地面或相對地面靜止的物體　
一、運(yùn)動概念的比較1．速度與速率的聯(lián)系與區(qū)別
注意：速率是瞬時速度的大小，但平均速率不是平均速度的大小。
2．速度v、速度的變化量Δv和加速度a的比較
　　　　　(多選)(2021·湖南懷化市高一期末)關(guān)于速度、速度的變化量、速度的變化率、加速度的關(guān)系，下列說法正確的是(　 　)A．5 m/s2的加速度大于－10 m/s2的加速度B．物體速度變化量越大，則加速度越大C．物體速度變化越快，則速度的變化率越大，加速度也越大D．物體加速度不斷減小，速度可能不斷增大
二、運(yùn)動圖像的綜合1．應(yīng)用運(yùn)動圖像解題“六看”
2．對兩種圖像的理解(1)x－t圖像、v－t圖像都不是物體運(yùn)動的軌跡，圖像中各點(diǎn)的坐標(biāo)值x、v與t一一對應(yīng)。(2)x－t圖像、v－t圖像的形狀由x與t、v與t的函數(shù)關(guān)系決定。(3)無論是x－t圖像還是v－t圖像，所描述的運(yùn)動都是直線運(yùn)動。
　　　　　有四個運(yùn)動的物體A、B、C、D，物體A、B運(yùn)動的x－t圖像如圖甲所示，物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動的v－t圖像如圖乙所示。
根據(jù)圖像做出以下判斷正確的是(　　)A．t＝3 s時，物體C追上物體DB．t＝3 s時，物體C與D間距離最大C．在0～3 s時間內(nèi)，物體B運(yùn)動的位移為5 mD．物體A和B均做勻加速直線運(yùn)動，且A的速度比B的大思路引導(dǎo)：在位移—時間圖像中，傾斜的直線表示物體做勻速直線運(yùn)動，斜率等于速度；縱坐標(biāo)的變化量表示位移。在速度—時間圖像中，圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積表示位移，兩圖線的交點(diǎn)表示速度相等，分析兩物體的運(yùn)動情況，判斷C、D間距離的變化。
解析：由圖乙可看出，在0～3 s內(nèi)，D物體的v－t圖線與坐標(biāo)軸所圍面積大于C物體的v－t圖線與坐標(biāo)軸所圍面積，說明D的位移大于C的位移，而兩物體從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動，所以物體C還沒有追上物體D，故A錯誤；由圖乙可看出，前3 s內(nèi)，D的速度較大，C、D間距離增大，3 s后C的速度較大，兩者間距離減小，t＝3 s時，物體C與物體D之間有最大距離，故B正確；由圖甲看出，在0～3 s的時間內(nèi)，物體B運(yùn)動的位移為10 m，故C錯誤；由圖甲可看出，物體A和B的位移—時間圖像都是傾斜的直線，斜率都不變，速度不變，說明兩物體都做勻速直線運(yùn)動，A物體的x－t圖線的斜率大于B物體的x－t圖線的斜率，說明A的速度比B的速度大，故D錯誤。
一、高考真題探析　　　　(2017·全國卷Ⅰ，22)某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動，用自制“滴水計(jì)時器”計(jì)量時間。實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時器固定在小車旁，如圖(a)所示。實(shí)驗(yàn)時保持桌面水平，用手輕推一下小車。在小車運(yùn)動過程中，滴水計(jì)時器等時間間隔地滴下小水滴，圖(b)記錄了桌面上連續(xù)的6個水滴的位置。(已知滴水計(jì)時器每30 s內(nèi)共滴下46個小水滴)
(1)由圖(b)可知，小車在桌面上是____________(填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動的。(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動。小車運(yùn)動到圖(b)中A點(diǎn)位置時的速度大小為________m/s。(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
二、臨場真題練兵1．(2018·浙江物理，2)某汽車駕駛員使用定速巡航，在高速公路上以時速110公里行駛了200公里，其中“時速110公里”“行駛200公里”分別是指(　　)A．速度、位移　　　　　B．速度、路程C．速率、位移 D．速率、路程解析：汽車時速110公里指的是行駛速率，200公里指的是汽車行駛的路線長度即路程，故選D。
2．(多選)(2019·浙江4月選考科目試題改編)甲、乙兩物體零時刻開始從同一地點(diǎn)向同一方向做直線運(yùn)動，位移－時間圖像如圖所示，則在0～t1時間內(nèi)(　 　)A．甲運(yùn)動得總比乙快B．甲、乙位移相同C．甲經(jīng)過的路程比乙小D．甲、乙的運(yùn)動方向始終相同

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章節(jié)綜合與測試

版本： 人教版 (2019)

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