一、導(dǎo)入 1、意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。 ——王夫之（明末清初） 這告訴我們，寫議論文，首先確定自己的觀點。 2、如何確定自己的觀點呢? 即使同一個蛋，只要換一個角度看它，形狀便立即不同了。 ——韋羅基奧（達(dá)?芬奇的老師） 這就是說，我們要學(xué)會從不同角度去認(rèn)識問題，進(jìn)而確立自己的觀點并進(jìn)行闡述。 二、回顧議論文的相關(guān)知識點 （一）議論文三要素 ●論點 定義：作者對所議論的問題所持的見解和主張。 要求：論點必須鮮明、正確、新穎。 中心論點和分論點:一篇議論文只有一個中心論點 ,可有幾個分論點 。中心論點是全文的統(tǒng)帥，是靈魂，分論點是為證明中心論點服務(wù)的。 論點的提出：論點最好在文章的開頭，用具體的一句話，用判斷句式擺出來，當(dāng)然也可以安排在文章的中間或結(jié)尾，有時會是標(biāo)題；但較多情況是在文章的開頭段，分論點在主體部分每一段的開頭。 論點的呈現(xiàn)方式：直接點明。 ●論據(jù) 定義：用來證明論點的事實和道理 。 類型：①事實論據(jù)：有具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等。（最具說服力的論據(jù)）②道理論據(jù)：經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論（如引用名人名言、古詩文名句等）。 論據(jù)的要求：真實性、典型性、代表性。論據(jù)與論點必須統(tǒng)一。 ●論證 定義：是運用論據(jù)證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系紐帶。 論證的要求：嚴(yán)密。 論證的類型： 立論：就一定的事件和問題正面闡明自己的見解和主張。 駁論：批駁錯誤或反動的觀點，進(jìn)而從正面樹立自己的正確論點。 （二）論證結(jié)構(gòu)要嚴(yán)密，邏輯性強。 議論文的基本結(jié)構(gòu)通常由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。要求是開頭必須提出論題或論點，主體部分選用材料分層次地論證論點，結(jié)尾歸納總結(jié)。本論是文章的主體，是對問題的分析。 （三）議論文的語言：準(zhǔn)確、鮮明、概括、邏輯性強。 準(zhǔn)確：議論文一般是用邏輯推理來闡明事理和觀點的，需要具有一定的概括性和嚴(yán)密的邏輯性，在選用詞語時，要求準(zhǔn)確。 鮮明：一是論點的表述要鮮明，二是愛憎分明，鮮明的感情色彩貫穿在行文當(dāng)中。 概括：語言的概括性越強，它所說明的道理的普遍意義也就越大。 嚴(yán)密的邏輯性：判斷準(zhǔn)確，推理嚴(yán)密，邏輯性強，這是議論文語言的本質(zhì)特點。 三、寫作指導(dǎo) 指點迷津 （一）閱讀教材第19～20頁《如何闡述自己的觀點》，梳理文中要點。 （二）想清楚（針對問題，確定觀點） 明確觀點，首先要對材料進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,在準(zhǔn)確解讀材料的基礎(chǔ)上得出自己的觀點,才能保證觀點不脫離材料;其次,要使觀點準(zhǔn)確而有說服力,這就要求確立的觀點充滿積極意義和正能量,只有這樣才能令觀點經(jīng)得起推敲;最后,還要學(xué)會用簡潔的、沒有歧義的語言表述觀點,讓人一看便知,一讀便明。 【聚焦事件，明確觀點，多向思考】 活動探究：《孔子家語》記錄，楚王打獵時丟了一張弓，左右請求前往尋找，楚王卻認(rèn)為“楚人遺弓，楚人得之”，無須尋找。 假如孔子、孟子、莊子三人在場，他們將如何評價楚王做法？代入其中一人角色，給出看法并闡釋觀點。 【明確】本單元文章中蘊含的諸子思想：孔子的大同社會愿景、孟子的保民而王主張、莊子的順應(yīng)天道理念。提示學(xué)生以此為依據(jù)代入思考。 如以孔子為例：楚王遺弓，人人皆可得之。大同社會，強兵富民，慎守禮節(jié)。冠者童子，安居樂業(yè)。得弓之人，何必限于地域之別。 如以莊子為例：楚王失弓或得弓，他本身猶如故往，無所謂失或得。莊子認(rèn)為道通萬物，從道的角度看，根本沒有失去和得到的說法?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！币磺械檬?、生滅的變化都在大道之中。 確立觀點是寫好議論文的前提。確立觀點時需注意 1．觀點的針對性。思考觀點主要針對什么問題，解決哪些問題。 2．觀點的正確性。寫議論文的目的是宣傳真理、明辨是非、分清正誤、區(qū)別美丑，所以，思想觀點正確是首要的。 3．觀點的鮮明性。作者在文章中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點，毫不含糊地說出自己的見解，使讀者一目了然，明確理解。 4．觀點的嚴(yán)密性。觀點的表達(dá)必須周密嚴(yán)謹(jǐn)，無懈可擊，不給持有異議的人以可乘之機。 5．觀點的集中性。在一篇議論文中，只能提出一個中心觀點，全篇文章始終圍繞一個觀點展開論述，把道理說深說透，解決問題。要求觀點集中，也就是要避免觀點轉(zhuǎn)移，避免后文的論說跟前文的觀點有變化或者概念上混淆。 6．觀點的深刻性。文中提出的觀點，應(yīng)該是作者對于事物的新鮮、獨到的見解，能夠深入地揭示事物的本質(zhì)，以便更有力地說服讀者，給人以深刻的啟迪，而不是一般化的老生常談。 【課堂練習(xí)】見PPT （三）理清楚 1、綱舉目張，思路明確 “綱”是觀點，“目”就是闡述觀點的若干依據(jù)。 綱舉目張：確立準(zhǔn)確、鮮明的中心論點 將中心論點分解為若干分論點進(jìn)行論證 如高考滿分作文《談意氣》在亮出 中心論點：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā) 人有意氣，オ能有豁達(dá)的胸襟: 人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出; 人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。 這三個分論點共同證明了中心論點，論證充分，結(jié)構(gòu)清晰。 2、結(jié)構(gòu)層次清晰，邏輯合理 （1）并列式 確立要闡釋的觀點，從不同 幾個方面對觀點進(jìn)行闡述。闡述的內(nèi)容之間關(guān)系是并列的，有時甚至是相對獨立的，但這些內(nèi)容并非互不相關(guān)，而是體現(xiàn)了觀點的不同方面。 （2）遞進(jìn)式 先提出觀點，然后分層進(jìn)行解釋，從一個層次遞進(jìn)到下一個層次，逐漸深入展開議論，體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。 遞進(jìn)式就是確定好要闡述的觀點，從某一個邏輯順序由淺入深地選出三四個分論點進(jìn)行分述評析。遞進(jìn)式的基本結(jié)構(gòu)是“是什么—為什么——怎么辦”，文章的各個層次之間，環(huán)環(huán)相扣，步步深，或從現(xiàn)象到本質(zhì)，或從原因到結(jié)果，或從一般到特殊等等。遞進(jìn)式比并列式和對照式更能體現(xiàn)思維的縝密，能使文章更靈活，更具有個性化色彩。 （3）對照式 正反對比論述結(jié)構(gòu)”也叫對照式,就是在中心論點提出之后,從正反兩個方面對中心論點進(jìn)行論證。運用對照式,目的是通過兩個方面的對照,突出說明其中一個方面的正確性,另一個方面只起烘托、陪襯的作用。 （四）寫清楚 1.語言表達(dá) 2.書寫卷面 （五）佳作賞讀 下文作者圍繞“流量經(jīng)濟”,運用多種闡述觀點的手法,清晰、有條理地向讀者闡述了自己的觀點。 “流量經(jīng)濟”也要規(guī)范發(fā)展 人民日報評論 梁言品 【簡評：標(biāo)題即立場，觀點很明確】 日前，浙江省杭州市稅務(wù)部門通報，網(wǎng)絡(luò)主播朱宸慧（微博ID：雪梨Cherie）、林珊珊（微博ID：林珊珊_Sunny）因偷逃稅款，將被依法追繳稅款、加收滯納金并處罰款分別計6555.31萬元和2767.25萬元。 【簡評：簡明扼要引出新聞事實】 近期，相關(guān)部門正在依法依規(guī)深化文娛領(lǐng)域稅收秩序規(guī)范工作。在此過程中，通過稅收大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，以上兩位網(wǎng)絡(luò)主播涉嫌偷逃稅款，于是進(jìn)行了立案并開展全面深入稅務(wù)稽查。目前，案件事實清楚，偷逃稅金額所得明確，依據(jù)法律規(guī)定進(jìn)行處罰。同時，還有個別網(wǎng)絡(luò)主播自查自糾不到位，存在涉嫌偷逃稅行為，正由屬地稅務(wù)機關(guān)進(jìn)行稽查。這表明，納稅是公民義務(wù)，凡屬故意偷逃稅，都會被依法嚴(yán)懲，任誰都不是例外。 【簡評：聯(lián)系新聞背景，提出觀點展開議論】 一段時間以來，文娛領(lǐng)域時常出現(xiàn)偷漏稅現(xiàn)象，備受詬病。前有對范冰冰及其公司偷稅追繳稅款、滯納金和罰款，總計8.83億元；后有對鄭爽追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計2.99億元。如今，一些網(wǎng)絡(luò)主播也涉嫌偷逃稅，且金額不低。 【簡評：聯(lián)系范冰冰和鄭爽等相關(guān)案例，指出常有偷逃稅、難逃被重罰的事實】 這意味著，有必要加強文娛領(lǐng)域從業(yè)人員日常稅收管理，特別對明星藝人、網(wǎng)絡(luò)主播成立的個人工作室和企業(yè)，要定期開展風(fēng)險分析，也要進(jìn)行風(fēng)險提示和督促整改。對情節(jié)嚴(yán)重者，需以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)肅依法查處。守住不能突破的底線，保持對法律的敬畏，才能提升相關(guān)從業(yè)者的稅法遵從意識，營造健康有序的從業(yè)環(huán)境和公平競爭的稅收環(huán)境。相關(guān)從業(yè)人員也只有始終保持對法律的敬畏，提高意識、承擔(dān)責(zé)任，才能更好地從業(yè)為人，才能真正贏得市場、贏得尊重。 【簡評：進(jìn)一步展開議論，照應(yīng)標(biāo)題，印證觀點 】 法律面前，沒有明星，沒有流量，更沒有僥幸。其實，明星藝人既是公眾人物，又在一定意義上是高收入者，納稅的法定義務(wù)是本分，帶頭自覺誠信納稅也是責(zé)任；網(wǎng)絡(luò)主播以信譽帶貨，從事商業(yè)活動，納稅是在積攢無形的口碑。無論網(wǎng)上網(wǎng)下，不管哪個領(lǐng)域，都不存在稅收的“灰色地帶”。 【簡評：適當(dāng)延伸，從網(wǎng)絡(luò)主播到各個領(lǐng)域，強化觀點（本段也可視為繼續(xù)關(guān)聯(lián)實際）】 隨著直播經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場規(guī)模大、從業(yè)群體大，給行業(yè)監(jiān)管帶來了難度，給維護(hù)稅收的法律性和權(quán)威性也提出了挑戰(zhàn)。越是如此，越應(yīng)加強對“流量經(jīng)濟”的規(guī)范監(jiān)管，推動相關(guān)行業(yè)在公平公正環(huán)境中持續(xù)健康發(fā)展。 【簡評：總結(jié)全文，重申觀點——“流量經(jīng)濟”也要規(guī)范發(fā)展】 行文思路總結(jié)： 標(biāo)題：標(biāo)題即立場，觀點很明確。 第一段：引出新聞事實。 第二段：聯(lián)系新聞背景，提出觀點展開議論。 第三段：聯(lián)系范冰冰和鄭爽等相關(guān)案例，指出常有偷逃稅、難逃被重罰的事實。 第四段：進(jìn)一步展開議論，照應(yīng)標(biāo)題，印證觀點。 第五段：適當(dāng)延伸，從網(wǎng)絡(luò)主播到各個領(lǐng)域，強化觀點（本段也可視為繼續(xù)關(guān)聯(lián)實際）。 第六段：總結(jié)全文，重申觀點——“流量經(jīng)濟”也要規(guī)范發(fā)展。 四、整篇訓(xùn)練（教材原題） 話題1：孟子勸說齊宣王“發(fā)政施仁”，認(rèn)為“推恩是以保四?！彼麑崿F(xiàn)理想社會的設(shè)想，在今天看來有什么可資借鑒之處？又有哪些不足？ 話題2：經(jīng)典寓言的寓意往往是豐富的。有人認(rèn)為《庖丁解牛》表達(dá)了莊子“順應(yīng)自然”的思想，有人則認(rèn)為主要是強調(diào)人要“保全天性”……你怎么理解這則寓言的寓意?請據(jù)此寫一篇文章，闡述自己的觀點，800字左右。 【佳作賞析】 明其位，做好事，求自在 《庖丁解?！愤@則寓言不僅通俗易懂，而且寓意深刻，每次閱讀總會有新的發(fā)現(xiàn)和體悟。走近庖丁，深入研究其人生哲學(xué)，對于我們具有重要意義。 庖丁是一個很平凡的人，一輩子做著很平凡的事，然而他卻能夠把平凡的事做得“游刃有余”‘“躊躇滿志”，這正是我們這些人所缺乏的。反觀當(dāng)今社會，大多數(shù)人一方面是不甘于平凡，另一方面.卻只能在平凡中抱怨、沉淪以至于墮落下去，與庖丁相比，何其可悲! 庖丁的人生哲學(xué)，可以引發(fā)我們?nèi)齻€角度的思考: 首先是 “明其位”，就是自己知道人生的位置和方向。我們每天都在“活著”,在短暫的人生中，能夠正確認(rèn)識自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位很重要，古希臘哲人蘇格拉底就曾告誡我們要“認(rèn)識你自己”。 庖丁是一個能夠把自己放在合適的位置上的人，知道自己是誰，應(yīng)該做什么——這一輩子也就是做一個屠夫而己，這沒有什么丟人的，這個世界上，不同的人做不同的事，職業(yè)有分工，生活有差別,在這則故事中，庖丁是真正的主角——即使梁惠王在旁邊，他也是心無旁騖，而且自得其樂，他的態(tài)度不卑不亢，他的動作嫻熟流暢,他的回答充滿自信又富有哲理。 我們大多數(shù)人，在大多數(shù)情況下是不安于現(xiàn)狀的，總是手里做著件事，心里頭想著另一-樁事，“一心以為有鴻鵠將至”。人最難的是正確認(rèn)識自我，能夠把自己放在一個合適的位置上，做好自己該做的事情，才能真正回歸自我，獲得生命的自由。 其次是“做好事”，這里的“做好事”，是指把自己該做的事情做好，明白“活在當(dāng)下”的意義。所謂“生活”，就是“生命”總是處于“活著”的過程之中，就是我們“活”在每一天，“活”在每時每刻，而“活”的過程即是“做”的過程，“生活”是必須要去“做”的。如果一個人能夠做好自己的本職工作，就會是一個踏實的人。我們要珍惜自己的生命，活出生命的意義，就要把握現(xiàn)在，從當(dāng)下做起，做好自己的本分之事。 最后是“求自在”。人如何方能“求”得“自”己之所“在”?反過來說,人應(yīng)該是“在”當(dāng)下所處的狀態(tài)中，在自己的工作中，在自己所做的這一份事業(yè)中，“求”證“自”己何以是自己的。如果我們離開了自己的位置，就像月亮離開了它的運行軌道，離開了適合自己的那個位置,你還怎么“在”呢?“我在哪里?”--“我在這里!”知道自己在這里，正是在這個意義上，庖丁成就了自己一一“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之”正是一種自在而圓滿的人生姿態(tài)。 “持平常心，做本分事，成自在人”，這就是庖丁的言行中所體現(xiàn)的樸素人生觀。從這個角度理解《庖丁解?！返脑⒁?，我們會進(jìn)入一個更為嶄新的思想境界。 【亮點評析】 ①《庖丁解牛》寓意深刻，其多義性會引發(fā)讀者的不同思考。作者另辟蹊徑，從其“人生哲學(xué)”入手，可謂獨到。 ②文章第二段從“庖丁是一個很平凡的人”切入，運用對比手法，批評那些在平凡中抱怨、沉淪以至于墮落的人。 ③“明其位”就是要正確認(rèn)識自己，這是真正回歸自我，獲得生命自由的前提。 ④“做好事”就是要把事情做好，明白“活在當(dāng)下”的意義，珍惜生命，活出價值，從當(dāng)下做起，做好自己的本分之事。 ⑤“求自在”就是弄清自己的位置，在自己的事業(yè)中，求證自己，獲得價值的實現(xiàn)。 ⑥文末總結(jié)觀點，收束全文，言簡意賅，耐人尋味。 [總評] 這篇文章從庖丁的“平凡”寫起，逐層深入，分析他的人生哲學(xué)，最后水到渠成，得出觀點。全文采用并列式總分總結(jié)構(gòu)，中間從三個角度進(jìn)行論證，把自己的意圖表述得井然有序，條理清晰。文章綱舉目張，緊扣現(xiàn)實說理，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰。 五、布置作業(yè)： 完成單元學(xué)習(xí)任務(wù)三 教學(xué)課題《如何闡述自己的觀點》課型新授學(xué)情分析在高一上期學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了議論文的有關(guān)知識，并進(jìn)行了議論文的“入格訓(xùn)練”，但效果并不理想。學(xué)生在閱讀材料、分析材料、確定觀點、闡述觀點等方面仍然存在問題，特別是不清楚如何闡述觀點，而議論文寫作又要求觀點要鮮明突出，因此有必要重點學(xué)習(xí)一下“如何闡述自己的觀點”。教學(xué)目標(biāo)1.回顧議論文知識及基本要求；了解幾種常見的議論文的結(jié)構(gòu)方式。 2.學(xué)習(xí)闡述自己觀點的方法。 3.感受議論文立論和結(jié)構(gòu)之美，培養(yǎng)寫作樂趣。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)闡述自己觀點的方法難點：熟悉掌握議論文的常用結(jié)構(gòu)方式等，培養(yǎng)學(xué)生寫作樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備PPT 2、課本 3、教案授課教師授課時間年 月 日教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)反思（課后反思要求能結(jié)合具體課例，針對問題提出改進(jìn)措施）

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版必修 下冊電子課本

全冊綜合

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部