【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
一、語言文字運(yùn)用
閱讀下面的文字，完成1-3題。
臨近中午，我們走出水光瀲滟、______的田疇，進(jìn)入一片蘆蕩之中。此時(shí)，天空煥發(fā)出這個(gè)季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四顧，稠密的蘆葦，連綿在天地之間。走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢。宛如青紗織成的帳慢：清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽的樂曲。我們置身其中，只能看見頭頂?shù)囊痪€藍(lán)天。行進(jìn)之中，蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥，朋友告訴我說。眼前飛起又旋即隱沒的是白鷺，而那直翔云天的是蘆……“東風(fēng)染盡三千頃，白鷺飛來無處?！保娙嗣枥L田園風(fēng)光的詩句真的是_______著顏色呢！
我暗忖，無論是陶淵明、孟浩然等古代的田園詩人，抑或是當(dāng)今世界的后來人，憧憬田園之美歷來是人類共同的精神追求。這是一種對拜物的、浮躁的、______的生活態(tài)度的否定， 對那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個(gè)意義上說，田園不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。
正午過后，我們離開水鄉(xiāng)。夏日的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽光在無垠的天地間________。此時(shí)，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……
1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A．一碧萬頃 浮動(dòng) 急功近利 迷離閃爍
B．一瀉千里 浮動(dòng) 急功近利 撲朔迷離
C．一碧萬頃 涌動(dòng) 急于求成 撲朔迷離
D．一瀉千里 涌動(dòng) 急于求成 迷離閃爍
2．下列各句中的省略號，和例句中省略號的作用相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：此時(shí)，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……
A．“……我們不們。通道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！?br>B．山東大蔥、遼寧白菜、陜西蘋果、內(nèi)蒙古土豆……“搬家式”支援，武漢需要什么就給什么。
C．“我，我早就吃過了，看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……“不，我全知道了?！?br>D．連續(xù)戰(zhàn)斗數(shù)十天，每天都忙到深夜的河北省柏鄉(xiāng)縣城陽村村干部李增運(yùn)，突發(fā)疾病，不幸離世……
3．請簡要分析文中劃線句子的表達(dá)效果。



閱讀下面的文字，完成4-5題。
研究發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)會降低基礎(chǔ)代謝水平，因此降低了運(yùn)動(dòng)帶來的燃脂效果。這種現(xiàn)象在肥胖者和老年人中最為顯著，其中對肥胖者的影響最大。換句話說，與不胖的人相比， ① 。
運(yùn)動(dòng)增加了能耗但機(jī)體會從其他方面補(bǔ)償總能耗的增加的所謂的“運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償效應(yīng)”可能就是造成運(yùn)動(dòng)效果個(gè)體差異的原因。在日常生活中，運(yùn)動(dòng)是人們保持健康生活狀態(tài)的重要方式之一，而“運(yùn)動(dòng)反而變胖”的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。 ② ：一種可能是由于運(yùn)動(dòng)增加了食欲導(dǎo)致吃的更多；另一種可能是運(yùn)動(dòng)減少了人體其他方面的能量支出，比如靜息代謝，以降低運(yùn)動(dòng)的能量成本。
運(yùn)動(dòng)減肥的效果因人而異，對于肥胖者來說，減肥難度更大，這和補(bǔ)償機(jī)制的差異性有關(guān)。胖的人可能更容易儲存脂肪， ③ 。這對肥胖者來說可能是一個(gè)“扎心”的結(jié)論。這意味著，肥胖的人想要通過運(yùn)動(dòng)來減肥可能比瘦人更難；相反，盡管瘦人的減肥意愿低，可他們的補(bǔ)償效應(yīng)卻少得多。
4．請將文中畫波浪線的句子改寫為短句。（3分）



5．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）



二、古詩詞鑒賞
閱讀下面這首詩歌，完成6-7題
書文山卷后
謝翱
魂飛萬里程，天地隔幽明。
死不從公死，生如無此生。
丹心渾未化，碧血已先成。
無處堪揮淚，吾今變姓名。
[注]文山，文天祥的號，至元二十年，文天祥抗元被俘，就義于燕京。此詩即作于此年。謝翱，南宋詩人。元兵南侵時(shí)，謝翱曾追隨文天祥。碧血，出自《莊子·外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍員流于江，萇弘死于蜀，藏其血三年而化為碧?！?br>6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.首聯(lián)寫詩人聽說文天祥被害后，痛不欲生，但兩人已幽明隔絕，再無相見之時(shí)。
B.頷聯(lián)用“死、生”兩個(gè)字組成對偶句，蘊(yùn)蓄著極其深摯的感情，格外哀切動(dòng)人。
C.詩人因未能隨文天祥為國盡節(jié)而羞愧，故沒有面目以本名示人，于是改名換姓。
D.本詩抒發(fā)詩人了無生趣的悲嘆之情，同時(shí)血淚凝成的忠憤抑郁之氣勃勃于言表。
7.有人說本詩頸聯(lián)“字字血淚，讀之令人泣下”，請簡要分析。(6分)



三、古詩詞情景默寫
8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜甫《登高》中，“ ， ”的詩句，表現(xiàn)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的處境，也蘊(yùn)含著要與生命進(jìn)行頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?br>(2)韓愈《師說》在闡述師生關(guān)系時(shí)，以“ ， ”來說明學(xué)識有早晚，能力各有所長的師生觀。
(3)儒道兩家都曾用“行路”來形象地論述“積累”的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說“ ， ”。
【綜合訓(xùn)練】
四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成1-3題。
潔凈
李娟
初夏，院中梔子花盛開，翠綠的枝丫開滿素潔的花朵。她的香氣馥郁而飽滿，癡癡纏繞，讓人無處逃避。白色的花朵有一種貞靜之美，比如白色的荷花、茉莉、鈴蘭、白百合、梨花、白玉蘭。潔凈的東西，自有一種靈魂的清香。我自幼就喜歡白色的花朵，一如這淡雅的梔子花。白色的梔子花不嬌媚，不艷麗，她清清白白，仿佛是江南采蓮的女子，眉眼盈盈，穿一件藍(lán)花的布裙，裊裊婷婷地從小橋流水邊走來，有說不出的秀雅和美好。
讀朱天文的散文集《淡江記》，還沒有來得及細(xì)細(xì)閱讀，卻被封面上的一幀照片深深吸引了。一樹樹雪白的梨花盛開，朱天文梳著一對烏黑的麻花辮，與妹妹朱天心站在梨花樹下，滿樹花枝搖曳，她們笑意盈盈，洋溢著青春的純潔和美好。這是從《詩經(jīng)》里走出來的女子吧，有美一人，清揚(yáng)婉兮。
翻閱民國老課本，看見一幅畫，一位母親低著頭，正在給幼小的孩子修剪手指甲，孩子伸出小手，安靜、乖巧地站在母親身旁。文中寫到：“手有五指，指端有甲，甲過長則做事不便，又易藏垢，故宜剪之。”簡潔美好，溫情脈脈。是的，母親教育年幼的我們要勤洗浴，勤剪指甲。人要愛潔凈，由外而內(nèi)，不僅身體潔凈，靈魂更要如此，這些淺顯的道理其實(shí)夠我們受用一生。
潔凈的東西分外有風(fēng)骨。去美術(shù)館看吳冠中先生的畫展，站在那幅《殘荷》前，久久不忍離去。霜嚴(yán)雪寒時(shí)節(jié)，滿塘的荷花都凋零了，水面上枯枝交錯(cuò)，只留下枯萎的殘葉和蓮蓬，在寒風(fēng)中靜靜站立，與我素面相見，一派清氣凜然。水中殘荷，仿佛到了暮年，夏天遠(yuǎn)去了，枝頭的繁花皆已落盡，留下來的，便是鐵骨錚錚，不妥協(xié)，不退讓，從容安靜，氣定神閑，風(fēng)骨清奇。
潔凈的人，周身散發(fā)著淡然的芬芳。超凡脫俗，淡泊天真。有一次，媒體邀請楊絳先生參加作品研討會，她沒有去，幽默地說：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！甭犓脑挘钊巳滩蛔⌒α恕Ｋf得多好！她就是一滴清水，作品和內(nèi)心一樣干凈明澈。她清華其外，淡泊如水，從不隨波逐流，也不被俗世打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲。
我和大涵老師相識多年了，那時(shí)我剛參加工作，第一次給他的報(bào)紙副刊投稿，不久，那篇習(xí)作發(fā)表見報(bào)，我們因文字結(jié)緣是一件多美好的事。流年似水，他始終葆有一顆少年般干凈的心靈，博學(xué)仁厚，才思敏捷，風(fēng)趣幽默，對事物有獨(dú)到的見解，不喜歡的人與事，絕不茍同。他和我談文學(xué)、繪畫、書法、音樂，一開口就妙語連珠，海闊天空，三言兩語，卻如萬馬奔騰。我從沒聽他說過塵世的苦惱和瑣碎，他六十歲了，依然眼神純潔，胸懷磊落，笑容爽朗，卓爾不群。
張愛玲的小說《小團(tuán)圓》，不少人談起她的這本遺作，略有微詞，說讀不懂?？墒?，我依然喜歡。真正的好文字，潔凈飽滿，一清如水。小說在比喻和細(xì)節(jié)之處彰顯了語言的獨(dú)有魅力和張力，宛如水晶一樣純凈透明，不染塵埃。她直面自己內(nèi)心的蒼涼，一支筆映照出人性幽微處的悲欣和無奈。她說：“我想表達(dá)出愛情的萬轉(zhuǎn)千回，完全幻滅了之后也還有點(diǎn)什么東西在?！?br>作家汪曾祺先生有一段話：文求雅潔，少雕飾，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似。說得真好，我把這段話一直當(dāng)做自己寫作的座右銘。少年時(shí)候的文字，仿佛是繁花盛開的春天，紅了櫻桃，綠了芭蕉。漸漸年長，文字開始做減法，刪繁就簡，舍棄了雕琢和浮華，像秋天里的一棵大樹，枝頭的繁華慢慢落下，將枝丫伸向明澈的天空，有了靜氣和沉穩(wěn)，也有了純凈和安然。
潔凈，大概是每個(gè)人一生最難的修煉。
1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A．第一段中疊詞的使用非常有特色，“清清白白”“盈盈”“裊裊婷婷”，寫出了梔子花的外在美和內(nèi)在美。
B．《小團(tuán)圓》在比喻和細(xì)節(jié)之處的語言魅力，對人性幽微處的映照，呈現(xiàn)出的潔凈飽滿，讓人們很喜愛。
C．對于人生，潔凈的人有著自己的純真美好；對于文字，潔凈的文字讀起來純凈安然：這些都值得迫求。
D．文章看似散漫,其實(shí)精神貫通，“潔凈”貫穿全文，是文章的線索。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明了文章的中心。
2．請賞析文中畫線部分的語言特點(diǎn)。(6分)



3．作者說“潔凈，大概是每個(gè)人一生最難的修煉”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Α皾崈簟钡睦斫?。?分）



五、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
禇無量，字弘度，杭州鹽官人。幼授經(jīng)于沈子正、曹福，刻意墳典。尤精《禮》、司馬《史記》。擢明經(jīng)第，累除國子博士，遷司業(yè)兼修文館學(xué)士。玄宗為太子，復(fù)拜國子司業(yè)兼侍讀，撰《翼善記》以進(jìn)，厚被禮答。太子釋奠國學(xué)，令講經(jīng)，建端樹義，博敏而辯，進(jìn)銀青光祿大夫，錫予蕃渥。及即位，遷左散騎常侍兼國子祭酒，封舒國公。母喪解，詔州刺史薛瑩吊祭，賜物加等。廬墓左，鹿犯所植松柏，無量號訴曰：“山林不乏，忍犯吾塋樹耶？”自是群鹿馴擾，不復(fù)棖觸，無量為終身不御其肉。喪除，召復(fù)故官。以耆老，隨仗聽徐行，又為設(shè)腰輿，許乘入殿中。頻上書陳得失。
開元五年，帝將幸東都而太廟壞，姚崇建言：“廟本苻堅(jiān)故殿，不宜罷行?！睙o量鄙其言，以為不足聽，乃上疏曰：“王者陰盛陽微，則先祖見變。今后宮非御幸者，宜悉出之，以應(yīng)變異。舉畯良撙奢靡輕賦慎刑納諫爭察諂諛繼絕世則天人和會災(zāi)異訖息”帝是崇語，車駕遂東。無量又上言：“自古受命之君，必興滅繼絕，崇德報(bào)功。故存人之國，大于救人之災(zāi)；立人之后，重于封人之墓。愿到東都，收敘唐初逮今功臣世絕者，雖在支庶，咸得承襲。”帝納其言，即詔無量祠堯平陽，宋璟祠舜蒲坂，蘇颋祠禹安邑，在所刺史參獻(xiàn)。又求武德以來勛臣苗裔，紹續(xù)其封。
初，內(nèi)府舊書，自高宗時(shí)藏宮中，甲乙叢倒，無量建請繕錄補(bǔ)第，以廣秘籍。天子詔于東都乾元殿東廂部匯整比，無量為之使。因表聞喜尉盧僎、江夏尉陸去泰、左監(jiān)門率府胄曹參軍王擇從、武陟尉徐楚璧分部讎定。衛(wèi)尉設(shè)次，光祿給食。又詔秘書省、司經(jīng)局、昭文、崇文二館更相檢讎，采天下遺書以益闕文。不數(shù)年，四庫完治。帝詔群臣觀書，賜無量等帛有差。
4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．舉畯良撙奢靡╱輕賦慎刑╱納諫爭察╱諂諛繼絕世╱則天人和會╱災(zāi)異訖息╱
B. 舉畯良撙奢靡╱輕賦慎 刑╱納諫爭╱察諂諛繼絕世╱則天人和╱會災(zāi)異訖息╱
C. 舉畯良╱撙 奢靡╱輕賦慎刑╱納諫爭察諂諛╱繼絕世╱則天人和╱會災(zāi)異訖息╱
D. 舉畯良╱撙奢靡╱輕賦╱慎刑╱納諫爭╱察諂諛╱繼絕世╱則天人和會╱災(zāi)異訖息╱
5. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “擢明經(jīng)第，累除國子博士”中的“擢”指“提拔、選拔”，“除”指“任命、授職”，如“余除右丞相兼密使”（《指南錄》后序）
B.“國學(xué)”指的就是中國古代學(xué)說，其中的代表是先秦諸子。先秦諸子的思想及學(xué)說對中國的傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的影響。
C. “耆老”是指年壽高。后來把德行高尚、受人尊敬的老人稱為“耆老” ，有時(shí)也泛指“老年人”。
D.“幸”即行幸。古代專指皇帝出行。《三國志.魏志.明帝紀(jì)》：“丁末，行幸長安?！?br> 6、下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.禇無量有很好的學(xué)問。他幼年跟隨沈子正、曹福學(xué)習(xí)，專心攻讀，尤其精通《禮記》、司馬遷的《史記》，并憑借《禮記》和《 史記》被提拔為官。
B. 禇無量有仁慈之心，他在墓旁廬屋守孝期間，鹿侵犯他所種植的松柏，他原諒了群鹿，群鹿也不再來侵犯松柏，為此他終生不再吃鹿肉。
C. 禇無量敢于直諫。在太廟毀壞時(shí)，皇帝還要到東都去，禇無量反對姚崇的意見，并勸諫皇帝要采取一系列的措施，來應(yīng)對災(zāi)異。
D. 禇無量注重文化典籍的修訂。唐高宗時(shí)藏入宮中的舊書，次序雜亂顛倒，禇無量建議請人抄補(bǔ)并編排次序，并親自擔(dān)任負(fù)責(zé)此事的使臣。
7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
（1）無量又上言：“自古受命之君，必興滅繼絕，崇德報(bào)功。


（2）不數(shù)年，四庫完治。帝詔群臣觀書，賜無量等帛有差。（5分）


2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本答案與解析
（第776練）
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1．A本題考查學(xué)生理解并運(yùn)用詞語（包括成語）的能力。
（1）“一碧萬頃”，青綠無際；“一瀉千里”，形容江河奔流直下，也形容文筆氣勢奔放。句中形容田疇且與“水光瀲滟”并列，應(yīng)該用“一碧萬頃”。
（2）“浮動(dòng)”，漂浮移動(dòng)；“涌動(dòng)”，比喻人或事物像水一樣冒出流動(dòng)。句中搭配顏色，用“浮動(dòng)”。
（3）“急功近利”，急于追求眼前的成效和利益；“急于求成”，急于要取得成功。句中形容“生活態(tài)度”應(yīng)該為“急功近利”。
（4）“迷離閃爍”，因光亮動(dòng)搖不定而模糊難以分辨清楚；“撲朔迷離”，事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。這里陳述“陽光”的情況強(qiáng)調(diào)光亮，應(yīng)為“迷離閃爍”。
故選A。
2．B本題考查學(xué)生理解分析標(biāo)點(diǎn)符號用法的能力。
例句的省略號表示列舉的省略。
A .表示說話的斷斷續(xù)續(xù)；
B.表示列舉的省略；
C.表示話被中斷或未說完；
D.表示語意難盡或靜默。
故選B。
3．運(yùn)用比喻，把“蘆蕩”比作“帳?！?，生動(dòng)形象地寫出了蘆葦?shù)拿⒊砻埽暵牻Y(jié)合，將看到的蘆蕩和聽到的風(fēng)聲水聲巧妙地結(jié)合在一起，表達(dá)了作者對蘆蕩風(fēng)光的喜愛之情。
【解析】
本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。
“葦葉蔥蘢。宛如青紗織成的帳慢”使用了明喻，本體為“葦葉”，喻體為“帳慢”，用“宛如”連接，相似點(diǎn)為“綠意盎然”，形容蘆葦蕩的蘆葦生長茂盛富有的勃勃生機(jī)；“發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動(dòng)聽的樂曲”使用了暗喻，本體為沙沙聲和水聲，喻體為“樂曲”，但沒有明顯的比喻詞，只用“合成”連接，突出了走在蘆蕩里獲得的聽覺上的美好感受；“清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳”屬于視覺動(dòng)態(tài)描寫，“發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺的水聲”，屬于動(dòng)態(tài)聽覺，視聽結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合，表達(dá)了作者對大自然風(fēng)光的喜愛之情。
4.（3分）造成運(yùn)動(dòng)效果個(gè)體差異的原因，可能就是所謂的“運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償效應(yīng)”，即運(yùn)動(dòng)增加了能耗但機(jī)體會從其他方面補(bǔ)償總能耗的增加。
5.（6分）①肥胖者的運(yùn)動(dòng)效果較差 ②造成這種現(xiàn)象的原因可能有兩種③這讓減肥變得更困難
6.C（3分）“羞愧”“沒有面目以本名示人”錯(cuò)，宋朝已被元人所滅，詩人埋名隱姓，遁跡山林，是表達(dá)不與元朝統(tǒng)治者合作的決心。
7.頸聯(lián)寫文天祥耿耿丹心仍在，卻帶著未酬的壯志，含恨離開了人世。（2分）本聯(lián)化用了文天祥“留取丹心照汗青”詩意和“萇弘化碧”的典故，（2分）抒發(fā)哀痛、惋惜、悼念、崇敬之情。（2分）（共6分，手法、句意、情感每點(diǎn)2分，意思對即可。）
8.（1）萬里悲秋常作客 ，百年多病獨(dú)登臺（2）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻（3）故不積跬步，無以至千里
【綜合訓(xùn)練】
1．B 解析：“讓人們很喜愛”錯(cuò)誤,原文第7段的相表述是“不少人談起過她的這本遺作,頗有微詞,說讀不懂。可是,我依然喜歡”。
2．答案：詞語的選用：一些動(dòng)詞、成語的使用，例如“錚錚鐵骨”、“氣定神閑”等，富有張力，形象可感，突顯了殘荷的“風(fēng)骨”。句式的選用上：整散結(jié)合，多用短句，“不妥協(xié)、不退讓、從容安靜……”等，寫出了殘荷雖然繁華已落，卻仍然剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈的骨氣。使句式錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。修辭上：運(yùn)用擬人。既使描寫生動(dòng)形象，“殘葉和蓮蓬”在“靜靜站立”，“一派清氣凜然”，賦予殘葉和蓮蓬人的動(dòng)作和情態(tài)，這不單是殘荷有的風(fēng)骨，也是人特有的氣質(zhì)。語言風(fēng)格上：細(xì)膩生動(dòng)，富有詩意，具有畫面感。將挺立水中的殘荷刻畫得栩栩如生。富有哲理、啟人深思。（每點(diǎn)2分，任意答出其中三個(gè)角度，并且必須有言之有理的分析可得分。）
3．答案：潔凈的物，不僅有外在的潔凈，更具有靈魂的美和傲然的風(fēng)骨。潔凈的人，有著淡然脫俗、淡泊天真的品性。潔凈的文字，飽滿、靜氣、沉穩(wěn),純凈和安然。(每點(diǎn)2分)
解析：理解重要語段的含意要結(jié)合語段的內(nèi)容進(jìn)行分析。這句話出現(xiàn)在文章的結(jié)尾,是對整篇文章進(jìn)行總結(jié)升華的主旨句。這里要厘清文章的層次,從整篇文章來看,文章主要寫了三個(gè)部分，一是潔凈的物的靈魂和風(fēng)骨，二是潔凈的人的品性，三是潔凈的文字的特點(diǎn)。
4.D（舉畯良，撙奢靡，輕賦，慎刑，納諫爭，察諂諛，繼絕世，則天人和會，災(zāi)異訖息。）
5.B（此處的“國學(xué)”指的是國家一級的學(xué)校，與漢代的“太學(xué)”相當(dāng)。）
6.A(強(qiáng)加因果。原文只是說褚無量精通《禮記》和《史記》，并沒有說他憑借這個(gè)被提拔為官。)
7.見“參考譯文”畫線處。〔(1)“受命”“興”“繼”各1分，大意2分。（2）“不”“完治”“有差”各1分，大意2分?！?br> 參考譯文
褚無量，字弘度，是杭州鹽官人。幼年跟隨沈子正、曹福學(xué)習(xí)經(jīng)書，專心攻讀典籍。他尤其精通《禮記》和司馬遷的《史記》?？贾忻鹘?jīng)進(jìn)士，逐步晉職為國子博士，升任司業(yè)兼修文館學(xué)士。唐玄宗做太子時(shí)，又授任褚無量為國子司業(yè)兼侍讀，他撰寫了《翼善記》來進(jìn)獻(xiàn)給皇帝，受到了豐厚的答謝。太子在國學(xué)祭祀先師，讓褚無量講經(jīng)，發(fā)表創(chuàng)見和論點(diǎn)，他廣博敏捷而善于辯論，升任銀青光祿大夫，還得到了豐厚的賞賜。等到唐玄宗即位，他升任左散騎常侍兼任國子祭酒，被封為舒國公。因?yàn)槟赣H的喪事解職，皇帝下詔讓州刺史薛瑩吊唁祭奠 ，賞賜的物品超出一個(gè)等級。他在墓的左邊建廬屋守喪，有鹿來侵犯他所種植的松柏，褚無量哭訴說：“山上并不缺乏林木，怎么忍心侵犯我家墳?zāi)股系臉淠?？”從此群鹿順服，不再來觸犯松柏，褚無量為此終生不吃鹿肉。守喪期滿，召入朝廷恢復(fù)舊職。因?yàn)槟昀?，隨時(shí)聽任他慢慢行走，又給他準(zhǔn)備手挽的便輿，允許他乘坐著進(jìn)入殿中。他頻頻上書陳述朝政的得失。
開元五年，皇帝將到東都去，可是太廟毀壞，姚崇建議說：“太廟本來是苻堅(jiān)的舊殿，不應(yīng)因毀壞而停止出行?！瘪覠o量鄙視他的話，認(rèn)為不值得一聽，于是上疏說：“做君王的陰盛陽衰，那么先祖就會顯示變故。如今后宮中不御幸的，應(yīng)該全放出宮去，用以應(yīng)付災(zāi)異。舉薦俊良之才，抑制奢靡之風(fēng)，減輕賦稅，慎用刑罰，采納勸諫，明察諂諛小人，接續(xù)斷絕祿位的世家，那么天人就會融洽，災(zāi)異就消失了?！被实圪澩Τ绲脑?，車駕于是東行。褚無量又上疏說：“自古以來承受天命的國君，一定會使斷絕了祿位的世家重新振興起來并延續(xù)下去，崇尚道德報(bào)答功臣。因此保存他人之國，大于賑救他人的災(zāi)難；樹立他人的后代，重于封高他人的墳?zāi)?。希望陛下到東都后，收錄唐初到現(xiàn)今的功臣中世祀斷絕的，即使是旁支庶出，都能得到承襲?！被实鄄杉{了他的建議，隨即下詔褚無量到平陽祭祀堯，宋璟到蒲坂祭祀舜，蘇颋到安邑祭祀禹，當(dāng)?shù)卮淌穮⑴c祭祀。又尋求高祖武德年間以來功勛臣子的后代，使他們繼承他們祖先的封爵。
當(dāng)初，內(nèi)府中的舊書，自從唐高宗時(shí)藏入宮中，次序雜亂顛倒，褚無量建議請人抄補(bǔ)并編排次序，以此來增加秘籍收藏。天子下詔在東都乾元殿東廂分門別類加以整理排比，褚無量充任負(fù)責(zé)此事的使臣。于是他上表推薦聞喜縣尉盧僎、江夏縣尉陸去泰、左監(jiān)門率府胄曹參軍王擇從、武陟尉徐楚璧分部校訂。由衛(wèi)尉安排住處，光祿寺供給食物。又下詔秘書省、司經(jīng)局和昭文、崇文二館一起參與檢校，采集天下散佚的書籍來增補(bǔ)遺缺的文章。沒幾年，四庫藏書整齊完備。皇帝下詔群臣去看書，賞賜褚無量等人數(shù)量不等的帛。

相關(guān)試卷

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本第776練（含答案）：

這是一份2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本第776練（含答案），共8頁。

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第773練）：

這是一份2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第773練），共7頁。

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本 第778練：

這是一份2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本 第778練，共7頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第763練）

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第763練）
2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第771練）

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第771練）
2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第764練）

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第764練）
2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第740練）

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第740練）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部