉(xiāng)。夏日的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽(yáng)光在無(wú)垠的天地間________。此時(shí)，我心中長(zhǎng)滿(mǎn)了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……1．依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A．一碧萬(wàn)頃 浮動(dòng) 急功近利 迷離閃爍B．一瀉千里 浮動(dòng) 急功近利 撲朔迷離C．一碧萬(wàn)頃 涌動(dòng) 急于求成 撲朔迷離D．一瀉千里 涌動(dòng) 急于求成 迷離閃爍2．下列各句中的省略號(hào)，和例句中省略號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（ ）例句：此時(shí)，我心中長(zhǎng)滿(mǎn)了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……A．“……我們不們。通道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！?/span>B．山東大蔥、遼寧白菜、陜西蘋(píng)果、內(nèi)蒙古土豆……“搬家式”支援，武漢需要什么就給什么。C．“我，我早就吃過(guò)了，看到碗里還沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的……“不，我全知道了?！?/span>D．連續(xù)戰(zhàn)斗數(shù)十天，每天都忙到深夜的河北省柏鄉(xiāng)縣城陽(yáng)村村干部李增運(yùn)，突發(fā)疾病，不幸離世……3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。   閱讀下面的文字，完成4-5題。研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)降低基礎(chǔ)代謝水平，因此降低了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的燃脂效果。這種現(xiàn)象在肥胖者和老年人中最為顯著，其中對(duì)肥胖者的影響最大。換句話(huà)說(shuō)，與不胖的人相比，  ①  。運(yùn)動(dòng)增加了能耗但機(jī)體會(huì)從其他方面補(bǔ)償總能耗的增加的所謂的“運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償效應(yīng)”可能就是造成運(yùn)動(dòng)效果個(gè)體差異的原因。在日常生活中，運(yùn)動(dòng)是人們保持健康生活狀態(tài)的重要方式之一，而“運(yùn)動(dòng)反而變胖”的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。  ②  ：一種可能是由于運(yùn)動(dòng)增加了食欲導(dǎo)致吃的更多；另一種可能是運(yùn)動(dòng)減少了人體其他方面的能量支出，比如靜息代謝，以降低運(yùn)動(dòng)的能量成本。運(yùn)動(dòng)減肥的效果因人而異，對(duì)于肥胖者來(lái)說(shuō)，減肥難度更大，這和補(bǔ)償機(jī)制的差異性有關(guān)。胖的人可能更容易儲(chǔ)存脂肪，   ③   。這對(duì)肥胖者來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)“扎心”的結(jié)論。這意味著，肥胖的人想要通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥可能比瘦人更難；相反，盡管瘦人的減肥意愿低，可他們的補(bǔ)償效應(yīng)卻少得多。4．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改寫(xiě)為短句。（3分）   5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）    二、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成6-7題書(shū)文山卷后謝翱魂飛萬(wàn)里程，天地隔幽明。死不從公死，生如無(wú)此生。丹心渾未化，碧血已先成。無(wú)處堪揮淚，吾今變姓名。[注]文山，文天祥的號(hào)，至元二十年，文天祥抗元被俘，就義于燕京。此詩(shī)即作于此年。謝翱，南宋詩(shī)人。元兵南侵時(shí)，謝翱曾追隨文天祥。碧血，出自《莊子·外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍員流于江，萇弘死于蜀，藏其血三年而化為碧?！?/span>6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（  ）(3分)A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)文天祥被害后，痛不欲生，但兩人已幽明隔絕，再無(wú)相見(jiàn)之時(shí)。B.頷聯(lián)用“死、生”兩個(gè)字組成對(duì)偶句，蘊(yùn)蓄著極其深摯的感情，格外哀切動(dòng)人。C.詩(shī)人因未能隨文天祥為國(guó)盡節(jié)而羞愧，故沒(méi)有面目以本名示人，于是改名換姓。D.本詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人了無(wú)生趣的悲嘆之情，同時(shí)血淚凝成的忠憤抑郁之氣勃勃于言表。7.有人說(shuō)本詩(shī)頸聯(lián)“字字血淚，讀之令人泣下”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)    三、古詩(shī)詞情景默寫(xiě)8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《登高》中，“            ，           ”的詩(shī)句，表現(xiàn)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的處境，也蘊(yùn)含著要與生命進(jìn)行頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/span>(2)韓愈《師說(shuō)》在闡述師生關(guān)系時(shí)，以“           ，           ”來(lái)說(shuō)明學(xué)識(shí)有早晚，能力各有所長(zhǎng)的師生觀。(3)儒道兩家都曾用“行路”來(lái)形象地論述“積累”的重要性。《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)“           ，           ”。【綜合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。潔凈李娟初夏，院中梔子花盛開(kāi)，翠綠的枝丫開(kāi)滿(mǎn)素潔的花朵。她的香氣馥郁而飽滿(mǎn)，癡癡纏繞，讓人無(wú)處逃避。白色的花朵有一種貞靜之美，比如白色的荷花、茉莉、鈴蘭、白百合、梨花、白玉蘭。潔凈的東西，自有一種靈魂的清香。我自幼就喜歡白色的花朵，一如這淡雅的梔子花。白色的梔子花不嬌媚，不艷麗，她清清白白，仿佛是江南采蓮的女子，眉眼盈盈，穿一件藍(lán)花的布裙，裊裊婷婷地從小橋流水邊走來(lái)，有說(shuō)不出的秀雅和美好。讀朱天文的散文集《淡江記》，還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)閱讀，卻被封面上的一幀照片深深吸引了。一樹(shù)樹(shù)雪白的梨花盛開(kāi)，朱天文梳著一對(duì)烏黑的麻花辮，與妹妹朱天心站在梨花樹(shù)下，滿(mǎn)樹(shù)花枝搖曳，她們笑意盈盈，洋溢著青春的純潔和美好。這是從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)的女子吧，有美一人，清揚(yáng)婉兮。翻閱民國(guó)老課本，看見(jiàn)一幅畫(huà)，一位母親低著頭，正在給幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安靜、乖巧地站在母親身旁。文中寫(xiě)到：“手有五指，指端有甲，甲過(guò)長(zhǎng)則做事不便，又易藏垢，故宜剪之?！焙?jiǎn)潔美好，溫情脈脈。是的，母親教育年幼的我們要勤洗浴，勤剪指甲。人要愛(ài)潔凈，由外而內(nèi)，不僅身體潔凈，靈魂更要如此，這些淺顯的道理其實(shí)夠我們受用一生。潔凈的東西分外有風(fēng)骨。去美術(shù)館看吳冠中先生的畫(huà)展，站在那幅《殘荷》前，久久不忍離去。霜嚴(yán)雪寒時(shí)節(jié)，滿(mǎn)塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交錯(cuò)，只留下枯萎的殘葉和蓮蓬，在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見(jiàn)，一派清氣凜然。水中殘荷，仿佛到了暮年，夏天遠(yuǎn)去了，枝頭的繁花皆已落盡，留下來(lái)的，便是鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓?zhuān)瑥娜莅察o，氣定神閑，風(fēng)骨清奇。潔凈的人，周身散發(fā)著淡然的芬芳。超凡脫俗，淡泊天真。有一次，媒體邀請(qǐng)楊絳先生參加作品研討會(huì)，她沒(méi)有去，幽默地說(shuō)：“稿子交出去了，賣(mài)書(shū)就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”聽(tīng)她的話(huà)，令人忍不住笑了。她說(shuō)得多好！她就是一滴清水，作品和內(nèi)心一樣干凈明澈。她清華其外，淡泊如水，從不隨波逐流，也不被俗世打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲。我和大涵老師相識(shí)多年了，那時(shí)我剛參加工作，第一次給他的報(bào)紙副刊投稿，不久，那篇習(xí)作發(fā)表見(jiàn)報(bào)，我們因文字結(jié)緣是一件多美好的事。流年似水，他始終葆有一顆少年般干凈的心靈，博學(xué)仁厚，才思敏捷，風(fēng)趣幽默，對(duì)事物有獨(dú)到的見(jiàn)解，不喜歡的人與事，絕不茍同。他和我談文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)，一開(kāi)口就妙語(yǔ)連珠，海闊天空，三言?xún)烧Z(yǔ)，卻如萬(wàn)馬奔騰。我從沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)塵世的苦惱和瑣碎，他六十歲了，依然眼神純潔，胸懷磊落，笑容爽朗，卓爾不群。張愛(ài)玲的小說(shuō)《小團(tuán)圓》，不少人談起她的這本遺作，略有微詞，說(shuō)讀不懂?？墒牵乙廊幌矚g。真正的好文字，潔凈飽滿(mǎn)，一清如水。小說(shuō)在比喻和細(xì)節(jié)之處彰顯了語(yǔ)言的獨(dú)有魅力和張力，宛如水晶一樣純凈透明，不染塵埃。她直面自己內(nèi)心的蒼涼，一支筆映照出人性幽微處的悲欣和無(wú)奈。她說(shuō)：“我想表達(dá)出愛(ài)情的萬(wàn)轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西在?！?/span>作家汪曾祺先生有一段話(huà)：文求雅潔，少雕飾，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。說(shuō)得真好，我把這段話(huà)一直當(dāng)做自己寫(xiě)作的座右銘。少年時(shí)候的文字，仿佛是繁花盛開(kāi)的春天，紅了櫻桃，綠了芭蕉。漸漸年長(zhǎng)，文字開(kāi)始做減法，刪繁就簡(jiǎn)，舍棄了雕琢和浮華，像秋天里的一棵大樹(shù)，枝頭的繁華慢慢落下，將枝丫伸向明澈的天空，有了靜氣和沉穩(wěn)，也有了純凈和安然。潔凈，大概是每個(gè)人一生最難的修煉。1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（  ）(3分)A．第一段中疊詞的使用非常有特色，“清清白白”“盈盈”“裊裊婷婷”，寫(xiě)出了梔子花的外在美和內(nèi)在美。B．《小團(tuán)圓》在比喻和細(xì)節(jié)之處的語(yǔ)言魅力，對(duì)人性幽微處的映照，呈現(xiàn)出的潔凈飽滿(mǎn)，讓人們很喜愛(ài)。C．對(duì)于人生，潔凈的人有著自己的純真美好；對(duì)于文字，潔凈的文字讀起來(lái)純凈安然：這些都值得迫求。D．文章看似散漫,其實(shí)精神貫通，“潔凈”貫穿全文，是文章的線(xiàn)索。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明了文章的中心。2．請(qǐng)賞析文中畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。(6分)   3．作者說(shuō)“潔凈，大概是每個(gè)人一生最難的修煉”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“潔凈”的理解。（6分）    五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-7題。禇無(wú)量，字弘度，杭州鹽官人。幼授經(jīng)于沈子正、曹福，刻意墳典。尤精《禮》、司馬《史記》。擢明經(jīng)第，累除國(guó)子博士，遷司業(yè)兼修文館學(xué)士。玄宗為太子，復(fù)拜國(guó)子司業(yè)兼侍讀，撰《翼善記》以進(jìn)，厚被禮答。太子釋奠國(guó)學(xué)，令講經(jīng)，建端樹(shù)義，博敏而辯，進(jìn)銀青光祿大夫，錫予蕃渥。及即位，遷左散騎常侍兼國(guó)子祭酒，封舒國(guó)公。母喪解，詔州刺史薛瑩吊祭，賜物加等。廬墓左，鹿犯所植松柏，無(wú)量號(hào)訴曰：“山林不乏，忍犯吾塋樹(shù)耶？”自是群鹿馴擾，不復(fù)棖觸，無(wú)量為終身不御其肉。喪除，召?gòu)?fù)故官。以耆老，隨仗聽(tīng)徐行，又為設(shè)腰輿，許乘入殿中。頻上書(shū)陳得失。　　開(kāi)元五年，帝將幸東都而太廟壞，姚崇建言：“廟本苻堅(jiān)故殿，不宜罷行?！睙o(wú)量鄙其言，以為不足聽(tīng)，乃上疏曰：“王者陰盛陽(yáng)微，則先祖見(jiàn)變。今后宮非御幸者，宜悉出之，以應(yīng)變異。舉畯良撙奢靡輕賦慎刑納諫爭(zhēng)察諂諛繼絕世則天人和會(huì)災(zāi)異訖息”帝是崇語(yǔ)，車(chē)駕遂東。無(wú)量又上言：“自古受命之君，必興滅繼絕，崇德報(bào)功。故存人之國(guó)，大于救人之災(zāi)；立人之后，重于封人之墓。愿到東都，收敘唐初逮今功臣世絕者，雖在支庶，咸得承襲?！钡奂{其言，即詔無(wú)量祠堯平陽(yáng)，宋璟祠舜蒲坂，蘇颋祠禹安邑，在所刺史參獻(xiàn)。又求武德以來(lái)勛臣苗裔，紹續(xù)其封。　　初，內(nèi)府舊書(shū)，自高宗時(shí)藏宮中，甲乙叢倒，無(wú)量建請(qǐng)繕?shù)浹a(bǔ)第，以廣秘籍。天子詔于東都乾元殿東廂部匯整比，無(wú)量為之使。因表聞喜尉盧僎、江夏尉陸去泰、左監(jiān)門(mén)率府胄曹參軍王擇從、武陟尉徐楚璧分部讎定。衛(wèi)尉設(shè)次，光祿給食。又詔秘書(shū)省、司經(jīng)局、昭文、崇文二館更相檢讎，采天下遺書(shū)以益闕文。不數(shù)年，四庫(kù)完治。帝詔群臣觀書(shū)，賜無(wú)量等帛有差。　　4．對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）　　A．舉畯良撙奢靡╱輕賦慎刑╱納諫爭(zhēng)察╱諂諛繼絕世╱則天人和會(huì)╱災(zāi)異訖息╱　　B. 舉畯良撙奢靡╱輕賦慎 刑╱納諫爭(zhēng)╱察諂諛繼絕世╱則天人和╱會(huì)災(zāi)異訖息╱　　C. 舉畯良╱撙 奢靡╱輕賦慎刑╱納諫爭(zhēng)察諂諛╱繼絕世╱則天人和╱會(huì)災(zāi)異訖息╱　　D. 舉畯良╱撙奢靡╱輕賦╱慎刑╱納諫爭(zhēng)╱察諂諛╱繼絕世╱則天人和會(huì)╱災(zāi)異訖息╱　　5. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）　　A. “擢明經(jīng)第，累除國(guó)子博士”中的“擢”指“提拔、選拔”，“除”指“任命、授職”，如“余除右丞相兼密使”（《指南錄》后序）　　B.“國(guó)學(xué)”指的就是中國(guó)古代學(xué)說(shuō)，其中的代表是先秦諸子。先秦諸子的思想及學(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的影響。　　C. “耆老”是指年壽高。后來(lái)把德行高尚、受人尊敬的老人稱(chēng)為“耆老” ，有時(shí)也泛指“老年人”。　　D.“幸”即行幸。古代專(zhuān)指皇帝出行?！度龂?guó)志.魏志.明帝紀(jì)》：“丁末，行幸長(zhǎng)安?！?/span>　　6、下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）　　A.禇無(wú)量有很好的學(xué)問(wèn)。他幼年跟隨沈子正、曹福學(xué)習(xí)，專(zhuān)心攻讀，尤其精通《禮記》、司馬遷的《史記》，并憑借《禮記》和《 史記》被提拔為官。　　B. 禇無(wú)量有仁慈之心，他在墓旁廬屋守孝期間，鹿侵犯他所種植的松柏，他原諒了群鹿，群鹿也不再來(lái)侵犯松柏，為此他終生不再吃鹿肉。　　C. 禇無(wú)量敢于直諫。在太廟毀壞時(shí)，皇帝還要到東都去，禇無(wú)量反對(duì)姚崇的意見(jiàn)，并勸諫皇帝要采取一系列的措施，來(lái)應(yīng)對(duì)災(zāi)異。　　D. 禇無(wú)量注重文化典籍的修訂。唐高宗時(shí)藏入宮中的舊書(shū)，次序雜亂顛倒，禇無(wú)量建議請(qǐng)人抄補(bǔ)并編排次序，并親自擔(dān)任負(fù)責(zé)此事的使臣。　　7、把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）（1）無(wú)量又上言：“自古受命之君，必興滅繼絕，崇德報(bào)功。  　?。?）不數(shù)年，四庫(kù)完治。帝詔群臣觀書(shū)，賜無(wú)量等帛有差。（5分）                       2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案與解析（第776練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．A本題考查學(xué)生理解并運(yùn)用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。（1）“一碧萬(wàn)頃”，青綠無(wú)際；“一瀉千里”，形容江河奔流直下，也形容文筆氣勢(shì)奔放。句中形容田疇且與“水光瀲滟”并列，應(yīng)該用“一碧萬(wàn)頃”。（2）“浮動(dòng)”，漂浮移動(dòng)；“涌動(dòng)”，比喻人或事物像水一樣冒出流動(dòng)。句中搭配顏色，用“浮動(dòng)”。（3）“急功近利”，急于追求眼前的成效和利益；“急于求成”，急于要取得成功。句中形容“生活態(tài)度”應(yīng)該為“急功近利”。（4）“迷離閃爍”，因光亮動(dòng)搖不定而模糊難以分辨清楚；“撲朔迷離”，事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。這里陳述“陽(yáng)光”的情況強(qiáng)調(diào)光亮，應(yīng)為“迷離閃爍”。故選A。2．B本題考查學(xué)生理解分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。例句的省略號(hào)表示列舉的省略。A .表示說(shuō)話(huà)的斷斷續(xù)續(xù)；B.表示列舉的省略；C.表示話(huà)被中斷或未說(shuō)完；D.表示語(yǔ)意難盡或靜默。故選B。3．運(yùn)用比喻，把“蘆蕩”比作“帳幔”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蘆葦?shù)拿⒊砻?，視?tīng)結(jié)合，將看到的蘆蕩和聽(tīng)到的風(fēng)聲水聲巧妙地結(jié)合在一起，表達(dá)了作者對(duì)蘆蕩風(fēng)光的喜愛(ài)之情。【解析】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。“葦葉蔥蘢。宛如青紗織成的帳慢”使用了明喻，本體為“葦葉”，喻體為“帳慢”，用“宛如”連接，相似點(diǎn)為“綠意盎然”，形容蘆葦蕩的蘆葦生長(zhǎng)茂盛富有的勃勃生機(jī)；“發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲”使用了暗喻，本體為沙沙聲和水聲，喻體為“樂(lè)曲”，但沒(méi)有明顯的比喻詞，只用“合成”連接，突出了走在蘆蕩里獲得的聽(tīng)覺(jué)上的美好感受；“清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳”屬于視覺(jué)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，“發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲”，屬于動(dòng)態(tài)聽(tīng)覺(jué)，視聽(tīng)結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合，表達(dá)了作者對(duì)大自然風(fēng)光的喜愛(ài)之情。4.（3分）造成運(yùn)動(dòng)效果個(gè)體差異的原因，可能就是所謂的“運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償效應(yīng)”，即運(yùn)動(dòng)增加了能耗但機(jī)體會(huì)從其他方面補(bǔ)償總能耗的增加。5.（6分）①肥胖者的運(yùn)動(dòng)效果較差   ②造成這種現(xiàn)象的原因可能有兩種③這讓減肥變得更困難6.C（3分）“羞愧”“沒(méi)有面目以本名示人”錯(cuò)，宋朝已被元人所滅，詩(shī)人埋名隱姓，遁跡山林，是表達(dá)不與元朝統(tǒng)治者合作的決心。7.頸聯(lián)寫(xiě)文天祥耿耿丹心仍在，卻帶著未酬的壯志，含恨離開(kāi)了人世。（2分）本聯(lián)化用了文天祥“留取丹心照汗青”詩(shī)意和“萇弘化碧”的典故，（2分）抒發(fā)哀痛、惋惜、悼念、崇敬之情。（2分）（共6分，手法、句意、情感每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）8.（1）萬(wàn)里悲秋常作客 ，百年多病獨(dú)登臺(tái)（2）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻（3）故不積跬步，無(wú)以至千里 【綜合訓(xùn)練】1．B  解析：“讓人們很喜愛(ài)”錯(cuò)誤,原文第7段的相表述是“不少人談起過(guò)她的這本遺作,頗有微詞,說(shuō)讀不懂?？墒?我依然喜歡”。2．答案：詞語(yǔ)的選用：一些動(dòng)詞、成語(yǔ)的使用，例如“錚錚鐵骨”、“氣定神閑”等，富有張力，形象可感，突顯了殘荷的“風(fēng)骨”。句式的選用上：整散結(jié)合，多用短句，“不妥協(xié)、不退讓、從容安靜……”等，寫(xiě)出了殘荷雖然繁華已落，卻仍然剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈的骨氣。使句式錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。修辭上：運(yùn)用擬人。既使描寫(xiě)生動(dòng)形象，“殘葉和蓮蓬”在“靜靜站立”，“一派清氣凜然”，賦予殘葉和蓮蓬人的動(dòng)作和情態(tài)，這不單是殘荷有的風(fēng)骨，也是人特有的氣質(zhì)。語(yǔ)言風(fēng)格上：細(xì)膩生動(dòng)，富有詩(shī)意，具有畫(huà)面感。將挺立水中的殘荷刻畫(huà)得栩栩如生。富有哲理、啟人深思。（每點(diǎn)2分，任意答出其中三個(gè)角度，并且必須有言之有理的分析可得分。）3．答案：潔凈的物，不僅有外在的潔凈，更具有靈魂的美和傲然的風(fēng)骨。潔凈的人，有著淡然脫俗、淡泊天真的品性。潔凈的文字，飽滿(mǎn)、靜氣、沉穩(wěn),純凈和安然。(每點(diǎn)2分)解析：理解重要語(yǔ)段的含意要結(jié)合語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析。這句話(huà)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾,是對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)升華的主旨句。這里要厘清文章的層次,從整篇文章來(lái)看,文章主要寫(xiě)了三個(gè)部分，一是潔凈的物的靈魂和風(fēng)骨，二是潔凈的人的品性，三是潔凈的文字的特點(diǎn)。4.D（舉畯良，撙奢靡，輕賦，慎刑，納諫爭(zhēng)，察諂諛，繼絕世，則天人和會(huì)，災(zāi)異訖息。）　　5.B（此處的“國(guó)學(xué)”指的是國(guó)家一級(jí)的學(xué)校，與漢代的“太學(xué)”相當(dāng)。）　　6.A(強(qiáng)加因果。原文只是說(shuō)褚無(wú)量精通《禮記》和《史記》，并沒(méi)有說(shuō)他憑借這個(gè)被提拔為官。)　　7.見(jiàn)“參考譯文”畫(huà)線(xiàn)處?！?1)“受命”“興”“繼”各1分，大意2分。（2）“不”“完治”“有差”各1分，大意2分?！?/span>　　參考譯文　　褚無(wú)量，字弘度，是杭州鹽官人。幼年跟隨沈子正、曹福學(xué)習(xí)經(jīng)書(shū)，專(zhuān)心攻讀典籍。他尤其精通《禮記》和司馬遷的《史記》。考中明經(jīng)進(jìn)士，逐步晉職為國(guó)子博士，升任司業(yè)兼修文館學(xué)士。唐玄宗做太子時(shí)，又授任褚無(wú)量為國(guó)子司業(yè)兼侍讀，他撰寫(xiě)了《翼善記》來(lái)進(jìn)獻(xiàn)給皇帝，受到了豐厚的答謝。太子在國(guó)學(xué)祭祀先師，讓褚無(wú)量講經(jīng)，發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)和論點(diǎn)，他廣博敏捷而善于辯論，升任銀青光祿大夫，還得到了豐厚的賞賜。等到唐玄宗即位，他升任左散騎常侍兼任國(guó)子祭酒，被封為舒國(guó)公。因?yàn)槟赣H的喪事解職，皇帝下詔讓州刺史薛瑩吊唁祭奠 ，賞賜的物品超出一個(gè)等級(jí)。他在墓的左邊建廬屋守喪，有鹿來(lái)侵犯他所種植的松柏，褚無(wú)量哭訴說(shuō)：“山上并不缺乏林木，怎么忍心侵犯我家墳?zāi)股系臉?shù)呢？”從此群鹿順?lè)?，不再?lái)觸犯松柏，褚無(wú)量為此終生不吃鹿肉。守喪期滿(mǎn)，召入朝廷恢復(fù)舊職。因?yàn)槟昀?，隨時(shí)聽(tīng)任他慢慢行走，又給他準(zhǔn)備手挽的便輿，允許他乘坐著進(jìn)入殿中。他頻頻上書(shū)陳述朝政的得失。　　開(kāi)元五年，皇帝將到東都去，可是太廟毀壞，姚崇建議說(shuō)：“太廟本來(lái)是苻堅(jiān)的舊殿，不應(yīng)因毀壞而停止出行?！瘪覠o(wú)量鄙視他的話(huà)，認(rèn)為不值得一聽(tīng)，于是上疏說(shuō)：“做君王的陰盛陽(yáng)衰，那么先祖就會(huì)顯示變故。如今后宮中不御幸的，應(yīng)該全放出宮去，用以應(yīng)付災(zāi)異。舉薦俊良之才，抑制奢靡之風(fēng)，減輕賦稅，慎用刑罰，采納勸諫，明察諂諛小人，接續(xù)斷絕祿位的世家，那么天人就會(huì)融洽，災(zāi)異就消失了。”皇帝贊同姚崇的話(huà)，車(chē)駕于是東行。褚無(wú)量又上疏說(shuō)：“自古以來(lái)承受天命的國(guó)君，一定會(huì)使斷絕了祿位的世家重新振興起來(lái)并延續(xù)下去，崇尚道德報(bào)答功臣。因此保存他人之國(guó)，大于賑救他人的災(zāi)難；樹(shù)立他人的后代，重于封高他人的墳?zāi)?。希望陛下到東都后，收錄唐初到現(xiàn)今的功臣中世祀斷絕的，即使是旁支庶出，都能得到承襲?！被实鄄杉{了他的建議，隨即下詔褚無(wú)量到平陽(yáng)祭祀堯，宋璟到蒲坂祭祀舜，蘇颋到安邑祭祀禹，當(dāng)?shù)卮淌穮⑴c祭祀。又尋求高祖武德年間以來(lái)功勛臣子的后代，使他們繼承他們祖先的封爵。　　當(dāng)初，內(nèi)府中的舊書(shū)，自從唐高宗時(shí)藏入宮中，次序雜亂顛倒，褚無(wú)量建議請(qǐng)人抄補(bǔ)并編排次序，以此來(lái)增加秘籍收藏。天子下詔在東都乾元殿東廂分門(mén)別類(lèi)加以整理排比，褚無(wú)量充任負(fù)責(zé)此事的使臣。于是他上表推薦聞喜縣尉盧僎、江夏縣尉陸去泰、左監(jiān)門(mén)率府胄曹參軍王擇從、武陟尉徐楚璧分部校訂。由衛(wèi)尉安排住處，光祿寺供給食物。又下詔秘書(shū)省、司經(jīng)局和昭文、崇文二館一起參與檢校，采集天下散佚的書(shū)籍來(lái)增補(bǔ)遺缺的文章。沒(méi)幾年，四庫(kù)藏書(shū)整齊完備。皇帝下詔群臣去看書(shū)，賞賜褚無(wú)量等人數(shù)量不等的帛。 
 

相關(guān)試卷

2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第771練）（含答案）：

這是一份2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第771練）（含答案），共8頁(yè)。

2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本 第755練（含答案）：

這是一份2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本 第755練（含答案），共7頁(yè)。

2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第772練）（含答案）：

這是一份2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第772練）（含答案），共9頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以?xún)?nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)電子課本

全冊(cè)綜合

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線(xiàn)客服

    官方
    微信

    添加在線(xiàn)客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開(kāi)微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部