同學(xué)們好，課前我們布置了名為“小相機(jī)來(lái)拍照”的實(shí)踐活動(dòng)。
這節(jié)課就讓我們一起來(lái)通過(guò)照片去《尋找美的蹤跡》。
（1）了解數(shù)碼相機(jī)　　說(shuō)到尋找美的“神器”，數(shù)碼相機(jī)可是首屈一指，就讓我們來(lái)了解一下吧。
數(shù)碼相機(jī)最早出現(xiàn)在美國(guó)，20 多年前，美國(guó)曾利用它通過(guò)衛(wèi)星向地面?zhèn)魉驼掌?shù)碼相機(jī)的工作原理是——光線通過(guò)鏡頭或者鏡頭組進(jìn)入相機(jī)，通過(guò)數(shù)碼相機(jī)成像元件轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)，數(shù)字信號(hào)通過(guò)影像運(yùn)算芯片儲(chǔ)存在存儲(chǔ)設(shè)備中。現(xiàn)在最常見(jiàn)的數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)發(fā)展為智能手機(jī)的攝像頭了，隨時(shí)隨手就可以記錄下美的蹤跡。
（2）感受大自然之美　　先讓我們學(xué)習(xí)古人的方法“師法自然”，去看看大自然中的美麗景色吧。
① 色彩美　　大自然中的色彩真是五光十色，美不勝收，也就是咱們常說(shuō)的“色彩美”。老師聽(tīng)到同學(xué)們都發(fā)出了不約而同的贊嘆聲。
大自然中美麗的瞬間也是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如晚霞、流光、浮云、花朵、積雪等等。
?、?形式美　　你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這些景物的感受嗎？
照片中也蘊(yùn)含著線條美、形狀美、色彩美、空間美和肌理美，留心的你都發(fā)現(xiàn)了嗎？這些美好的景物里又存在著變化與統(tǒng)一、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律這些形式美的原理呢。
（3）掌握攝影方法　　可是要如何把這么美的蹤跡記錄下來(lái)呢，同學(xué)們肯定想學(xué)學(xué)方法吧。首先，我們要掌握的就是拍攝的方法。
① 要選擇拍攝題材　　生活中常見(jiàn)的拍攝題材有：人物、景物、動(dòng)物或者人物和景物、動(dòng)物和景物結(jié)合的選題。
② 要確定拍攝景別　　你可以通過(guò)調(diào)整相機(jī)的焦距，確定你是要拍攝遠(yuǎn)景、中景，還是近景。
③ 要選擇拍攝角度　　可以選擇平視，拍出平易近人的視角；可以選擇俯視，拍出宏大的場(chǎng)景；也可以選擇仰視，拍出高大威猛的既視感。
④ 要等待拍攝時(shí)機(jī)　　這一步對(duì)于捕捉運(yùn)動(dòng)中的事物，尤為關(guān)鍵。因?yàn)橐プ∈挛镒蠲赖乃查g，等待恰到好處的時(shí)機(jī)是必不可少的。
⑤ 單幅或多幅連續(xù)拍攝　　這一步可以嘗試單幅或多幅連續(xù)拍攝。而且要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，反復(fù)拍攝，以求拍攝到最佳的效果。
（4）賞析藝術(shù)作品之美　　藝術(shù)作品中也有很多美的蹤跡，和你的小伙伴分享一下，你都尋找到了哪些美的元素呢？
有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了線條排列的秩序美，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了斑駁肌理的色彩美，而有的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)了色彩中所蘊(yùn)含的光影美。
（5）分享你尋找的美　　還記得咱們課前拍攝的“美的蹤跡”的照片嗎，你愿意和大家分享嗎？讓我們快來(lái)看看吧。
（6）品評(píng)書(shū)中作品　　下面，再來(lái)看看書(shū)中的作品吧。一幅幅攝影作品雖然拍攝的只是局部，卻呈現(xiàn)出了鮮艷的色彩美、明快的秩序美、線條美等等，真是美不勝收。
（7）教師作品講解展示　　老師也用相機(jī)尋找到了一組美的蹤跡，不過(guò)這可多虧了我的一位大自然中的朋友。
它就是大自然中的“風(fēng)”，借助風(fēng)的神奇力量，拍出了柳條隨風(fēng)搖曳的線條美，而且每張照片所呈現(xiàn)出的韻律感也都不一樣呢。
藝術(shù)實(shí)踐　　請(qǐng)你也嘗試用照相機(jī)拍攝事物的局部，也可以拍攝校園的一角，并給作品起名字。
讓我們一起走到光影中，欣賞一下同學(xué)們找到的美的蹤跡吧。欣賞后談?wù)勀愕母惺堋?

相關(guān)課件

小學(xué)美術(shù)第2課 尋找美的蹤跡圖片課件ppt：

這是一份小學(xué)美術(shù)第2課 尋找美的蹤跡圖片課件ppt，共25頁(yè)。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入，新課探究，尋找美的蹤跡，美麗的植物，名勝古跡，大自然，美麗的紋理，攝影作品，攝影技巧，美術(shù)作品等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)美術(shù)人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課 尋找美的蹤跡優(yōu)質(zhì)課件ppt：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課 尋找美的蹤跡優(yōu)質(zhì)課件ppt

人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課 尋找美的蹤跡優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件：

這是一份人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課 尋找美的蹤跡優(yōu)質(zhì)教學(xué)ppt課件，文件包含人教版美術(shù)六下第2課尋找美的蹤跡課件pptx、人教版美術(shù)六下第2課尋找美的蹤跡教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁(yè)， 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

小學(xué)第2課 尋找美的蹤跡教課內(nèi)容課件ppt

小學(xué)第2課 尋找美的蹤跡教課內(nèi)容課件ppt
2020-2021學(xué)年第2課 尋找美的蹤跡評(píng)課課件ppt

2020-2021學(xué)年第2課 尋找美的蹤跡評(píng)課課件ppt
2021學(xué)年第2課 尋找美的蹤跡評(píng)課ppt課件

2021學(xué)年第2課 尋找美的蹤跡評(píng)課ppt課件
人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課 尋找美的蹤跡公開(kāi)課課件ppt

人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課 尋找美的蹤跡公開(kāi)課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人教版（2024）六年級(jí)下冊(cè)電子課本

第2課 尋找美的蹤跡

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部