三、通過(guò)欣賞莫扎特的作品，產(chǎn)生主動(dòng)了解和享受古典音樂(lè)的愿望。
2學(xué)情分析
多數(shù)學(xué)生以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)室內(nèi)樂(lè)也沒(méi)有接觸過(guò)，但有極個(gè)別學(xué)生通過(guò)鋼琴和小提琴等樂(lè)器的學(xué)習(xí)，對(duì)獨(dú)奏曲等簡(jiǎn)單體裁較為了解，所以教學(xué)中可以讓這些學(xué)生參與到課堂展示活動(dòng)，起到引領(lǐng)示范的作用。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
一、通過(guò)聆聽(tīng)、模唱等活動(dòng)掌握樂(lè)曲的四個(gè)音樂(lè)主題，感受和體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。
二、把握樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格，初步了解室內(nèi)樂(lè)、小夜曲、奏鳴曲式等音樂(lè)知識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng)
一、播放S·H·E《不想長(zhǎng)大》。
（用學(xué)生喜愛(ài)的流行歌曲營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，放松心情。）
二、播放《第四十交響曲》第一樂(lè)章主題片段。對(duì)比兩部作品，問(wèn)：有什么發(fā)現(xiàn)？
發(fā)現(xiàn)這首時(shí)尚、前衛(wèi)的流行歌曲竟源于一部交響樂(lè)作品，引出音樂(lè)神童莫扎特。
（拉近流行音樂(lè)與古典音樂(lè)的距離，使學(xué)生產(chǎn)使學(xué)生產(chǎn)生興趣。）
一、播放S·H·E《不想長(zhǎng)大》。
（用學(xué)生喜愛(ài)的流行歌曲營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，放松心情。）
二、播放《第四十交響曲》第一樂(lè)章主題片段。對(duì)比兩部作品，問(wèn)：有什么發(fā)現(xiàn)？
發(fā)現(xiàn)這首時(shí)尚、前衛(wèi)的流行歌曲竟源于一部交響樂(lè)作品，引出音樂(lè)神童莫扎特。
（拉近流行音樂(lè)與古典音樂(lè)的距離，使學(xué)生產(chǎn)使學(xué)生產(chǎn)生興趣。）
活動(dòng)2【講授】進(jìn)入新課 欣賞《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》（第一樂(lè)章）
一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、了解莫扎特，引出新課課題。
簡(jiǎn)介莫扎特——莫扎特(Mzart)是奧地利作曲家，歐洲維也納古典樂(lè)派的代表人物之一，作為古典主義音樂(lè)的典范，他對(duì)歐洲音樂(lè)的發(fā)展起了巨大的作用。莫扎特一共創(chuàng)作了22部歌劇、41 部交響樂(lè)、42部協(xié)奏曲、一部安魂曲以及奏鳴曲、室內(nèi)樂(lè)、宗教音樂(lè)和歌曲等作品。
莫扎特1756年1月27日誕生在奧地利薩爾茨堡， 自幼從父親學(xué)習(xí)音樂(lè)，4歲即公開(kāi)演奏古鋼琴，5歲開(kāi)始作曲。正因?yàn)槠鋸男★@露出了極高的音樂(lè)天賦，所以有了“音樂(lè)神童“之稱(chēng)。
師：下面就讓我們一同走進(jìn)莫扎特和他的古典音樂(lè)世界，一起來(lái)欣賞他的代表作之一《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》（第一樂(lè)章）。
活動(dòng)3【活動(dòng)】欣賞呈示部
1、聆聽(tīng)呈示部主題一片段：
①感受旋律特點(diǎn)。（激昂、有力、震撼……）印象最深的是哪一句？唱一唱。
（聆聽(tīng)音樂(lè)，初步感受，哼唱自己印象最深的那一句旋律。）
②用“beng”隨琴唱旋律。
③帶領(lǐng)學(xué)生揮拳演唱。
④選擇讓男生演唱來(lái)表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)。
⑤帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)用“beng”演唱、加揮拳動(dòng)作演唱、體會(huì)力度表現(xiàn)音樂(lè)。
2、聆聽(tīng)主題二片段：
①感受旋律特點(diǎn)。（柔美、悠揚(yáng)……）（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽(tīng)覺(jué)感知力。）
②隨教師用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
③用“l(fā)a”清唱旋律，感受旋律開(kāi)始、中間、結(jié)尾的不同形象。
④選擇讓女生演唱來(lái)表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)。（用各種形式的哼唱感受旋律。）
3、實(shí)踐與創(chuàng)造一：男女生合唱兩個(gè)主部主題
男聲：主部主題一，用“beng”演唱（聲音要集中、飽滿(mǎn)，表現(xiàn)出音樂(lè)的雄壯、有力。）
女生：主部主題二，用“l(fā)a”演唱（柔美、抒情，可以用手勢(shì)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。）
（采用齊唱，分角色、分聲部合唱等多種手段幫助學(xué)生理解音樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。）
4、聆聽(tīng)主題三片段：
教師用肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生感受旋律。前半句：男士紳士高貴的摘帽邀請(qǐng)。后半句：女生拎裙子優(yōu)雅含蓄的拎起裙擺還禮，想象參加舞會(huì)的情形。
（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)的能力。）
5、聆聽(tīng)主題四片段：
提醒學(xué)生注意哪個(gè)音比較特別，感受顫音，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
（采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)。）
6、實(shí)踐與創(chuàng)造二：小合奏
回顧呈示部四個(gè)音樂(lè)主題，用器樂(lè)小合奏的形式演奏，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨音樂(lè)主題并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
1、聆聽(tīng)呈示部主題一片段：
①感受旋律特點(diǎn)。（激昂、有力、震撼……）印象最深的是哪一句？唱一唱。
（聆聽(tīng)音樂(lè)，初步感受，哼唱自己印象最深的那一句旋律。）
②用“beng”隨琴唱旋律。
③帶領(lǐng)學(xué)生揮拳演唱。
④選擇讓男生演唱來(lái)表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)。
⑤帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)用“beng”演唱、加揮拳動(dòng)作演唱、體會(huì)力度表現(xiàn)音樂(lè)。
2、聆聽(tīng)主題二片段：
①感受旋律特點(diǎn)。（柔美、悠揚(yáng)……）（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽(tīng)覺(jué)感知力。）
②隨教師用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
③用“l(fā)a”清唱旋律，感受旋律開(kāi)始、中間、結(jié)尾的不同形象。
④選擇讓女生演唱來(lái)表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)。（用各種形式的哼唱感受旋律。）
3、實(shí)踐與創(chuàng)造一：男女生合唱兩個(gè)主部主題
男聲：主部主題一，用“beng”演唱（聲音要集中、飽滿(mǎn)，表現(xiàn)出音樂(lè)的雄壯、有力。）
女生：主部主題二，用“l(fā)a”演唱（柔美、抒情，可以用手勢(shì)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。）
（采用齊唱，分角色、分聲部合唱等多種手段幫助學(xué)生理解音樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。）
4、聆聽(tīng)主題三片段：
教師用肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生感受旋律。前半句：男士紳士高貴的摘帽邀請(qǐng)。后半句：女生拎裙子優(yōu)雅含蓄的拎起裙擺還禮，想象參加舞會(huì)的情形。
（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)的能力。）
5、聆聽(tīng)主題四片段：
提醒學(xué)生注意哪個(gè)音比較特別，感受顫音，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
（采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)。）
6、實(shí)踐與創(chuàng)造二：小合奏
回顧呈示部四個(gè)音樂(lè)主題，用器樂(lè)小合奏的形式演奏，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨音樂(lè)主題并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)4【活動(dòng)】欣賞展開(kāi)部、再現(xiàn)部、全曲
7、欣賞展開(kāi)部
帶著問(wèn)題聆聽(tīng)：誰(shuí)能找出簡(jiǎn)短的展開(kāi)部是依次從我們剛才已經(jīng)熟悉的哪兩個(gè)音樂(lè)主題發(fā)展而來(lái)的呢？感受音樂(lè)的延伸、變化
8、欣賞再現(xiàn)部
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)聽(tīng)到的四個(gè)音樂(lè)主題旋律，或在每個(gè)主題出現(xiàn)時(shí)，舉出手指示意。
（引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)并參與音樂(lè)，培養(yǎng)其傾聽(tīng)音樂(lè)的能力。）
9、 初步了解奏鳴曲式結(jié)構(gòu)。
10、帶著問(wèn)題完整欣賞視頻。
提示：當(dāng)聽(tīng)到熟悉的主題時(shí)，作出相應(yīng)的動(dòng)作或用小樂(lè)器表現(xiàn)。（引領(lǐng)學(xué)生完整欣賞作品，充分體驗(yàn)作品的魅力。）
11、回答問(wèn)題，引出室內(nèi)樂(lè)、小夜曲等音樂(lè)知識(shí)。
活動(dòng)5【活動(dòng)】拓展延伸
12、拓展延伸
除了《g小調(diào)第四十交響曲》和《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》以外，莫扎特的不少作品都是被我們所熟悉的，例如《土耳其進(jìn)行曲》、《小星星變奏曲》等。 欣賞《土耳其進(jìn)行曲》
活動(dòng)6【作業(yè)】作業(yè)布置
13、作業(yè)布置
14、小結(jié)（情感升華）

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