過程與方法：圍繞歌曲開展活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)探究、合作的過程中理解歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲、探索表現(xiàn)音樂的各種手段。
情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度和熱愛民歌的感情。
2學(xué)情分析
初二年級(jí)學(xué)生通過一年半的初中音樂學(xué)習(xí)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的了解。對(duì)新事物的接受能力很強(qiáng)。但是這些學(xué)生處于叛逆階段。
3
1、用歡快、熱烈的情緒表現(xiàn)歌曲。
2、歌曲中的襯詞演唱，把握演唱歌曲的韻味。
3、上波音記號(hào)，跨小節(jié)切分節(jié)奏的準(zhǔn)確把握。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】太陽出來喜洋洋
一、導(dǎo)入
歌名大競(jìng)猜
播放《山丹丹開花紅艷艷》、《茉莉花》、《太陽出來喜洋洋》
讓學(xué)生聆聽歌曲并猜歌曲的名字和歌曲是哪個(gè)地方的？導(dǎo)入歌曲《太陽出來喜洋洋》（運(yùn)用視屏激發(fā)學(xué)生的興趣)
二、新課
1、聆聽歌曲《太陽出來喜洋洋》回答問題 （播放歌曲《太陽出來喜洋洋》視頻）
歌曲情緒是怎樣的？(感受歌曲情緒播放視頻）
2、聆聽歌曲難點(diǎn)解決
波音講解波音講解 像波浪一樣唱時(shí)先唱原音再唱上方音再回到原音且要快（師用鋼琴彈奏）
同音連線-----跨小節(jié)切分 請(qǐng)學(xué)生視唱旋律
自由延長(zhǎng)號(hào)學(xué)生猜怎樣唱？
（通過學(xué)生猜、比較及教師講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)這些符號(hào)的演唱）
3、展示樂譜
了解歌曲中的襯詞及襯詞的作用
用四川話朗讀歌詞
先朗誦沒襯詞的再朗誦有襯詞的
通過朗誦有襯詞和沒襯詞的歌詞總結(jié)出襯詞在歌曲中的作用（展示歌詞）
4、完整演唱歌曲
演唱歌曲
完整唱歌曲（師鋼琴彈奏）
注意：用高亢、樂觀、爽朗的歌聲演唱。
通過演唱歌曲解決歌曲中符號(hào)，唱出歌曲風(fēng)格。
5、分組演唱
歌曲演唱大比拼
將全班分為三組第一段歌詞一、二組唱第二段歌詞一組唱第三段歌詞一二組唱第四段歌詞二組唱第五段歌詞一、二組齊唱第三組的同學(xué)只唱襯詞部分
（通過分組演唱再次讓學(xué)生感受歌曲的地域特征）
6、解《太陽出來喜洋洋》改編成的合唱
聆聽合唱《太陽出來喜洋洋》
聆聽歌曲比較合唱與獨(dú)唱的區(qū)別
通過比較了解歌曲通過改變風(fēng)格，情緒變化了，創(chuàng)作歌曲都源于民歌
三、拓展
1、學(xué)唱鐘維國(guó)改變的合唱
學(xué)唱合唱《太陽出來喜洋洋》
將全班分為三個(gè)組分聲部學(xué)唱再合唱通過學(xué)習(xí)（合唱感受合唱歌曲的音響效果）
2、列舉你了解的四川民歌。
學(xué)生列舉并演唱四川民歌如：《康定情歌》《槐花幾時(shí)開》并讓學(xué)生唱一兩句
（通過列舉四川民歌讓學(xué)生更多的了解民歌）
四、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《太陽出來喜洋洋》這首民歌，了解了歌曲中的襯詞、感受到了歌曲地道的四川風(fēng)味。這首歌流傳到現(xiàn)在最根本的是他表現(xiàn)了四川人民勤勞、勇敢、樂觀的熱愛生活的精神風(fēng)貌。
都說民族的才是世界的這首歌已經(jīng)流傳到了世界各地，為弘揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)出了自己的力量。在我們身邊還有很多這樣的作品等待我們?nèi)ネ诰颍ū热鐬o縣玄灘鎮(zhèn)的薅秧歌就很出名）。希望大家做個(gè)有心人為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化做出自己的貢獻(xiàn)。

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