課題:長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)       班級(jí): 五年級(jí)  姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)立體圖形,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征。2、通過(guò)觀察、想象、動(dòng)手操作等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)點(diǎn):掌握長(zhǎng)方體特征,形成長(zhǎng)方體的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn):建立長(zhǎng)方體的空間觀念。【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)合作探究匯報(bào)展示達(dá)標(biāo)檢測(cè)拓展延伸【學(xué)習(xí)過(guò)程】:【自主學(xué)習(xí)】準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,依照下面的提示仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn)什么?1、長(zhǎng)方體的面:2、棱的認(rèn)識(shí):3、頂點(diǎn)的認(rèn)識(shí):交流自己的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),小組內(nèi)整理填寫(xiě)書(shū)本19頁(yè)的表格。【合作探究】1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。2、相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎?它們的名稱(chēng)是什么?3、長(zhǎng)方體的12條棱可以分為幾組?你有幾種分法?每種分法都是依據(jù)什么?4、長(zhǎng)方體最多有幾個(gè)面是正方形?最多有幾條棱的長(zhǎng)度相等?5、概括長(zhǎng)方體的特征。長(zhǎng)方體是由      個(gè)長(zhǎng)方形(特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方                                    形)圍成的         圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中,相對(duì)的面          ,相對(duì)的棱的長(zhǎng)度         。【拓展提升】1、 如下圖:1)長(zhǎng)方體前面是什么形狀?長(zhǎng)和寬各是多少?和它相同的面是哪個(gè)面?2)哪幾個(gè)面的長(zhǎng)是6厘米、寬是4厘米?3)面積是32平方厘米的有哪幾個(gè)面?          4cm                                      6cm                                             8cm2、一個(gè)長(zhǎng)方體,長(zhǎng)5厘米,寬3.5厘米,高2厘米。這個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是多少厘米?3、一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是96厘米。它的一組長(zhǎng)、寬、高的和是多少厘米?4、用一根長(zhǎng)88分米的鐵絲焊接成一個(gè)長(zhǎng)方體框架模型,這個(gè)模型的長(zhǎng)12分米,寬6分米,可以焊多高?5、用一根長(zhǎng)20分米的鐵絲能做成一個(gè)長(zhǎng)1.5分米,寬1.2分米,高2.5分米的長(zhǎng)方體框架嗎?【當(dāng)堂檢測(cè)】分小組展示合作探究學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)和收獲。 【布置作業(yè)】   完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題 成功&收獲:                   失敗&不足:  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

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年級(jí): 五年級(jí)下冊(cè)

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