二、嘗試從節(jié)拍、速度、演唱形式、情緒變化、旋法技巧等方面歸納總結(jié)歌曲《山丹丹花開紅艷艷》的創(chuàng)作手法。
三、了解陜北地區(qū)“信天游”的風(fēng)格特點；欣賞《當(dāng)紅軍的哥哥回來了》、《女孩擔(dān)水》兩首民歌，能夠用歡快的情緒學(xué)唱根據(jù)名歌改編的《山丹丹花開紅艷艷》片段。
教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入
一、導(dǎo)入
俗話說“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，在當(dāng)?shù)亓?xí)以為常的風(fēng)俗，外地人怎么看都覺得不可思議，如陜西風(fēng)俗里的“房子半邊蓋，凳子不坐蹲起來……”還是聽聽歌中是怎么唱的吧！
欣賞歌曲《陜西八大怪》視頻
設(shè)計意圖
以風(fēng)俗導(dǎo)入，既能引起學(xué)生的好奇心，又能達到簡單的介紹陜西人的人文環(huán)境的目的，為感受并學(xué)唱根據(jù)民歌改編的歌曲騰出更多的時間。
活動2【活動】作品欣賞
二、欣賞
（一）雖說當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗勾起了我們的好奇心，但陜北地區(qū)的民歌更是聞名遐邇，今天老師就想唱首給大家聽聽，聽的時候，請同學(xué)們想一想，這首作品可以分為幾個部分，整首作品作者想表達什么？
1、教師范唱《山丹丹花開紅艷艷》
整首作品可以分為三個部分，我們分別用A，B，A’來表示，整首作品是一副歷史畫卷，它生動的描繪了一段重要的歷史-----中央紅軍到達陜北，從此之后，中國革命的重心從南方移到了西北，西北成了中國革命的大本營，延安成了中國革命的圣地，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，逐步走向勝利，建立了新中國。
（二）接下來讓我們采用不同的方式感受并學(xué)唱歌曲，回顧那段重要的歷史，先看A部分。
1、歌曲A部分
這一段落通過描寫陜北黃土高原風(fēng)光畫卷，告訴我們紅軍到底陜北。要求關(guān)注：節(jié)奏、速度、演唱形式。
學(xué)生跟教師模唱第一大句，完成第一部分的歌曲內(nèi)容。
2、歌曲B部分
經(jīng)過一個快速而又簡短的音樂間奏，引出了男聲、女聲以及男女聲全體的齊唱，問：速度，情緒發(fā)生了什么變化？
學(xué)生以聽歌曲并為“陳詞”部分加入按“拍”擊掌的律動形式，感受這個段落歡快、熱烈的情緒內(nèi)容。
3、歌曲A’
通過欣賞了解這部分是歌曲A的再現(xiàn)。
（三）一首高亢悠揚的《山丹丹花開紅艷艷》，將黃土高原人豪爽質(zhì)樸與樂觀的精神風(fēng)貌一覽無遺地展現(xiàn)了出來，這就是樸實中不失溫情，熱烈中不失柔美的陜北民歌。接下來老師想通過一張表格來總結(jié)一下，從演唱形式、速度、旋律、節(jié)拍等。
整首作品通過合唱的形式豐富了表現(xiàn)力，在“毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山”一句中結(jié)束，突出中心思想，在領(lǐng)唱與混聲合唱中達到高潮。
設(shè)計意圖
采用模唱、律動的方法，一則是從初中學(xué)生嗓音衛(wèi)生角度出發(fā)，二則也為了節(jié)省時間讓學(xué)生能夠聽到改編歌曲的全貌，實現(xiàn)歸納總結(jié)歌曲特點的能力目標(biāo)。
活動3【活動】作品分析
三、源流
（一）我們剛才欣賞的《山丹丹花開紅艷艷》作品描寫的那個陜北地區(qū)，地形以高原為主，所以山歌成了他們那里最具代表性的各種，特別是陜北民歌，接下來就讓我們來了解一下陜北民歌信天游的幾個特點。
1、信天游歌詞一般采用七言兩句體，上句用比興，下句點出主題。
2、信天游這種山歌的音樂特點常表現(xiàn)為：節(jié)奏自由，曲調(diào)悠揚高亢，粗獷豪放，多用真聲來演唱。
接下來就讓我們通過兩首作品來了解一下《山丹丹花開紅艷艷》的由來。
（1）、欣賞陜北民歌《當(dāng)紅軍的哥哥回來了》，聽聽哪里比較耳熟？
《山丹丹花開紅艷艷》的第一部分采用了陜西民歌《當(dāng)紅軍的哥哥回來了》的旋律。
（2）、找找民歌中出現(xiàn)了那些音？由低到高排練分別是2 3 4 5 6 7 1 2
民歌以“2”或稱“商”為主音，以主音為中心的上、下四度跳進即“6----2---5 ”是陜北民歌，也是西北民歌中最鮮明的特點。正是這個特點，使得西北民歌具有悠揚高亢的特色，學(xué)生也在民歌《當(dāng)紅軍的哥哥回來了》中尋找上、下四度的跳進。
（3）、欣賞：陜北民歌《女孩擔(dān)水》音頻，提示學(xué)生哪里還感到耳熟？學(xué)生就此發(fā)表見解。
《山丹丹花開紅艷艷》的第二部分，正式采用了陜北民歌《女孩擔(dān)水》的旋律，結(jié)構(gòu)什么的都是一樣的，只在音調(diào)上稍有調(diào)整。
再次欣賞陜北民歌《女孩擔(dān)水》的同時，教師演唱《山丹丹開花紅艷艷》第二部分的旋律。
（4）、欣賞交響樂版的《山丹丹開花紅艷艷》，完整聆聽結(jié)束本課。
設(shè)計意圖
通過兩首民歌，既讓學(xué)生了解了信天游，樹立創(chuàng)新意識，又扭轉(zhuǎn)了學(xué)生“傳統(tǒng)音樂是一種非常落后，聽起來很乏味的音樂”的偏見，使實現(xiàn)本課的情感目標(biāo)形象不空洞。
活動4【活動】結(jié)束語
結(jié)束語
通過改變旋律，創(chuàng)編歌詞等形式，對傳統(tǒng)民間歌曲進行藝術(shù)化加工，不僅可以使原始的民間作品的藝術(shù)性得到提升，為更多的聽眾所接受，甚至喜愛，通過這樣的形式，對我國民族音樂的傳播與發(fā)展具有積極的意義，也是世代傳承民間音樂的有效途徑。希望有更多更好的根據(jù)民歌改編的歌曲問世。

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☆山丹丹開花紅艷艷

版本： 人音版

年級： 八年級下冊

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